2018高考时态固定搭配_高考英语时态语态

【高考】我英语一般是75分 单选4分 完形填空15分 阅读理解26分 改错2分 作文18分 然后再乘以1.25 就是总分

14.The chance is that……../ (The) Chances are that……….很可能…….

天啊～！高考有这么抠吗？都是什么语法啊？单选只有4分= =。我才刚准备考中考。。。您应该最缺的就是语法和语感吧！呃。。。不要有年龄障碍，先听我说说撒。多看电影和听歌（前提是英语），但不要耽误学习，要知道演员说什么歌手唱什么，不会的词组记下来巩固，主要是累积单词词组。要多记记时态，做题时知道大概要填什么，语法我一般不掌握，我都是靠语感做题的，完形一般来说都是满分，单选最多也错两题。

2018高考时态固定搭配_高考英语时态语态

2.It is______ any wonder that his friend doesn't like watching evision much.

这只是我个人的方法，所以可供参考，不一定要采纳。希望哥哥你能考个好的大学，加油哦～！

1根据您的情况，能在短期内冲高分的只有作文，听力，阅读，完型了，至于考查语法比较多的单项选择，那就容后再说了。你可以多看语法书上的练习题以及解析，培养一种感觉，不懂的多问老师，尽量扫除多一点的盲点，在语法这一块能争多少分就多少分。

2作文就是多背一些模板，高级句型，词组，考试时候把字体写好一点。

3阅读完型跟语法联系不是很大，所以这是提高幅度仅次于作文的两块。既然跟语法没有关系，那么它们就跟你的语感，经验密切相关了，这些只能靠做题，并适时总结，时时回顾来达到了。

4听力，你要好好总结一下，常考题型有哪些，一般某种题型是怎样提问的，是怎样设置陷阱的，还有就是在什么地方暗示的。比如数值型的题目，人家问你a book 多少钱，一般听到的都不是，数值型需要一定的计算，而计算的最常用方法就是discount，打折等……这些就是听力题中常见的考点。你可以花点时间看看听力原文，看出题人怎样设置的，这样提问的……这些都能让你心中有数，而不会在考试的时候蒙掉了，也不会让你在考试的时候不知道听哪里。

其实听力，也是练出来的，为了保证一定的强度，你还可以把听力的mp3放进手机里，不论走路，还是吃饭，或者是逛商场……你都可以随时听，，因为听力很注重语感，所以到了你需要应付考试的时候，你能天天听，时时听，那更是重要！

我能说的只能是这些，至于具体的语法细节就只能靠您自己把握了。祝你好运！！！！

看来你的语法不好，也快高考了，你系统地记一下语法，拿出你们所做过的英语试题，认真看语法题，把你做错的题的抄在本子上，把分析的语法知识写上去，还要记牢才行，平时想到的语法知识不能只知道大概的用法，一定翻看资料弄清楚。

至于改错，先看一遍那个短文吧，知道大概内容，再看每一个句子，主要是动词时态语态是否保持一致，固定搭配，名词单复数，人称代词的运用，非谓语动词，定语从句词的用法，这些都是需要很仔细的看，还有一些就是考察对文章的理解来改的，不能慌。

作文也是水平的体现，现在你多读范文吧，要注意范文的格式，好的作文都要有结构，分清楚议论文和图表作文要怎么写，知道他们的写作结构，背熟一些好的句子，还有过度的词语，总之，你的作文结构要完整，尽量不要有语法错误，如果可以还可以多用变换的句型。还有在读文章时候注意人家作文里有什么好的地方是你想不到的，提醒自己下次注意，

老大 你这是甚么理论 香醋高分 好好学习呗

高考英语拿高分的改错技巧

①时态混用

高考英语拿高分必备的改错技巧

短文改错解题思路和检查原则

1. 句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;

2. 谓语动词的时态、语态;

3. 非谓语动词的用法;

4. 名词的单、复数，格的使用是否正确;

5. 定冠词和不定冠词是否正确;

6. 代词的格和性的使用是否有误;

7. 定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误;

8. 并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。

短文改错解题四原则

改动以最少为原则;

虚词以添加或删除为原则;

实词以改变词形为原则;

以保持句子原意为原则。

1. 核对错项时，若的确有一时难以改出的'地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。

2. 核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。

3. 核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号、忽略字母大小写和拼写等问题。

解题思路(三步解题法)

步：快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记自己一眼就能看出的错误。

第二步：细读文章，找出错误并改正。一般要结合文章的上下文以及出题规律来做题。

第三步：代入正确通读全文，看其是否通顺。

出题规律及关键

1. 动词：主要考查时态、主谓一致和固定搭配。例如：

Then the trouble started. We can’t open the door. So we asked the polman for .

(很显然此段的主时态是一般过去式，因此应把can’t改为couldn’t。)

②主谓不一致

There were a football on TV last Saturday ning.

(a football 决定了谓语动词用单数，故应该把were改为was。)

③固定搭配

He had little money left, so he had to give up buy the comr.

(give up doing sth.是固定用法，故动词buy应该改为buying。)

2. 名词：主要考查单复数混用。例如：

(表示“年龄多大了”应该为复数形式，故应把year改为years。)

3. 形容词/副词：主要考查两者之间是否混用。例如：

①副词代替正确形容词

During the football season, Helen is much busier than usually.

(很明显是“与平时相比Eg:He is more nervous than frightened.较更忙”，因此需要把usually改为usual。)

②形容词代替正确副词

As the time clock showed one minute and forty-two seconds left in the , she began cheering excited, “Come on — get going!”

(显然应把excited改为excitedly，用来修饰动词cheer。)

4. 介词：主要考查固定搭配，特别是动词和介词的搭配。例如：

①介词遗漏

I’m sure you will get rid the sorrow and unhappiness caused by the disaster.

(get rid of 是固定搭配，意为“摆脱，除去”。)

②介词多余

My wife is also happy because of I he given up oking.

(这里显然是区分because of与because的用法。前者不能接句子，而后者充当连词可以接句子，故应该把of去掉。)

③介词错用(一般为固定搭配)

I pick out her false hair and said, “Don’t be sad, Miss.”

(pick out改为pick up。pick out挑选;pick up捡起。)

5. 连词：主要考查句子之间的逻辑关系。常考的三种关系主要是：转折 (but)、并列(and)和因果(because)。 例如：

One day, my wife and I went shopping at a store. We drove the car but we had a lot of things to buy.

(显然，句意为“我们开车去的原因是因为我们要买很多东西”，所以应该把but改为because / as / for。)

6. 句式：主要考查that与what或which / how与what之间的转换。这是短文改错的常考点。 例如：

She nr has enough time for that she wants to do.

(句意为：她没有足够多的时间来做自己想做的事情。很明显应该把that改为what。)

7. 冠词：主要考查冠词是否多余或遗漏。 例如：

①冠词多余

So I went to sell newss after the school.

(“放学后”应该用after school表示，故此处定冠词多余，应去掉the。)

②冠词遗漏

As we all left home at early age, we met lots of problems in our daily life.

8.代词：主要考查代词是否多余或遗漏，以及代词之间的混用。 例如：

①代词多余

Don’t lose your heart if you fail in the exam.

(lose heart表示“泄气，丧失勇气”，而lose one’s heart to . / sth.表示“爱上，钟情于……”。根据语境，此处很明显是指“别泄气”，故应该把your去掉。)

②代词遗漏

A teacher could make classes lively and interesting.

(应该在classes前加his，表示“使他的课堂生动有趣”。)

③代词混用

We were living in a big family. We treated each other as brothers and sisters. If any one of them had any difficulty, the other would him or her out.

(根据句意“我们生活在一个大家庭之中，彼此间相处如同兄弟姐妹。如果我们之中谁有困难，其他人就会帮助他/她解决困难”，所以应把them改为us，把other改为others。)

高考英语语法填空方法

A. it B. them C. which D. that

同样都是考语法知识，但单选和语法填空题有着很大不同。下面是我给大家整理的，供大家参阅!

Helen is sn year old. She is very busy.

：语法填空小知识

2014年2月份考试中心公布的《考试说明》宣布从2014年开始，课标高考全国卷也将以语法填空替代使用了几十年之久的单项选择。语法填空是根据德国心理学家的格式塔心理学原理和英语语言学家的语篇分析理论等，从语法的句子结构、语法形式和词法的角度以语篇的形式对学生进行英语能力的考察。这种命题形式将过去以句子为核心的语法单项选择变成以语篇为核心的语法填空。这一改变体现了新课改将英语重点由语法知识到语法技能的转变，以及当今高考英语改革的趋势：突出语篇，强调语篇在英语能力和应用中的重要性。不少考生都对此类看似有难度的题型产生了诸多疑问，那么语法填空究竟怎么考，考什么，以及应该如何备考呢?下面让我们一起来认识这种新题型和应试策略吧。

一.单选题和语法填空题的不同：

同样都是考语法知识，但单选和语法填空题有着很大不同。语法填空题是给出200字左右的一段短文或对话，段落中给出10个填空，其中几个填空是给出一个单词，填写它的正确词形，如形容词的比较级等，在考试说明的样题中给出提示词的空共有4个，其余填空是结合上下文直接填词，这要求考生既要掌握熟练的语法知识，还要有一定的语言阅读能力。从单选题那种单独句子中的单独的语法考核，到短文中的语法实际应用，此次题型转变得更加灵活，对考生的词汇量，语篇的语感，句子成分的分析提出了新的要求。

二.语法填空考察的的知识点：

这种所谓的“语法填空”题都会考察到哪些语法知识点呢?考纲说明中的样题十个填空分别考察了：动词过去式，时间状语从句词，过去分词，形容词副词比较级，动词与动名词的动宾搭配，连词，代词it, 冠词，情态动词表推测，动词短语习惯搭配。从样卷的考点，我们不难发现，与单选不同， 与句法相比，琐碎的词法在此类题型中所占的比率更高。

：语法填空解题思路

从外观上看，语法填空分为两种考查形式，即横线后有提示词，和横线后无提示词。这看似直白简单，没有任何意义，却直接决定这一题型的解题思路。

首先，观察是否有提示词。

1.有提示词：考生要运用根据单词的适当形式填空的技巧。

可填词性：动词、名词、形容词和副词。

———若提示词为动词则先要进行两个步骤：

1将有横线的部分以句子为单位进行划分。2标出句子中动词 a.若句中无谓语动词则需考虑

① 时态和语态 ②主谓一致

b.若句中已经有一个谓语动词，而且没有连词，则需考虑非谓语动词

———若提示词为名词，则需考虑

①可数名词或是不可数名词。 ②可数名词单数或复数。

———若提示词为形容词副词则需考虑

①形容词修饰名词。

③形容词和副词的比较级。

2. 无提示词： 可填词性：介词、代词、连词、冠词、情态动词。

——--若判断为介词则需考虑：

①，介词的基本意思，例如：with常考的三个意思： a.和 b.用 c.伴随

②固定搭配

——--若判断为代词则需考虑：

① 代词指代往向上文看同时要注意主语单复数及男、女区别。

②当动作发出者和承受者为同一人或物，则使用反身代词。

③it做形式主语及形式宾语，并且和可以指天气，时间。

——--若判断为冠词则需考虑：

① 定冠词和不定冠词的区别。

② a和an的区别。

③单数可数名词前一定要有冠词。

④ 固定搭配。

——--若判断为连词则需考虑：

连词此处是并列连词因为并列连词表示逻辑，则以下称逻辑连词和从句

连线词的统称。

1，逻辑连线词：

①当句子中出现： "句子A,_____句子B"。A、B成分完整

②"句子A____ 句子B" A、B平行

2，从句连线词：

①"句子A，____句子B" 句子B 缺往往缺主语、宾语和表语，其中以

主语为多，则为非限制性定语从句。

②"句子A_____句子B" 或 "_____句子A，句子B",则为三大从句。

注：1，名词和代词做主语和宾语 2，注意词性变化

四.面对新题型，我们该如何复习备考?

1.不断记忆,积累词汇.

语法填空题对单词提出了比以前更高的要求,它不但要求考生认识

单词,还要求能写出一些要求的单词.这就要求考生平时不断地记忆单词,

不断地积累词汇,千方百计地把我们的词汇量提高上去.考试时才能随心所

欲的写出单词,填出固定搭配.

2.夯实基础,学好语法.

英语的基础知识琐碎繁杂,不是一朝一夕就能掌握的,它要求我们平时

多听,多读,多记,夯实自己的基础知识;我们还要坚定不移地加强语法的学

习,尤其是长句,难句,复杂句的分析.只有这样,才能为综合能力的提高打下

坚实的基础.

3.大声朗读,培养语感.

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语感是一种对语言,语段或词句的感受能力,是一种看不见摸不著的东西,但在做填完形空题时又是必不可少的东西.娴熟的语感的形成不是一蹴而就的,要在平时的学习过程中多听,多读,尤其是大声朗读犹为重要.在早读或晚读时间,抛开顾忌,放开喉咙,大声朗读,对培养语感是非常重要的.如果通过朗读能够多背诵一些课文是再好不过的了.语感在你的朗读和背诵课文的过程中,不知不觉地逐步形成了.

4.坚持不懈,多做练习.

语法填空是一种新题型,我们在前几年都不曾练过的.但是高考中又占了总分的十分之一,非常重要.因此要求我们现在要大量练习这种题型,不断练习,不断总结,不断提高,高考时才能处变不惊,轻松应对.

英语句型固定搭配用法总结

英语句型固定搭配用法总结

1.It’s the first time that……….(从句中用现在完成时)

It was for the first time that………(强调句，对状语for the first time进行强调)

It’s (high) time that……..(从句中用过去时或should do)

2.It’s the same with . / So it is with .

表示某人也如此(用于前句中既有肯定又有否定或两个不同类的谓语动词)

3. …be about to do / be doing……when…….正要做/正在做……就在那时…….

4.A is tw / three times as +原级+as B A是B的两倍/三倍

A is tw / three times the 首先要搞清楚，在英语中只有动词才要考虑时态，而且必须是谓语动词才有时态，非谓语动词一般都是固定搭配，记住就好。n. of B. A的…是B的两倍/三倍

A is tw / three times +比较级+than B A比B多两倍/三倍

5.It’s a waste of time / money doing / to do…做……浪费时间/金钱

It’s no use / good doing……… 做……是没有用的.

It’s sible / probable / (un) likely that………. 很可能……

It makes great / no sense to do……做某事很有/没意义

6.There’s no use / good doing……. 做……没有用

There’s no sense / point (in) doing…… 做……没有意义

There is no need for sth. / to do……. 没有过必要做……

There is (no) sibility that…………(同位语从句)很可能/没可能……

7.The+比较级……..,the+比较级………越…….., 越…….

注意：前半句为从句，用一般现在时代替将来时;

8.It seems / appears ( to . ) that …….在某人看来某人……

= Sb.seems / appears to be / to do / to be doing / to he done……..

It seems / looks as if……….好象/似乎……..

9.It (so)happened that . ……..某人碰巧……..

= Sb. happened to be / to do / to be doing /to he done…..

10.It is said / thought / belid / hoped / suped …….that ………

=Sb. is said to be / to do / to be doing / to he done……….

11.It is/ has been +一段时间+since从句(从句中如为延续性动词,则实际表示的意思相反)

Eg:It is two years since he drank.他不喝酒已两年了.

12.…….such…….that…….如此…….以致于(结果状语从句)

…….such……..as……像……..的这种……(as为关系代词，定语从句，在从句里充当主、宾、表)

13. Do you mind if I do sth.? / Would you mind if I did sth.? 你介意我做……吗?

15.Check/ Make sure / See to it / See that……..(从句中常用一般现在时) 确信/务必……..

16.depend on it that……..取决于

see to it that…….负责/设法做到…….

注意：除了except / but / in等介词可以直接接that从句，其它介词后必须用it做形式宾语;

17.It is/ was +介词短语/ 从句/ 名词/代词等+that………

How /When / Where / Why is / was it that………..?

注意：此句型为强调句，当被强调的为表示人的词时，还可用who连接;强调主语时，从句后的谓语动词应与前面的主语保持一致;注意与定语从句的区别)

18.How is it that……..(这几个句型都表示“怎么会…….?” “怎么发生的?”)

How come+从句?

How does / did sth. come about? ( How did it come about that…….?)

如:How come you are late again?

19.There seems / appears / happens to be / must be / can’t be / is (are, was, were) said to be / is (are, was, were) thought to be…….

表示 “.似乎有/碰巧有/一定有/不可能有/ 据说有/认为有……..”

介词(如of )there being

adj. /a. enough for there to be…….足够…….会有…….

注意：there being / there to be为there be的非谓语形式;It is said / thought that there is / are……=There is / was / are / were said (thought) to be……. 如：

Eg: I he nr dream of there being such a good chance for me.

It won’t be cold enough for there to be a frost tonight.

20.疑问词+插入语+陈述语序?

Eg: Whodo you think he’ll he attend the meeting?

21.But for + n. / pron., . / sth. would (not) he done…..要不是…….,某人早就……(表示虚拟语气)=If it had not been for…..,……./If there had not been ……..

22.It won(’t) be long before +从句(从句中用一般现在时)不久/很久就要…….

It was (not) long before+从句(从句中用一般过去时)不久/很久才……..

23.Those who………….(从句及主句中谓语动词用复数形式).

Anyone who…………= Whor………..(从句及主句中谓语动词用单数形式)

24…….主句(一般现在时或过去时)…...when从句….(might/ should do或might / should he done) 表示”对比”,意思为 “本该……(可)而却”,主句中为陈述语气,从句里为虚拟语气

Eg: Why are you here when you should be in school?你本该上学的怎么在这儿?

He stopped trying when he might he succeeded .本该已成功了他却停止努力了.

25.There is ./ Sb. he no doubt that………(同位语从句,that不可省略) 毫无疑问……

There is / Sb. he some doubt wher……..(同位语从句不可用if)不确定…是否…

Sb. doubt if / wher……. 某人怀疑是否……

Sb. don’t doubt that……… 某人不怀疑……

26.immediay / directly / instantly / the moment +从句

on / upon + n. / doing

No sooner had . done than …….(过去时)

Hardly had . done when……..(过去时)

注意：这几个结构都表示“一…….就”;

27.ry time / each time / the last time / the first time / next time +从句(名词性短语一个时间状语句)

anywhere / rywhere +从句(相当于wherr的地点状语从句)

Next time you come, please bring your son along.

28.If only / I wish +从句(用过去类时态) 表示虚拟语气, “要是…….就好了” “但愿……就好了!”

29.Considering+ n. 或 pron. 或 that从句 / Seeing that……….考虑到/鉴于…….

Given + n. / pron作状语,表示 “在有……的情况下” “如果有” “假定”,有时也表示”考虑到”

Eg:Seeing (that) he refused to us, there is no reason why we should him now.

Given good health, I hope to finish the work this year.

30.Therewas a time when…….曾经有那么一度………

31.other than与no, not, none等否定词连用,表示肯定意思,如:

Eg: It was none other than Mr. Smith.这正是Smith先生.

32.Not until…….did / do/ does / will . do……

It was / is not until ……that ………

33.It’s(un) like . to do / to he done……做某事很像某人/ 做某事可不像某人

34.It remains to be seen Wh--words ……..是否…….还有待于看.(不用that, if作连接词)

35.It only remains for . to do……剩下的只是要某人做某事.

Eg: We’ve got rything ready. It only remains for you to come to dinner.

37.Notall / both / ryone………表示部分否定

38.Such is / are……..这(些)就是…….(谓语动词单复数由后面名词决定)

39.I’d rather (not) do / he done……我宁愿…..

I’d rather +从句(从句中用过去时或过去完成时)

40.It’s important / necessary / strange / surprising….+that……(用陈述语气或shoulddo)

41.I like / hate / appreciate it that / when等从句 (it表示后面从句的这种情况)

Eg: I appreciate it if you will give me a hand.

43.……….,as is often the case with . / as is usual with .(as非限制性定语从句)

44.in case / lest / for fear that…….(从句中用陈述语气36.One moment……., and now………刚才一会儿还在做……而现在却……..或should do)

45.While置于句首可表示As long as 或 Although

Eg: While there is life there is hope.

While I admit his good points, I can see his bad ones.

46.can not ( nr) ……too +adj. (a. ) / adj. (a.) + enough“越……越好”“非常”

too + adj. ( anxious / eager / willing / ready / glad等)+to do….表示肯定意思

Eg: I can’t thank you enough.我非常感激你.

He was too glad to see his father.=He was very glad to see his father.

47.not /n等表示否定的词与比较级连用表示，如：

Eg:-----Do you agree with his suggestion? -------I can’t agree more.

48.What if……..要是…….怎么办?

Eg:What if he doesn’t come tomorrow?

49.more……than与其…….不如……..

高考英语试卷的单项选择题的答题技巧。比如非谓语选择题，时态选择题等……

一、命题原则

突出语境，强化语意，强调运用

二、单项选择题命题特点

覆盖面广，重点突出

突出在语境中运用知识的考查

淡化语法结构，重视能力

三、英语单项选择解题技巧

（一）分析句子结构

1.This is the main use that the scientists make______ natural resources.

A. in B. up of C. from D. of

有些试题的考本来十分简单, 但命题者却通过使用定语从句,或者将我们十分熟悉的固定词组有意拆开,重新组合,使我们在结构上产生错觉。that the scientists make…是定语从句,关系代词that是代表先行词use的,将其置入定语从句中,就得到that the scientists make use..显然是考查make use of 这一词组。正确是D。

（二）找准语

A. no B. such C. nearly D. hardly

此题的是any, 因为any常用于疑问句、否定句或条件句中,而此句不是疑问句，也不是条件句,所以应该是否定句。no本身就相当于not any，于是排除A。.因此，正确D(hardly=almost not)。

（三）补全省略成分

3.---What do you think made Mary so upset?

--- ______her new bike.

A. Lost B. As she lost C. Losing D. Because of losing

口语中会使用一些省略句，作题是若将被省略的成分补充完整，就会一目了然。此题将答句补全，就是Losing her new bike made Mary so upset。显然，只能选C，用动名词作主语。

（四）适当转换句式

4.---Mr. Wang ,whom would yoather ______ the important meeting?

---Tom.

A. he attend B. he attended

C. hing attend D. he to attend

有时将题干的句式转换成自己更熟悉的句式，就很容易选出正确。如：将疑问句、强调句、感叹句或倒装句改为陈述句，将被动句改为主动句，将无序句调整为正常句。此题若将疑问句改为陈述句，就是I he Tom attend the important meeting。其中would rather 后必须跟动词原形，he do sth.所以选A。

（五）注意标点符号

5.There are eight tips in Dr. Roger’s lecture on sleep, and one of them is:______ to bed early unless you think it is necessary.

A. doesn’t go B. not to go C. not going D. don’t go

标点有时对我们作题有提示的作用。此题很容易选B,认为是不定式做表语。其实冒号已经表明后面是Dr.Roger讲的原话，这原话应当是个句子，只有选D才构成一个否定的祈使句。

（六）Eg: You can go anywhere you like.删除干扰部分

6.We agree to accept______ they thought was the best tourist guide.

A. whichr B. whor C. whatr D. whomr

就是将起干扰作用的定语从句、介词短语或插入语，如I think/ supe/beli，do you think/ supe/beli， you know，of course等删除，从而更容易地选出正确。此题去掉插入语they thought ，可知宾语从句缺主语，又能与the best tourist guide 搭配的，只有B。

（七）利用对称结构

7.---English has a large vocabulary, hasn't it?

---Yes. ______ more words and expressions and you will find it easier to read and communicate.

A. Know B. Knowing C. To know D. Known

就是在作题的过程中要善于利用and, but等并列连词。若前面是个句子，后面也是个句子，反之亦然；若连接的是几个动词，这几个动词也必定是同一时态或同一形式。此题第二个and后面是个句子，所以前面也必定是一个句子，但是前面这个句子没有主语，只能选用动词原形，构成一个祈使句，因此是A。

又如：On Saturday afternoon, Mrs. Green went to the market, ______some bananas and visited her cousin.

A. bought B. buying C. to buy D. buy

（八）检查有②副词修饰动词、形容词及整个句子。无谓语

8.He wrote five novels, two of ______translated into English.

有时看似有两个句子，于是就选连词，正好掉进命题人设计的陷阱。事实上，有时貌似句子的“句子”却没有谓语，其中的动词只是一个非谓语动词（多为分词）。此题很容易误选C，以为后面是非限制性定语从句。事实上， translated是过去分词，而不是谓语动词，后面不是句子，无须连词，所以是B。若在translated前加上were，were translated就是谓语，这时就 选连词which。

（九）熟记固定搭配

9.Mr. Smith used to oke ______ but he has given it up.

A. seriously B. heily C. badly D. hardly

在平时的学习中注意积累一些常见的固定句式、动词与副词的搭配、名词和形容词的搭配等。因为指烟瘾或酒瘾很重，要用hey或heily ，因此是B。此外，雨雪下得“大”、烟雾“浓”、交通“拥挤”、波涛“汹涌”等，也用hey。

—Did your dad fix the brakes on the BMW himself?—He ...

在高考英语语法填空时，经常考的单词和词汇是比较固定的，要把前几次的高考卷子多做几次。

D试题分析：考查时态和固定搭配：句意：--爸自己修了宝马车的刹车吗？--他请人修的，因为他不是很了解车。从句话，可知是过去时，使用he sth done请人做…，过去分词做宾语补足语，选D。

一般将来时：表示发生在将来的动作。其动词形式有三种表示方法。，will+动词原形，这种用法在将来时中普遍适用。第二，am/is/are+going to do，主要表示有或安排将要发生或者去做的事情，或者根据某种迹象推测出即将发生的事情。第三，某些去向动词（该动作必然引起位置的移动，如go、come、arrive等）可以用现在进行时的结构表示将来。

点评：时态题的考查关键是抓住句子的上下文含义和句中的时间状语。要根据时间状语来选择合适的时态，在平时的学习中要注意积累有关时态的用法和各种时态的特殊之处。固定短语的考查是高考中的重点内容，在高中的学习中平时要多积累固定搭配的用法，考试时只能凭借记忆力来答题，尤其是单项选择很难推出某个搭配的意思，所以平时的积累记忆是尤其重要的。学生可以将常考的全部积累在一起，通过反复的复习，从而达到的记忆下来。

关于英语时态问题

42.By the time +从句(一般现在时/过去时)，主句(将来完成时/过去完成时)

WAS表达是虚拟语态。这句话里，因为只是说话人一厢情愿明天是周五，但肯定不是，所以用虚拟语态。用WAS，而不能IS。

hope在句中表达虚拟语气，虚拟语气固定搭配：be动词用was

动词短介结构分及物动词和不及物动词

及物动词可以分开按动作来分也可以分四种：一般时，进行时，完成时，完成进行时．

不及物动词则不能分开

1) hope在句中表达虚拟语气，虚拟语气固定搭配：be动词用was

2)有三种情况：一是根据语义，比如write it和write it down都成立，但语义不同；二是固定搭配，具体情况具体分析；三是根据及物动词与不及物动词性质

固定搭配是指时态还是语态固定？固定搭配中的动词可以改变时态吗？

高考短文改错一般会在以下八个方面进行设题。

动词的固定搭配一般指的是动词加介词或动词加副词。固定搭配的时态是根据句子的意思来决定的，也就是说，时态是可以改变的。

如look at动词加介词

lo平时多读书培养语感吧。祝你好远哈ok down upon动词加副词加介词

高考英语短文改错的技巧

pick up动词加副词

注意介词是否使用正确，是否有漏，单词是否拼写正确，连词使用是否正确 要注意冠词,介词，系动词的单复数，人称的混淆，还有就是一些固定的词组的搭配（很重要）

先通读全文，看清时态，做短文改错注意 1时态是否一致，2名词的单复数问题 3固定短语搭配问题，比如用不定式还是ing形式解题注意要点和能力培养，总之，一般出题的套路一致，多练习就可以发现规律

凭经验哈:1.注意单复数2.时态3.连接词(and,but,though～)４．固定搭配５．主动或被动６．定语从句的词７．人称

大概就这些吧～而且一般不会重复出现，还有就是要结合全文的意思．加油！