小学科学教案小学科学教案四年级上册

口袋学院网 2024-04-17 21:24 1

今天小蚪来给大家分享一些关于小学科学教案四年级上册方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

小学科学教案小学科学教案四年级上册

1、一. 什么是教学案例?教学案例是真实而又典型且含有问题3.揭示课题：水结冰了（板书）的。

2、教学案例是 ;教学案例是含有问题的 ;教学案例是真实的教学案例是典型的。

3、二、为什么要写教学案例？促进教师教学反思推动教学理论学习总结教改经验促进教师交流研讨形成教学研究成果提高教师专业能力提高教师一般能力三、教学案例有哪些特征和要素？特征：真实性、问题性、启发性、典型性、故事性、研究性价值性真实性o教学案例必须是发生在某一特定教学情景的真实的故事，是作者或教师本人经历过的一段教育教学过程，虚构的故事不能成为案例，至少不能成为好的案例。

4、o教师应根据以往的经历撰写案例，尽量真实、具体地描述当时、当地的教学情境和教学过程，保持案例中信息的真实性，使读者有身临其境的感觉，以便于读者能够准确地把握教学的主题与细节、过程与方法、原因与结果。

5、问题性o案例应当围绕一个教学主题或教学问题描述教学。

6、案例不是某一教育教学过程的实录或某一情景的简单记叙，而是要突出教学中的问题，反映一定的教育理念。

7、启发性o案例是先行者为后来者竖起的坐标和书写的启示录，是理念与实践结合的鲜活文本。

8、读者阅读这些案例可以领悟、分享他人的教育教学智慧，把握新课程的精神，获得行动的启示，具有很强的启迪作用，具有很大的教育价值。

9、典型性o选择具有普遍意义的教学来分析反思。

10、例如：教学导入、新内容的呈现、新内容的练、教师教学语言(如：讲解、指导语等)、教学媒体的选择、教学策略的应用、学习结果的评价等。

11、具有典型性的教学案例一来可以让作者逐步分析解决自己教学中的问题，二来也可为别人提供启迪。

12、o不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。

13、并不是说所有的都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“问题”或“亮点”。

14、故事性o要有完整的情节、戏剧性的矛盾和冲突o教学案例是教学记叙文。

15、为了保证案例的真实性，所描述的教学必须有人物、、情节、时间地点，有存在一定的冲突和问题情境，鲜活有趣，有较强的可读性。