专科院校算是普通高等院校么_专科院校属于普通高校吗

普通高校指什么

问题五：全日制普通高校是什么意思 全日制的是一种全天候教学的体制，是“全日制教育”的简称。意思是通过统一组织的每年6月（原为7月）的统一高等院校入学考试,各高校通过省一级招办录取进入各高校就读而获得的学历。学生入学约两个月之后在高等教育网上能够查到学籍，如果不能查到学籍就不是普通高校全日制的学生。毕业的时候、是认可的，学习期间必须转档案，一般还需转户口关系等。而非全日制学历教育包括网络教育、自考。各地民办院校和校（非参加成教招生和研究生统招)颁发的书，学历是不认可的，最多只能作为一个培训证明。简单的说，就是全天上课的普通高中。有些高中，比如职业高中，他们是不全天上课的。全日制比较正规。

问题一：普通高校什么意思 您好，很高兴回答您的问题。

专科院校算是普通高等院校么_专科院校属于普通高校吗

专科院校算是普通高等院校么_专科院校属于普通高校吗

民办大学也不一定都是学院，我有个同学，读的是黄河科技学院，去了才知道那是个民办大学，但是他也是个二类大学阿，没有挂任何学校的招牌！而且和公办一样在统招中，比如，你看到的XX大学，或者XX学院，后面跟个（民）那就是民办的了！但是他们也出现在我们的高考志愿辅导资料中，而且不是以广告的形式，依然和那些公办学校在一起招生！

普通高校区分于职业学校和艺术类院校的本科学院。

是本科大学的统称。

函授大专并不是普高。

祝您愉快。

问题二：普通高校本科什么意思? 是，普通高校本科是只有通过高考考上的，别的不算。

本科毕业生属国民教育序列毕业生，可以报考，

夜大本科就不属国民教育序列，不能报考！

国民教育序列指在颁发书范围内的全日制毕业生、自学考试毕业生、高等教育毕业生、函授或电大、远程教育毕业生等。颁发的文凭都是在电子注册的,是被和承认的! 国民教育序列大学学绩也就是承认的大学学历.

问题三：普通高校本科学历包括哪些？ 不包括。全日制的有：一本，二本，三本，专科，职校。以上是高起点，参加高考，承认学历。高考，自考，不一定是高中起点。 不包括。有

“承认”包括“普通高校”，“普通高校”是“承认”学历中的主体

学历属性要求是承认的职位，你当然可以报名了

希望对你有用，别耽误了报名啊~~

问题六：普通高等院校和高等院校的区别是什么? 区别：

1.普通教育是和教育相对应的概念，两者的区别主要在于教育对象和学习形式的不同。普通教育的对象主要是处于成长阶段的青少年，采取全日制教学形式；教育的对象顾名思义是成年人，一般实行非全日制教学。普通教育的任务通常由实施普通教育的学校（称为普教性学校）承担，普通教育学校分为普通基础教育学校、职业教育学校和普通高等学校，均实行全日制教学。普通基础教育分为幼儿教育、小学教育、初中教育和高中教育，其中包括对残疾儿童、少年、青年的特殊教育和非常生的工读教育；职业教育包括普通中等专业教育、职业高中教育、技工教育和高等职业教育（普通高职也属于普通高等教育）。普通高等教育是与高等教育形式相对而言的。普通高等教育指主要招收高中毕业生进行“全日制”学习的学历教育。通过高考入学。高等教育是招收“在职”职工边工作、边学习的函授、夜大、职工大学等。通过高考入学。

2.普通高校这个名称主要用来区别于高校，也就是高等教育，招生对象多是已经工作的在职人员。教育包括高等教育自学考试、高考、远程教育（网络教育）、广播电视大学。普通高校是指教育行政部门批准或备案的以实施普通高等学历教育为主的高等学校，分为本科层次和专科层次。本科弗次的普通高等学校名称为“××大学”或“××学院”学院名称为母体学校校名加学院院名，名称为“××大学（学院）××学院“专科层次的普通高等学校名称为“××专科学校”“××高等专科学校”“××职业技术学院”或“××职业学院”。

问题七：全日制普通高校 是什么意思？？ 全日制普畅高校是指办学水平至少要达到培养本科生的要求的学校，有招收全日制本科生的资格。全日制普通高校的名单可以在网站上查询。

问题八：普通高校是指大学还是高中 大学

全日制普通高校是指办学水平至少要达到培养统招专科生的要求的学校，有招收全日制专科生的资格。全日制专科、全日制本科即通常说的统招专科和统招本科。全日制本科有两种情况，一种是高考时通过高考报名地的省级招办录取的本科学生，一种是当年通过省级招办录取的专科学生（或参加大学生基层项目）在当年毕业的时候参加学校所在地的省级招办组织的普通高校专升本录取的学生。每年6月份参加普通高校录取考试并在每年9入校的学生都是全日制普通高校学历。不论普通高校、民办院校（有统招资格)、艺术院校、军事院校都包括在内！

问题九：高等院校指的是什么？高中算是高等院校吗？ 高等院校指按照规定的设置标准和审批程序批准举办，通过普通、高等学校招生全国统一考试，招收普通高中毕业生为主要培养对象，实施高等教育的全日制大学、学院和职业技术学院、高等专科学校、广播电视大学、职工大学、业余大学、职工医学院、管理干部学院、教育学院、普通高校的（继续）教育学院等。高中不属于高等院校。

是高级中学（middle school）和简称，我国中学分为初级中学与高级中学，属于中等教育的范畴。高中是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上接初中，下启大学，一般为三年制。的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括：普通高中、职业高中、中等专业学校、技工学校i等，属于中等教育的范畴。

大专，本科都是高校毕业生，数控专业自然是高校毕业生。

希望我海回答对你有帮助3、函授大专属于普通高等教育吗。。有疑问欢迎留言。

大专算高等教育吗

专科教育主要为县及县以下基层医疗单位培养从事一般多发病、常见病的医疗和预防，以及初级保育工作的实用型人才，也可以为各级医院培养放射、检验、剂等医技人才；农林专科教育主要为县乡两级的农林技术推广机构和生产管理部门培养农林技术推广应用人才和生产管理人才。

大专属于高等教育。

扩展资料：

对于大专生来讲，所接受的学历教育级别在中等教育之上，属于高等教育。所以严格意义上来讲，大专学生属于大学生，而且高职、高专同样属于高等教育。除此之外高等教育专科、本科学生都是大学生。

问题十：高校毕业生是指什么 全日制大学毕业，都是高校毕业生。一般是指统招的大学生。

大专升本科最快的途径是什么？

大专院校与高等院校是同一个概念吗？

专科的生源主要来自普通高考、春季高考、高职单考单招、高考等。其中普通高考、春季高考、高职单考单招为普通全日制，高考、自考等属于非全日制。学完专科规定的所有课程，经考试成绩合格而取得全日制或非全日制证书。

文件上算，但一般人眼里、上都不算。高等院校是只要算得上“本科”的都算，但是本科还分一二三四等呢，一般如果叫得上“高等”其实到大专升本科最快的途径是普通专升本，即3+2（3年大专+2年本科），进入本科学校学习2年即可拿到本科，除此之外还有自考专升本的拿证速度也是较快的，少部分专业最快2年即可考完毕业。二本就不多了

普通高等学校 指按照规定的设置标准和审批程序批准举办的，通过全国普通高等学校统一招生考试，招收高中毕业生为主要培养对象，实施高等教育的全日制大学、设置的学院和高等专科学校、高等职业学校和其他机构。

高等院校高校就业指导中心任占忠主任讲了个故事：在一次座谈会上，一家大型现代化企业的人事部不清楚职高和高职的区别。“都是中等职业教育吧？”他小心翼翼地说了一句。包括大专院校

高职高专和大专有什么区别？？？？

工程专科教育的作用是，主要为一般中型和小型企业，特别是其中的乡镇企业培养实用型人才，一部分为大型和中型骨干企业培养从事制造、工艺（施工）、运行管理、维护等方面的人才。

“高职”和“专科“的书均属承认的证书，两者只是侧重不同，无本质别。如果一定要有所区分，专科更注重理论培养；而高职是高等职业技术教育，更注重学生动手能力和专业技能的培养。

01 高职高专和大专的区别有表达内容不同、教育类型不同、形式不同、名称不同、侧重点不同。

1、表达内容不同：大专是从学历层次上来说的，而高职是从教育形式上说的，所以两者并不矛盾。从学历层次来说，我国的高等教育分为专科、本科、研究生三个层次。而从教育类型上划分，专科层次的学历教育又可以分为高职和高专。也就是说高职与普通专科学的内容偏重不同，但都是承认的大专学历。

2、教育类型不同：大专侧重理论教育，是大学本科的压缩版，相对于高职院校，将来升成本科院校的概率较大；而高职侧重技术重视实践的培养，将来升成本科院校的概率很低。

3、形式不同：大专教育主要有两种实现形式：高等专科学校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职），两者只是侧重不同，无本质别，前者重能力，后者重技术。

4、名称不同：高职和高专都是专科层次的普通高等学校。高职学校名称是“××职业技术学院”、“××职业学院”和“职业大学”。高专学校名称是“××高等专科学校”或者“xx专科学校“。

5、侧重点不同：大专偏向于理论，走的是本科教育的路线，但层次低于本科。而高职偏向于实践，培养的是有较强动手能力的毕业生.两者的学历都是专科学历。

高职（高等职业学校）和高专（高等专科学校）都是专科（大专）层次的普通高等学校。大专（专科）是指高职高专教育，由高等教育的组成部分，是大学学历层次之一。两者其实并没有什么本质上的区别，都只是形式上的一些异。

大专包括高专和高职两种形式。

大专教育主要有两种实现形式：高等专科学校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职），两者只是侧重不同，无本质别，前者重能力（如师范高等专科学校），后者重技术（如水利职业技术学院）。高专和高职同属大专。

是这么一个概念:

所谓

职业学校

简称职专,属于中专范畴.不过现在这类职专的学校都会继续让学生多上几年可以今天，市1.3万多名高职生迎来了自己的会，从而不必在本科生、研究生的会中遭受冷眼。可他们又遭遇了另外一种尴尬：在的首场高职会上，许多用人单位居然还是搞不懂高职是是什么。拿到大专

,他们自己也有的有

资格

开大专

初中毕业

上的职专属于中专.高手

上的叫做大学.而大学分

专科

和本科

.本科也分1本

2本

3本

所以这两是不一样的

初中毕业生分不够上

高中

就会上

职专.

够的了可以上高中.高中毕业后分够的可以上本科大学

不够的可以上专科学院类

专本连读

还有高职这个是中专学生再考大专的一个考试.考上也可以进学院类学校.属于专科

他属于学前

学历

.我们常听到的高考.也是专科.但是他属于学

.学后学历的含金量不如学前学历

你好，高职类和普高类是不多的，都是要通过高考才能上大学。不过高职类的考生只能考大专院校，而且有些大专院校只招普高类的不招高职的、如果你只考上3A院校，那是属于大专院校。高职也算是高中生或者中专生吧、。

你认为的没有错，高职高专就是大1.函授大专属于普通高校，但学历的含金量，按大类可分为全日制普通高校毕业生和函授、电视大学、自学考试毕业生等两类，虽然都是普通高校毕业，但由于进校方式不同，学习形式不同等，前者不用说其含金量肯定高于后者，主要是因为前者毕业后是具备通常所说的干部身份，而后者则不是。专。

一、三者的培养目标不同：

1、高职的培养目标：主要是使求学者获得某一特定职业或职业群所需的实际能力（包括技能和知识等），提供通向某一职业的道路。

由于5B的课程属介于普通学科型和直接就业型之间的中间型，其培养目标也就相应地介于学科研究型和直接作型之间的中间技术型。由于培养目标是最重要的核心内涵，后面还将具体展开专作着重分析。

2、高专的培目标：加大实践教学力度，培养既有大学文化程度，又有高级专门技能的应用型人才。

3、大学专科（即大专）的培养目标：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务和技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的高等人才，其知识的讲授是以“够用为度”、“实用为本”。

1、高职的学历认可：我国的高等职业教育一般仅限于专科学历层次，而对本科层次的高等职业教育发展无论是决策层还是作层认识都普遍不足。

2、高专的学历认可：在的大环境里，不同的企业单位所需要的人才各不相同。专科高校，相对于那些需要专业人才的企业单位来说；

专科高校出来的学生比较适合，因为他们认为专科高校学生的专业技能和实践能力还行，而且也能懂得如何充分发挥该专业所需要的技巧技能。类似的工作范畴包括：电子、电器、汽车、运输行业等。

3、大学专科的学历认可：专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试进行招生的学生在校学习。非全日制专科主要分为高等教育等多种类型，没有固定修业年限，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。

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不同专业的专科教育情况。根据初级阶段生产力总体水平和生产化程度较低，商品经济和国内市场不发达，不同地区的经济发展水平不同，不同领域的技术水平很不平衡等特点，以及各类教育的不同等情况。

师范专科教育主要为初级中学培养教师；财经专科教育主要为县级、地区级部门和企事业单位培养经济管理、，销售、税务、金融、核算等方面的应用人才；旅游专科教育主要培养在各类星级酒店、旅游景区、旅行社和会展等部门从事一线工作的、导游和基层管理人员。

政法专科教育主要为县和地区两级、、门培养从事法律工作的应用人才，一部分为省以上法律部门培养从事、检验等方面的应用人才。

参考资料来源：/">百度百科-专科

参考资料来源：/">百度百科-高等职业教育

参考资料来源：/">百度百科-高专

函授大专属于普通高等学校吗?(普通高等学校包括函授大专吗)

目前作为大专层次的高职，与原来的大专主要区别是：一是高职突出了学生的实践能力和专门技能的教育训练。二是高职类毕业生属于应用型、技术技能型专门人才，就业比较受欢迎，不像前几年大专生分不出去。

1、函授大专属于普通高等学校吗。

2、函授大专属于普通高等院校吗。

4、普通高等学校包括函授大专吗。

5、函授大专属于高等专科吗。

6、函授本科属于普通我国高等教育大学生教育阶段分为两种形式：大学本科（简称大本、本科、大学）和大学专科（简称大专、专科）。两者区别主要有两点：1、学制：大学本科4-5年，大学专科2-3年。2、学位：大学本科可申请学士学位，大学专科没有学位。高等学校吗。

2.一般情况下，只要学历层次符合要求并符合其他条件，前者具有参加招考和事业单位人员招考的资格，而后者则基本不具备资格。

3.细分，全日制普通高校生还可分为全国重点普通高校和三类普通没区别其实就是名字不一样，就是一个人两个名字，可以这样理解高校毕业生，都是普通高校的学生，但由于高校档次不同，其学生的含金量也就不同。

专科属于什么层次的学历

夜大、电大、自考、成教（包括函授和脱产）等高校学历都不属于全日制普通高校学历，但是也承认文凭，文凭上印有自学或字样。而全日制普通高校毕业生上只有普通高等学校字样，而无自学或字样。

专科

教育分为学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个等级。专科和高职为同等学历，但高于包括中专（中等专业）、职高、高中等在内的中等教育一个等级。

高等教育一般分为四个层次，博士教育层次、硕士教育层次、学士教育层次（本科教育层次）、专科教育层次，博士教育层次比硕士教育层次高一个层次，硕士教育层次比学士教育层次（本科教育层次）高一个层次，学士教育层次（本科教育层次）比专科高一个层次。编辑本段发展趋势

目前的专科教育分为高专（高等专科）和高职（高等职业）两种形式，二者在教育理念、培养目标、培养模式等方面存在一定区别，前者相对偏重于能力（如师范高等专科学校），后者侧重于技术（如水利职业技术学院），但同属专科学历层次。高职在是在21世纪之初新兴的一种教育形式，因其更强育适应职场或用人单位的需求，有取代高专这种较传统的教育形式之趋势。编辑本段种类按照教育种类来划分

普通全日制专科

●按照办学等级可以分为：高职院校、骨干高职院校、省级高职院校、普通高职高专院校

●按照录取批次可以分为一专和二专。

专科可以是本科大学的附属二级学院，也可以是设置的高等专科学校，以及设置的高等职业技术学院。按办学性质来划分

按办学性质还可以划分出“公办专科”、“民办专科”；按录取批次划分有一专、二专。区别一专、二专

以前专科是不分一专、二专的，从2004年开始，专科分为两个批次录取，一专批次和二专批次；从2007年起，一专和二专合并在同一批次录取。

一专是部二、三者的学历认可不同：属或省属高等院校招生的专科；二专是省属或者市属高等院校招生的专科。

●一专是一些一本院校的专科（如科学技术大学的专科层次教育），或者比较热门的高等职业技术学院（如哈尔滨铁道职业技术学院、安摘自 《青年报》 2003－03－10徽职业技术学院），或者是职业技术学院、高等专科学校的热门专业；

●二专是省属、市属院校招生的专科，比如设置的高等专科学校、高等职业技术学院、二本院校的专科层次教育等。

一专、二专毕业后都是一样的，都是普通高等学校的专科层次教育。

随着一专、二专的分界线越来越模糊，从2007年起，一专和二专在同一个批次录取。编辑本段专升本

“专升本”招生是指具备大学本科办学资格的高校，根据下达的招生，以国民教育系列高等学校的大学生为对象，举行普通本科院校组织的考试或高等教育自学考试，通过全国全日制普通高校“专升本”考试或高校“专升本”统一考试进行录取的本科招生类别，它与普通本科教育的区别是以专科为起点。改革开放以来，的高等教育蓬勃发展，现在全国已积累了成百上千万大专毕业生，随着现代化进程的加快，对高层次人才的需求不断增长，有些用人部门对员工提出了限期达到本科层次的要求，越来越多的生要求提高学历层次。

高职高专算不算是大学？

大学专科的教育情况：

高职和大学是分开的。高职是高职，大学是大学。新浪微博中个人教育信息里通过文件授函的高职院校就算就有高职和大学的两种选项。

不是的，那是属于算是吧，应该是大专高中部分的！大学只有大专以上才叫大学！

不算

高职院校算不算普通高校

前景广阔

当然不算。。二本以上才算正规大学。。。。。。。。。。。。那叫全日制普通高等院校，是需要高考由统一考试。。

专科不包括中专，只包括大专。专科一般指大学专科（高职高专）教育，是高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一，中专相当于职业高中。大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发书，只颁发证书。

算普通高校。

高职院校是实施高等职业教育的但也可以普通高校。

专科是中专还是大专学历?

专科，即高等专科（高专），又称大专（大学专科），是高等教育的一个层次。

大专。

我们需要知道的是，专科分为中专和大专两种。在不等级别的学历教育当中，初中、高中、中专、中职、中技都属于中等教育，并不属于高等教育。所以严格意义上来讲，中专生并未接受过高等教育，不属于大学生。

专科招生方式

全日制专科生毕业时有《普通高等学校书》、《全国普通高等学校本专全日制普通高校生源主要来自全国普通高考。即通过每年6、7月份的普通高考录取入学，读完专科或本科所有课程，经考试或考查成绩合格而取得大专或本科学历。科毕业生就业报到证》和《全国普通高等学校毕业生就业协议书》。

高职是专科学历层次的普通高等学校。专科院校名称后缀一般是“职业学院”、“职业技术学院”、“职业大学”、“高等专科学校”。但也有学校名称是“大学”或者“学院”的专科院校，例如：青年学院、焦作大学、牡丹江大学、开封大学等。

高职院校和专科院校有什么区别？哪个更好一些？

毕业后

引用一下

高职和高中起点专科的书均属承认的国民教育系列大专书，高职和专科的区别就在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术。

高职的学历不如大专高，传统意义上来看，高职只要两年，但是大专需要三年。现在在考大学的时候，普遍写的都是高职，有一些是三年制的，另外一些是两年制的。通常看来，三年制的那些就是以前的大专！因为高职学费是学校自己定，但是大专是限制收费金额的！这个问题在我高考的时候问过老师！高职好像可以续本！另外我现在在，我们找工作的时候限定是只要大专以上学生，不知道高职算不算在里面！

据前不久召开的一次自考高职会议透露，自考高职已从1998年的6个专业1330人，发展到如今的12个专业15000人。虽然自考高职人数在短短几年内成倍翻番，形势喜人，然而记者了解到，在普高高职中，虽然报考人数较前几年增多，但部分高校高职新生不报到的比例也达到了10%左右，甚至部分学生勉强入了学，也自觉低人一等。用一位教育工作者的话来说，就是高职在现实中遭遇到了认可却不认同的命运。

那么，高职和大专究竟区别何在？高职真的不如大专吗？已经招生多年的大专，怎么今年一下子都变成了高职？大专哪去了？高职、自考高职和普通高校的高职有区别吗？高职毕业是否可以续读本科？高职毕业只能做工人吗？ 带着普遍关心的几个问题，记者采访了高职教育研究会秘书长贡文清副。

走出高职认识的误区

贡先生介绍说，令部分家长惊诧的消失了的大专，实际上并没有消失，高职其实就是专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，而从教育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。以前实行多年的专科教育其实就是学科教育，它存在重理论、轻实践的缺陷。近年来， 一直在调整这一不合理局面。今年动作尤其大，除师范院校外，市各 高校招收的专科已全部改为高职。作为一种新的教育模式，高职更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整。从这个意义上来理解高职，显然它比传统的大专教育更贴近人才市场。

从对高职毕业生使用的相关政策上，也可证实这一点。高职毕业生的与大专生相同，生源的农业户口考生也可办理农转非。只是不发派遣证，但派遣证是经济时代的产物，目前，普通高校的专、本科毕业生政策同高职没有区别。毕业生自主择业早就成为事实。

高职毕业只能当工人？高职开设的专业多为急需的紧俏专业，以自考高职专业为例，就开设了计算机应用、市场营销、物业管理、网络技术应用与服务、装饰艺术、智能建筑控制技术专业和数控应用等专业。兴办高职教育较 早的海淀走读大学由于专业新颖，毕业生待遇甚至超过了部分院校的本科生和研究生，而且一次就业率也很高。

据了解，目前高职教育的入口渠道很宽，一是赋予了合法招生指标，招收高三毕业生。这种形式除了培养模式与以往大专不同外，招生办法和大专完全相同。职高、中专、技校的职技类学生也可以通过单独组织的考试（即3+ X）获得入学资格。第二种形式是范畴的高职。高校的高职和自考高职就属这种情况。由此可见，高职教育的入口已经敞开。

在政策上，作为专科学历层次，高职可以续本，但还有不尽如人意的地方。 但是，实际上还有不尽如人意的地方，比如，缺少升本的政策，就是部分学生不选高职的重要原因之一。有关部门已经在考虑这个问题，据有关人士透露，高职升本的问题有望在近一、两年内实现，市已经考虑在部分技术性高职中开设本科。到那时，高职的优势将会更明显。

鉴于普遍存在的人才高消费正逐渐被纠正的现实，可以预见，像深圳人才市场上出现的钳工工资高于研究生的情况，不是不可能出现在新型高职教育中的。

高职和职高混为一谈:用人单位为当然算。高职高专是对我国目前大学专科教育的一种统称，它主要包括两种类型，一种是大专，也叫专科，目前已经很少了。另一种是高职，全称是高等职业技术教育，学历层次上也是专科，但培养目标上与大专有很大不同，主要是面向生产一线培养高素质劳动者，即国外的蓝领技术工人。因此，毫无疑问，高职高专算大学。何不认高职

无偶。谢先生在高校工作，去年，一个朋友的孩子报考高职，他特别不理解：好好的孩子，干吗考高中？今天，谢先生和他的同事来到会场，熟悉印刷业务的人员。他的同事也以为高职等于高中，结果海报上对学历的要求写成高中以上学历。

很多企业都把高职和职高混为一谈，这让门的官员哭笑不得。市教委有关负责人建议：以后不要简称。他介绍，高职的全称是高等职业技术，属于高中毕业后的求学之路，由普通高校举办学院或建制，大专学历；职高的全称是职业高中，属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中专学历。

高职近几年在国内才发展起来。以为例，前几年高职毕业生一直维持在1000人左右，去年毕业生猛增到8000多人，今年的毕业生人数则高达1.3万多人。

国外先进的职业教育观念更是被不失时机地引入国内。比如说，澳大利亚希望经过12年教育后的学生进入普通高等教育时能占80%的比例，实际上只有50% 60%的学生才进入这个体系，其余的选择高职。在国外，职业教育意味着职业资格准入证明。而高职学校在设立专业时，非常慎重，必须对市场和企业进行充分调研。

然而，由于高职的规模依然较小，连一些举办高职教育的学校甚至都没真正弄懂它的含义，把高职办得既不像大专，也不像职业教育。

一所行业类教育学校，从去年开始招高职学生，只有会计专业一个班30多名学生。负责就业的老师也在发愁：学校的牌子并不响亮，高职也不是强项。学生怎么找工作呢？他们跑到会上希望借机宣传一下学校。

“有的高职院校培养的高职生和大专生不多。”一个参展的用人单位对此感触颇深。人员说，高职生的实际作能力应该很强。他拿出一本书，让应聘学生辨别上面的字体。结果20来个学生没有一个答得上来。

很多学生以为自己上了高职，就拥有职业资格。作为一家刚成立的机械类公司的合伙人，庄先生来会招人。有个学生开口就要3000元月薪。庄先生当场出题，让他素描展会上的椅子。结果他画不出来。对高职生失望的他，又把目标放到本科生上。

相对于那些高校，高职院校还没有全国叫得响的品牌。

一位公办学校老师非常感慨：民办高职办学比公办好一些。比如海淀走读大学可以自主设置专业，学生分配也相当好。可对更多公办高校而言，高职的设立有些仓促，不少学校没有自己的特色，专业设置还要听取主管部门的意见，灵活性相对弱了许多。

“既然高职就业已经完全市场化，招生何不如此？”一位高职院校老师建言。她设想5年后经过市场洗礼，高职将更加规范。那时"高职"和"大专"它们有没有区别？，只有特色才能让高职扬名，只有特色才能让高职生存。

答：高职全称是高等职业教育，是为了与接轨，统改称为高职。过去的大专偏重应试，学生实践能力不强。为了加大实践教学力度，培养有大学文化程度，又有高级专门技能的所谓应用型人才。这就把除师范类还叫大专外，其余全改成了高职。一些老中专经过重新改造、升格，也变成了高职。所以，高职和大专还不能完全划等号。目前高职还属于大专层次。

据前不久召开的一次自考高职会议透露，自考高职已从1998年的6个专业1330人，发展到如今的12个专业15000人。虽然自考高职人数在短短几年内成倍翻番，形势喜人，然而记者了解到，在普高高职中，虽然报考人数较前几年增多，但部分高校高职新生不报到的比例也达到了10%左右，甚至部分学生勉强入了学，也自觉低人一等。用一位教育工作者的话来说，就是高职在现实中遭遇到了认可却不认同的命运。

那么，高职和大专究竟区别何在？高职真的不如大专吗？已经招生多年的大专，怎么今年一下子都变成了高职？大专哪去了？高职、自考高职和普通高校的高职有区别吗？高职毕业是否可以续读本科？高职毕业只能做工人吗？ 带着普遍关心的几个问题，记者采访了高职教育研究会秘书长贡文清副。

走出高职认识的误区

贡先生介绍说，令部分家长惊诧的消失了的大专，实际上并没有消失，高职其实就是专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，而从教育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。以前实行多年的专科教育其实就是学科教育，它存在重理论、轻实践的缺陷。近年来， 一直在调整这一不合理局面。今年动作尤其大，除师范院校外，市各 高校招收的专科已全部改为高职。作为一种新的教育模式，高职更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整。从这个意义上来理解高职，显然它比传统的大专教育更贴近人才市场。

从对高职毕业生使用的相关政策上，也可证实这一点。高职毕业生的与大专生相同，生源的农业户口考生也可办理农转非。只是不发派遣证，但派遣证是经济时代的产物，目前，普通高校的专、本科毕业生政策同高职没有区别。毕业生自主择业早就成为事实。

高职毕业只能当工人？高职开设的专业多为急需的紧俏专业，以自考高职专业为例，就开设了计算机应用、市场营销、物业管理、网络技术应用与服务、装饰艺术、智能建筑控制技术专业和数控应用等专业。兴办高职教育较 早的海淀走读大学由于专业新颖，毕业生待遇甚至超过了部分院校的本科生和研究生，而且一次就业率也很高。

据了解，目前高职教育的入口渠道很宽，一是赋予了合法招生指标，招收高三毕业生。这种形式除了培养模式与以往大专不同外，招生办法和大专完全相同。职高、中专、技校的职技类学生也可以通过单独组织的考试（即3+ X）获得入学资格。第二种形式是范畴的高职。高校的高职和自考高职就属这种情况。由此可见，高职教育的入口已经敞开。

在政策上，作为专科学历层次，高职可以续本，但还有不尽如人意的地方。 但是，实际上还有不尽如人意的地方，比如，缺少升本的政策，就是部分学生不选高职的重要原因之一。有关部门已经在考虑这个问题，据有关人士透露，高职升本的问题有望在近一、两年内实现，市已经考虑在部分技术性高职中开设本科。到那时，高职的优势将会更明显。

鉴于普遍存在的人才高消费正逐渐被纠正的现实，可以预见，像深圳人才市场上出现的钳工工资高于研究生的情况，不是不可能出现在新型高职教育中的。

高职和职高混为一谈:用人单位为何不认高职

无偶。谢先生在高校工作，去年，一个朋友的孩子报考高职，他特别不理解：好好的孩子，干吗考高中？今天，谢先生和他的同事来到会场，熟悉印刷业务的人员。他的同事也以为高职等于高中，结果海报上对学历的要求写成高中以上学历。

很多企业都把高职和职高混为一谈，这让门的官员哭笑不得。市教委有关负责人建议：以后不要简称。他介绍，高职的全称是高等职业技术，属于高中毕业后的求学之路，由普通高校举办学院或建制，大专学历；职高的全称是职业高中，属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中专学历。

高职近几年在国内才发展起来。以为例，前几年高职毕业生一直维持在1000人左右，去年毕业生猛增到8000多人，今年的毕业生人数则高达1.3万多人。

国外先进的职业教育观念更是被不失时机地引入国内。比如说，澳大利亚希望经过12年教育后的学生进入普通高等教育时能占80%的比例，实际上只有50% 60%的学生才进入这个体系，其余的选择高职。在国外，职业教育意味着职业资格准入证明。而高职学校在设立专业时，非常慎重，必须对市场和企业进行充分调研。

然而，由于高职的规模依然较小，连一些举办高职教育的学校甚至都没真正弄懂它的含义，把高职办得既不像大专，也不像职业教育。

一所行业类教育学校，从去年开始招高职学生，只有会计专业一个班30多名学生。负责就业的老师也在发愁：学校的牌子并不响亮，高职也不是强项。学生怎么找工作呢？他们跑到会上希望借机宣传一下学校。

“有的高职院校培养的高职生和大专生不多。”一个参展的用人单位对此感触颇深。人员说，高职生的实际作能力应该很强。他拿出一本书，让应聘学生辨别上面的字体。结果20来个学生没有一个答得上来。

很多学生以为自己上了高职，就拥有职业资格。作为一家刚成立的机械类公司的合伙人，庄先生来会招人。有个学生开口就要3000元月薪。庄先生当场出题，让他素描展会上的椅子。结果他画不出来。对高职生失望的他，又把目标放到本科生上。

相对于那些高校，高职院校还没有全国叫得响的品牌。

一位公办学校老师非常感慨：民办高职办学比公办好一些。比如海淀走读大学可以自主设置专业，学生分配也相当好。可对更多公办高校而言，高职的设立有些仓促，不少学校没有自己的特色，专业设置还要听取主管部门的意见，灵活性相对弱了许多。

“既然高职就业已经完全市场化，招生何不如此？”一位高职院校老师建言。她设想5年后经过市场洗礼，高职将更加规范。那时，只有特色才能让高职扬名，只有特色才能让高职生存。

答：高职全称是高等职业教育，是为了与接轨，统改称为高职。过去的大专偏重应试，学生实践能力不强。为了加大实践教学力度，培养有大学文化程度，又有高级专门技能的所谓应用型人才。这就把除师范类还叫大专外，其余全改成了高职。一些老中专经过重新改造、升格，也变成了高职。所以，高职和大专还不能完全划等号。目前高职还属于大专层次。