农坝镇学校老师 农坝镇学校老师工资

2022教师支教工作8篇

实习支教是我校教学的重要组成部分，是贯彻理论联系实际原则，实现培养目标不可缺少的教学实践环节;也是对高校教育教学质量的检验和信息反馈。

支教是一个汉语词汇，拼音是zhī jiào。是指一项支援落后地区乡镇中小学校的 教育 和教学管理工作。也称扶贫支教。下面是我给大家整理的2022教师支教 工作 ，仅供参考希望能够帮助到大家。

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2022教师支教工作1

本年度我支教于一所村级小学，任教六年级(1)班的综合

实践教学工作，我感到无比骄傲和自豪，感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺利有序地开展，现将本次支教工作做如下安排：

支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升;是给所支教班级的学生带去更丰富的 经验 、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。

2、在认真贯彻文件精神的同时有针对性地开展自己的支教工作。

4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，了解我的教育和教学工作重点。

支教讲的课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、

备老师。这是上级给每一位支教名师提出的要求。我将面对的是农村的一线教师，所以讲课要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。也许我的教育不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。

综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力 方法 和知识经验的活动。根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合有关学科活动(环保教育、 安全教育 、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等)的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生体验的获得，全面提高学生的综合素质。

该课程以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索的团队精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对、对自我的责任感，形成良好的人际关系。

总之，本次支教工作我将全力以赴，倾洒自己的满腔热忱，浇灌这些农村既可爱又淳朴的农村孩子，既出色地完成好交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。希望这次支教我能收获多多。

2022教师支教工作2

20_年2月至20_年1月，被送到南川区小河中学任教。带着沉重的责任和对教育的热爱，我来到小河中学，受到了学校和老师的热烈欢迎，让我们安心工作，认真完成教学工作。

从支持教育的任务来看，主要有几个方面：作为数学和初中的综合实践活动课，进一步缩小教育距，按照创建优质九年一贯制学校的要求开展工作，全面推进素质教育，充分发挥力量支持受援地区，构建和谐教育。

为了顺利有序地开展我的教学工作，特制定以下：

一、及 实施方案 ：

1、深入学校，开展全面调研工作，形成工作思路。做好学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，为受援学校带来科学先进的理念。建立工作汇报制度，经常向支援单位汇报工作情况，反映工作中的实际问题和困难，以引起支援单位对教学工作的重视。

2、按照重庆市教委的要求，认真备课和听课，精心设计习题和各种活动，努力提高教育教学质量。

3、勇于开拓，积极探索因地制宜的教学新途径。注意 总结 经验，一方面经常向老教师学习，走出一条适合自己教学特点的新路;另一方面，注意在日常工作中做好记录，为编写教学经验总结积累素材。

4、积极与本校老师交流经验。推动教研活动(如后续学习培训和教学活动等。)和互助活动(如帮助生等。)在支持单位和受援学校之间。加强新课程的研究和指导，做好专题讲座。

5、积极开展数学专题讲座，指导教学规律，提高教育教学质量。

7、深入学生当中，加强与学生的交流与沟通，了解学生的学习和生活状况，建立和谐的师生关系。

二、终目标：力争三种效果

1、资源共享，携手共进的双赢效果。

2、教育教学质量上一个台阶，支教教师业务水平和能力得到锻炼和升华;教育质量内涵更加丰富效果。

3、友谊长存，合作内容不断拓新，教育距缩小，构建和谐教育。

一年的时间不短，但要做好支教工作并不是一件简单的事情。我决心充分利用好这段时间，为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章!

2022教师支教工作3

这学期，作为一名县级名师，我光荣地成为了平岗镇小学的一名教师。学校的语重心长的谈话，让我深刻体会到了支持教育的重大意义，感受到了肩上的重任。为了使我的教学工作能够顺利有序地进行，特对这项教学工作做如下规划：

一、根据需要安排工作

支持教育不是为了展示教育教学的特点和水平，更重要的是，给所任教学校的教师带来他们需要的东西，能够激励和帮助他们，提升教师的专业水平;是为了在教学课堂上给学生带来更丰富的体验和更广阔的视野，促进他们的成长。所以在开展工作之前，一定要了解支持学校的、老师、学生需要什么，然后有针对性的安排工作。

1、先了解学校的规章制度和工作规则，让他们快速融入学校的环境。

2、在县和学校认真贯彻“名师带教”精神的同时，要找教学学校的来这项工作，有针对性地开展自己的教学工作。

3、与支持学校的老师进行讨论，倾听他们的声音，然后确定他们的课和专题讲座的内容。

4、请教学班班主任了解班级情况，如班风学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等。并征求班主任意见，在三天内确定我的教育教学重点。

二、认真准备扎实工作

教学工作只进行了三天，却充满了上级的信任，我们学校的信任，教学学校师生的期待。所以三天内的每一份工作都要认真准备。

1、认真备课，注意课堂的有效性

支教的班既不是观摩班，也不是竞赛班，不需要刻意雕琢。而是要立足于师生的实际，上学生能看得懂、学得懂的课，上老师看得见、学得清楚的课。总之，上一堂真正正规的课。所以备课要力求完美，既要准备好教材和教法，也要准备好学生和老师。

2、认真写稿子，注意讲课的实用性

做个专题讲座，这是上级对每一个当老师的名师的要求。本次讲座，我将面对农村一线教师，所以讲义要少讲理论，多讲实例，让老师 学习经验 ，从我的一些实践和尝试中得到启发。

3、爱学生，注重教育的本质

像爱自己的学生一样爱教学班上的学生，真诚地欣赏他们，真诚地教育他们。三天可能不会马上改变什么，但我希望因为我的加入，他们会更加热爱生活，更加学习。

三、敬业爱岗做好表率

在为期三天的工作中，我们要发扬实验小学教师敬业的优良传统，严格遵守相关规章制度，工作热情饱满，与教学学校的和老师和睦相处，真诚关心每一个学生，努力做老师的榜样。

总之，我会在这项教学工作中倾注我的热情和百倍的努力，不仅能很好地完成交给的任务，也能给教学学校的师生留下有用的东西。

2022教师支教工作4

通过四个月多月的实习，使学生们在 实践 中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼他们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，同时可以检验老师们教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。回顾这四个多月的实习工作，我感慨颇多。

上好每一堂课，是支教大学生从事实习支教工作的核心。在长达四个月的课堂教学中，支教大学生在指导教师的精心指导下，都较好地完成了以下工作：

一、教学准备工作

二、课堂教学工作

课堂教学中，实习同学都能较好地把自己所学的教育理论知识用于课堂教学实践，善于根据学科的性质特点和学生的实际组织教学，合理地分配教学时间，教态和语言符合实习课的要求，课堂教学结构较为完整合理，过渡自然，不拖堂，重视对学生进行教学常规的训练。大多数的实习同学教学方法使用恰当、精讲、精练，课堂气氛活跃，能调动学生学习积极性，使大部分学生都能达到教学的基本要求。在数学实教中，大多数的实习同学都能突出教学的重点，突破难点，讲清教学的基本概念、法则和公式，重视数学技能的训练;能坚持启发式教学，培养学生独立思考能力、 逻辑思维 能力和解题能力，培养学生独立完成作业和自我检查作业等良好的学习习惯。

三、班主任工作

带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。让支教大学生当副班主任，负责做、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指导，交流指导工作方法。

四、辅导、作业批改和成绩考核工作

辅导是贯彻因材施教原则的重要 措施 ，是教学实习中不容忽视的环节。支教学生，大都能认真细致地了解学生的学习情况，确定辅导的对象，如发现他们没有学懂，及时予以集体辅导或个别辅导，直到他们弄清楚为止，力求做到当堂解决问题。

教师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛。他们从真正意义上认识到教师职责之所在。教育教学实习是他们为今后从教所迈出的步，它给他们未来的教师生涯添上了浓重的一笔。在教师这个工作岗位上，他们将脚踏实地地一步步走下去，为和的教育事业做出自己的贡献。

2022教师支教工作5

一、指导思想：

以紧紧围绕区“加快建设现代化教育强区。切实保障人人享有接受良好教育机会”的总体目标。充分发挥中心园和骨干教师的作用，支持和帮助村园教师队伍建设，提高村园教师的教研能力和业务水平和办园水平。

二、主要工作

根据园务工作要求，本学期加强扶持农坝幼儿园和严埭幼儿园开展教学、园本研训工作，经幼儿园班子的讨论，幼儿园教研组长、年级组长的出谋献策，决定从以下三方面进行支教。

1、帮助对方幼儿园拟定发展规划，使幼儿园自身发展能力得到提升。实施课程改革，提高实施的水平，完善园本研究制度，完善评价激励机制，使两所村园常规管理水平再上一个新台阶。

2、村园幼儿园派员参加我园开展的教研活动。开学初，中心幼儿园把教研活动发给两所支教幼儿园，让他们届时派教师到我园参加听课、评课活动，互 相学 习、交流，取长补短，促进教师实际应用能力的提高。

3、我园定时间派骨干教师到两所村园参加听课、上课、评课活动，与两所幼儿园的教师共讨教学中的疑难问题，互相交流，达到互相促进、共同提高的目的。

三、支教活动安排：

九月份：

1、制定村园

2、年级组长和村园教师一起创设环境(室内外环境和区角材料)

十月份：

1、骨干教师对村园进行幼儿一日常规管理指导

2、骨干教师下村听课和上课

3、村园教师来中心幼儿园参加教研活动(沙龙研讨：教师怎样备课)

十一月份：

1、村园教师来中心幼儿园观摩公开课

2、骨干教师下村上课

3、村园教师来中心幼儿园参加教研活动(中班游戏活动)

十二月份：

1、村园课程实施情况交流

2、年级组长去村园听课和上课

3、村园教师来中心幼儿园参加教研活动

总结交流支教情况

2022教师支教工作6

新学期，新气象。作为数理与信息学院青年志愿者队实践部的一个工作组，工作面向校外社区——虹桥社区，我们肩负着很大的责任。总结以前支教组活动经验，在一如既往地做好日常事务的基础上，开拓创新，希望本学期的支教活动能给社区的困难小朋友带去更多的欢乐。为此，现作出初步工作，如下：

一、本组的招新工作

1、根据虹桥社区对我们志愿者的需求，预招队员14人，除一位困难小朋友安排4人对其进行帮助之外，其余五人每人安排2人。

2、要求队员责任心强，有耐心，有爱心，能合理安排自己的时间，积极参加工作。

为能给虹桥社区困难小朋友带去更好的服务以及展现数理与信息学院青年志愿者的良好精神面貌，组织新队员参加培训会议。会议要求队员认真思考支教的意义所在，就如何做好与小朋友的沟通、如何帮助小朋友做好服务工作进行积极地交流和总结。

三、一月份：做好日常本职工作

四、开拓创新—活动建设并实施

为丰富困难小朋友课余生活，预组织以“拓展你的思维—艺术创想”为主题的手工制作活动。活动可安排队员与其对应的服务对象为一组一起完成制作，一方面促进了小朋友的课外兴趣，另一方面又融洽了队员与小朋友的情感。还可邀请小朋友们的监护人观看或参与活动。

此外，还预开展一次义演活动。组织学院有文艺特长的同学经排演通过考核后参加义演，邀困难小朋友及其监护人及周围其他居民参加观看。具体策划经细虑后推出并实施。

五、团队建设，培养人才

1、适时召开会议，对工作进行总结。加强团队的内部交流，增加工作经验，使团队加强以后的工作质量。

2、重点培养有能力的干事，增强其义务服务观念及组织团队的能力。

我们的队员都是新队员，虽然在初期有着对工作的一份稚嫩，但在接下来的工作中，我们定认真负责完成本职工作，吸取教训，总结经验，逐渐进步。相信我们的团队能更好的发挥团队实质性作用，展现团队精神，不辱数理与信息学院青年志愿者这一光荣称号。

2022教师支教工作7

一、工作原则

在不影响第五中学正常教学研究活动的前提下，大家需要我俩做些什么，我俩力所能及可以做些什么，两者结合我们共同做些什么。

二、工作定位

我们的支教任务是：“深入一线教学，传帮带，，培训提升。”我们之间的合作是：“互促互进，共同提高。”

三、主要

日程：9月、10月，深入课堂，依据课程表的安排，随堂听课;9月11日，开始随堂听课;听常态课。

期望：真实;不分课型，多种多样更好;尽量多地了解教和学两大方面。

交流：主要采取一对一形式，根据需要辅助以备课组或同伴讨论;听课活动结束之后，进行整体的总结、提炼，面对教研组全体教师;其他形式和多种内容的交流探讨，随时随地都可以进行。此外，积极参加第五中学校级或市级县级的一切教学教研活动。

2.培训

语文学科：11月中下旬，支教教师课(或观摩课)，课堂教学研究专题讲座。

物理学科：12月上中旬，支教教师课，“优化课堂教学”专题讲座。

3.友好往来

双方学校之间教学教研交流互访的活动，依据双方学校商定的形式和时间而开展。

4.实践研究

在_年12月至_年1月期间，根据教学实践的需要、老师们的要求，支教老师与第五中学老师自选自定相结合，进行切合教学实际、践行新课程改革理念的微型课题研究。

2022教师支教工作8

一、指导思想

全面贯彻的教育方针，坚持教书育人，推行素质教育，与时俱进，创新进取，坚持以市支教办提出的要求为目标，贯彻落实《关于在支教工作中进一步开展城镇学校与农村薄弱学校对口支援活动的通知》，尽快改变农村薄弱学校面貌，促进城乡教育的均衡发展。在支援学校、受援学校班子的共同努力下，努力完成各项指标任务。

二、工作措施

(一)给予受援学校管理上的支持。

1、开学初，支援学校与受援学校双方要共同研究教育教学以及学校管理方面的问题，为更好地工作达成共识。

2、学校分批到受援学校进行教育教学、班级管理、环境建设等方面的跟踪指导。

3、受援学校的各个层面的定期来我校进行跟踪学习，与我校的结成 对子 。

4、实行骨干教师到支援学校轮训制。受援学校派出一至两名骨干教师到支援学校进行培训学习。跟支援学校的骨干教师进行全方面的学习，相互交流。如：课堂教学、班级管理、业务能力等等。

5、实行部分领域同步管理制度，向凤凰镇中心小学我校管理方面好的做法，与受援学校共享，如：教师挂牌上岗等。

(二)加强教师培训，提高教师的整体素质。

1、学校请专家讲座，以及听名师作 报告 ，或观看一些师德讲座等，我们都要邀请受援学校的教师一起参与，会后共同研讨，写出 心得体会 。

2、派一位或省级骨干教师到受援学校给教师们讲座。我校的骨干教师与受援学校的教师结成对子，进行“一对一”的帮扶活动，双方教师建立“一对一”活动档案。通过此项活动，主要是让教师达到全身心地投入到相互学习之中，进而达到共同提高的目的。

3、为凤凰镇中心小学安排一次信息技术培训，要求受援学校的专任教师参加培训学习。学习主要内容是制作电子表格、FLASH动画、教学课件以及建立教师个人网页等。

(三)在教育教学方面，无偿提供教科研、教育、教学等项目的援助。

1、学校内搞的青年教师竞赛课、新课程下如何上好课等教学活动，我们都邀请受援学校教师来参加，并进行参评。

2、学校带队，有组织、有到受援学校送课，并进行评课。开展双教一课活动，通过送教活动使双方教师都得到锻炼和提高，同时也能激发受援学校教师自我提高的欲望。

2022教师支教工作8篇相关 文章二、针对新队员的培训工作 ：

★ 支教工作模板

★ 支教老师个人工作总结5篇2022

★ 2022教师个人成长范例10篇

★ 2022年教师年度工作总结报告10篇

★ 支教老师工作

★ 学校2022年度工作10篇

★ 2022教师培训工作5篇

★ 2022年小学教师新学期个人5篇

★ 教师支教申请书2022【五篇】

★ 2022教师培训工作

云阳有多少乡镇和学校？

红狮镇

云阳有22个镇、16个乡、4个街道办事处

3、与所支教学校的老师交流讨论，取长补短。

溪镇

高阳镇

江口镇

凤鸣镇

养鹿乡

云安镇

平安镇

双江街道

人和镇

盘龙镇

龙角镇

清水乡

故陵镇

宝坪镇

青龙街道

黄石镇

双土镇

路阳镇

鱼泉镇

栖霞乡

沙市镇

桑坪镇

票草乡

双龙乡

外郎乡

泥溪乡

普安乡

巴阳镇

龙洞乡

云硐乡

大阳乡

上坝乡

后叶乡

农坝镇

耀灵乡

洞鹿乡

实验幼儿园 龙市初中 桑坪初中

杏家湾幼儿园 龙角小学 桑坪小学

复兴初中 耀灵九年制学校 团坝小学

复兴小学 桐林小学 石门小学

教师进修学院（云师） 人和初中 泥溪小学 新阳小学

云阳中学 人和小学 清水九年制学校 江口小学

外国语实验学校 立新小学 清水民族小学 团滩小学

双江中学 莲花九年制学校 宝坪初中 路阳九年制学校

凤鸣中学 巴阳初中 宝坪小学 向阳初中

江口中学 巴阳小学 双坝小学 向阳小学

盘石中学 水口初中 蔈草小学 后叶小学

南溪中学 水口小学 歧阳小学 农坝小学

高阳中学 黄石初中 水磨小学 盛堡初中

初一中 云硐小学 堰坪小学 千丘小学

初二中 庙中小学 新津小学 帆水小学

初三中 栖霞小学 普安小学 高阳小学

云硐初中 毛坝小学 彭咏梧小学 渠马小学

龙角初中 新建小学 双梅小学 双水小学

故陵初中 梅峰九年制学校 洞鹿小学 建全小学

红狮初中 凤鸣小学 龙洞九年制学校 文龙小学

天景初中 黄龙初中 南溪小学 平安小学

小江初中 院庄初中 水市小学 养鹿小学

养鹿初中 院庄小学渠马镇 长洪初中 白龙九年制学校

沙沱初中 外郎小学 长洪小学 杉林初中

特教学校 外郎初中 盐渠小学 龙塘小学

东山初中 凤桥小学 青山九年制学校 沙市小学

实验小学 里市小学 双土九年制学校 上坪小学

云师附小 盘石小学 无量小学 鱼泉小学

杏家湾小学 革岭小学 大阳小学 鹿鸣小学

民德小学 九龙初中 富家小学 上坝小学

双江小学 九龙小学 白鹤小学 红旗小学

以上信息来自云阳人家网站

云阳知道团队为您解答

重庆幼儿园，哪家质优且性价比高？

1、先了解所支教学校的各项 规章制度 和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。

重庆幼儿园，目前总计3350多所，其中公办幼儿园1238所，私立幼儿园超过了60%的份额。公立有公立的好处，私立有私立的好处。公立园的老师流动性小，师资总体比较平衡，但年龄普遍偏大，缺乏活力。私立幼儿园老师年龄偏低龄化，流动性特别大。建议楼主选择重庆幼儿园时至少参考2条标准：

1.老师：选老师的时候，首先看“面相”，从衣着、面貌、谈吐来判断，老师是否沉稳、细心、有耐心，但并不是越年轻的老师越好；

为了保证课堂教学的质量，达到预定的教学目的要求，收到较好的效果，周见习听课，第二周开始讲课。给实习生上课，我备课格外用心，处处考虑到如何让支教大学生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点 教学方法 ，让实习生体会学习。通过试讲反复熟悉教材和教案，掌握教学的步骤和方法，锤炼教学语言，试写板书和练习演示教具，锻炼讲课的胆量。2.环境：

安全(没有安全隐患如大型玩具、接送制度)

班级里孩子数量，有没有超额。

幼儿园里是否有大量幼儿作品

孩子们在幼儿园是否开心、放松

我就只知道沙坪坝 杨公桥 阳光水城里面有沙坪坝的幼儿园 沙坪坝实验幼儿园

私立的感觉 大小区都可以吧 三色这些本地的幼儿园都不错

南岸世纪早教婴幼园创建于1999年，是重庆市一级幼儿园，重庆市园，双语幼儿园。还有半托、全托及校车服务，非常便捷。地点：南岸区丹龙路2号江山多娇小区内（鹅公岩大桥南桥头1000米左右）。咨询电话:1.听课调研023-89022956 89022976(办公室)

给您提供一下重庆幼儿园名录以供参考。

重庆市巴南区百节爱心幼儿园 重庆市忠县忠州镇育才幼儿园 江津市德感街道办事处启蒙幼儿园 合川市陵川少儿艺术学校 綦江创业英才学校 开县汉丰镇环桥幼儿园 南川市城南星星幼儿园 江口镇东东私立幼儿班 重庆南岸玉兰幼儿园 重庆市巴南区百节乐乐幼儿园 奉节县永安镇幼儿圆 重庆市巴南区百节欣欣幼儿园 大足县实验幼儿园 合川市振兴幼儿园 重庆梁平南华幼儿园 梁平县仁贤镇小太阳幼儿园 忠县三汇镇星星幼儿园 重庆市忠县忠州镇智博幼儿园 重庆市南岸区金苹果幼儿园 重庆市忠县忠州镇新城幼儿园 重庆市巴南区鱼洞希望幼儿园 云阳洪镇方家村私立幼儿班 武隆县江北爱心幼儿园 江口镇育志私立幼儿班 农坝镇中心村私立幼儿班 万州区城南路幼儿园 明达镇春芽幼儿园 云阳镇欢欢幼儿园 大阳乡民富村私立幼儿班 重庆市忠县忠州镇英红幼儿园 大阳乡黄陵村私立幼儿班 重庆市沙坪坝区天星桥金太阳幼儿园 重庆市沙坪坝区育才幼儿园 重庆南岸正扬三色双语艺术幼儿园 重庆市忠县忠州镇苗苗幼儿园 梁平县明达镇中心幼儿园 万州区周家坝二环路幼儿园 合川市龙市镇佛门康乐幼儿园 重庆市忠县忠州镇卡通幼儿园 重庆市忠县忠州镇新芽幼儿园 重庆市巴南区鱼洞苗苗幼儿园 永川市西城幼儿园 江津市双福镇享堂幼儿园 耀华MI婴幼儿园（重庆） 重庆市忠县永红幼儿园 重庆九龙坡区谢家湾丽水阳光幼儿园 重庆市酉阳县小太阳幼儿园 合川市凉亭小学实验幼儿园 万州区分水幼儿园 丰都县幼儿园 梁平县皇家宝贝幼稚园 武隆坝镇居委幼儿园 忠州镇星月幼儿园 梁平县龙胜希望幼儿班 梁平县七桥小蜜蜂幼儿园 重庆市武隆县广场幼儿园 梁平县金带镇石柱幼儿园 重庆市开县小乖乖幼儿园 重庆市万州区李河镇兴盛幼儿园 重庆市江北区南桥寺文艺幼儿园 重庆市南岸区珊瑚幼儿园 重庆市巴南区鱼洞育才幼儿园 重庆市忠县忠州镇郑公光明幼儿园 重庆市巴南区鱼洞江盛幼儿园 忠县新立镇为民学校 云阳县杏家湾幼儿园 丰都县级机关幼儿园 大足县龙岗镇第二幼儿园 江津市白沙镇石坝街幼儿园 云阳县新县城天乐幼儿园 云阳县双江镇乐乐幼儿园 重庆市南岸区上浩幼儿园 重庆市渝中区幼儿园 重庆市南岸区南坪实验幼儿园 潼南县实验幼儿园 双江镇小乖乖幼儿园 重庆市忠县忠州镇开心幼儿园 合川市钱塘镇旺塘幼稚园 合川市文华艺术幼儿园 重庆市南岸区长生桥镇中心幼儿园 重庆市江北区荟萃幼儿园 重庆海创儿童教育发展有限公司 重庆市万州区观音岩电报路幼儿园 奉节县竹园镇中心幼儿园 永川市天骄幼儿园 永川市松既镇莲花坝村幼儿园 永川市松既镇新九村幼儿园 合川市渭沱镇花厅村幼儿园 清升镇花宝村幼儿班 重庆市万盛区新苗幼儿园

重庆幼儿园，哪家质优且性价比高？

堰坪乡

重庆幼儿园，目前总计3350多所，其中公办幼儿园1238所，私立幼儿园超过了60%的份额。公立有公立的好处，私立有私立的好处。公立园的老师流动性小，师资总体比较平衡，但年龄普遍偏大，缺乏活力。私立幼儿园老师年龄偏低龄化，流动性特别大。建议楼主选择重庆幼儿园时至少参考2条标准：

石门乡

1.老师：选老师的时候，首先看“面相”，从衣着、面貌、谈吐来判断，老师是否沉稳、细心、有耐心，但并不是越年轻的老师越好；

2.环境：

安全(没有安全隐患如大型玩具、接送制度)

班级里孩子数量，有没有超额。

幼儿园里是否有大量幼儿作品

孩子们在幼儿园是否开心、放松

我就只知道沙坪坝 杨公桥 阳光水城里职教中心 黄石小学 故陵小学 盛堡小学面有沙坪坝的幼儿园 沙坪坝实验幼儿园

私立的感觉 大小区都可以吧 三色这些本地的幼儿园都不错

南岸世纪早教婴幼园创建于1999年，是重庆市一级幼儿园，重庆市园，双语幼儿园。还有半托、全托及校车服务，非常便捷。地点：南岸区丹龙路2号江山多娇小区内（鹅公岩大桥南桥头1000米左右）。咨询电话:023-89022956 89022976(办公室)

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云阳有多少乡镇和学校？

每周确保都有队员去往每位困难小朋友的家里，帮助他们检查作业，以及解决一些在学校遗留下来的难题等等，以及在生活上帮助他们一些力所能及的事情。要求队员态度端正，做事积极主动，热心真诚。

云阳有22个镇、16个乡、4个街道办事处

新津乡

溪镇

高阳镇

江口镇

凤鸣镇

养鹿乡

云安镇

平安镇

双江街道

人和镇

盘龙镇

龙角镇

清水乡

故陵镇

宝坪镇

青龙街道

黄石镇

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栖霞乡

沙市镇

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票草乡

双龙乡

外郎乡

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普安乡

巴阳镇

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大阳乡

上坝乡

后叶乡

农坝镇

耀灵乡

洞鹿乡

实验幼儿园 龙市初中 桑坪初中

杏家湾幼儿园 龙角小学 桑坪小学

复兴初中 耀灵九年制学校 团坝小学

复兴小学 桐林小学 石门小学

教师进修学院（云师） 人和初中 泥溪小学 新阳小学

云阳中学 人和小学 清水九年制学校 江口小学

外国语实验学校 立新小学 清水民族小学 团滩小学

双江中学 莲花九年制学校 宝坪初中 路阳九年制学校

凤鸣中学 巴阳初中 宝坪小学 向阳初中

江口中学 巴阳小学 双坝小学 向阳小学

盘石中学 水口初中 蔈草小学 后叶小学

南溪中学 水口小学 歧阳小学 农坝小学

高阳中学 黄石初中 水磨小学 盛堡初中

初一中 云硐小学 堰坪小学 千丘小学

初二中 庙中小学 新津小学 帆水小学

初三中 栖霞小学 普安小学 高阳小学

云硐初中 毛坝小学 彭咏梧小学 渠马小学

龙角初中 新建小学 双梅小学 双水小学

故陵初中 梅峰九年制学校 洞鹿小学 建全小学

红狮初中 凤鸣小学 龙洞九年制学校 文龙小学

天景初中 黄龙初中 南溪小学 平安小学

小江初中 院庄初中 水市小学 养鹿小学

养鹿初中 院庄小学 长洪初中 白龙九年制学校

沙沱初中 外郎小学 长洪小学 杉林初中

特教学校 外郎初中 盐渠小学 龙塘小学

东山初中6、扩大宣传力度，扩大支教工作的影响。及时反映支教工作动态，力争通过各种媒体多 渠道 、多形式地宣传和支教工作，推动各界关心支教、支持支教工作。 凤桥小学 青山九年制学校 沙市小学

实验小学 里市小学 双土九年制学校 上坪小学

云师附小 盘石小学 无量小学 鱼泉小学

杏家湾小学 革岭小学 大阳小学 鹿鸣小学

民德小学 九龙初中 富家小学 上坝小学

双江小学 九龙小学 白鹤小学 红旗小学

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2022教师支教工作8篇

有124所学校

支教是一个汉语词汇，拼音是zhī jiào。是指一项支援落后地区乡镇中小学校的 教育 和教学管理工作。也称扶贫支教。下面是我给大家整理的2022教师支教 工作 ，仅供参考希望能够帮助到大家。

2022教师支教工作1

本年度我支教于一所村级小学，任教六年级实习支教是我校教学的重要组成部分，是贯彻理论联系实际原则，实现培养目标不可缺少的教学实践环节;也是对高校教育教学质量的检验和信息反馈。(1)班的综合

实践教学工作，我感到无比骄傲和自豪，感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺利有序地开展，现将本次支教工作做如下安排：

支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升;是给所支教班级的学生带去更丰富的 经验 、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。

2、在认真贯彻文件精神的同时有针对性地开展自己的支教工作。

4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，了解我的教育和教学工作重点。

支教讲的课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、

备老师。这是上级给每一位支教名师提出的要求。我将面对的是农村的一线教师，所以讲课要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。也许我的教育不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。

综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力 方法 和知识经验的活动。根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合有关学科活动(环保教育、 安全教育 、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等)的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生体验的获得，全面提高学生的综合素质。

该课程以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索的团队精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对、对自我的责任感，形成良好的人际关系。

总之，本次支教工作我将全力以赴，倾洒自己的满腔热忱，浇灌这些农村既可爱又淳朴的农村孩子，既出色地完成好交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。希望这次支教我能收获多多。

2022教师支教工作2

20_年2月至20_年1月，被送到南川区小河中学任教。带着沉重的责任和对教育的热爱，我来到小河中学，受到了学校和老师的热烈欢迎，让我们安心工作，认真完成教学工作。

从支持教育的任务来看，主要有几个方面：作为数学和初中的综合实践活动课，进一步缩小教育距，按照创建优质九年一贯制学校的要求开展工作，全面推进素质教育，充分发挥力量支持受援地区，构建和谐教育。

为了顺利有序地开展我的教学工作，特制定以下：

一、及 实施方案 ：

1、深入学校，开展全面调研工作，形成工作思路。做好学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，为受援学校带来科学先进的理念。建立工作汇报制度，经常向支援单位汇报工作情况，反映工作中的实际问题和困难，以引起支援单位对教学工作的重视。

2、按照重庆市教委的要求，认真备课和听课，精心设计习题和各种活动，努力提高教育教学质量。

3、勇于开拓，积极探索因地制宜的教学新途径。注意 总结 经验，一方面经常向老教师学习，走出一条适合自己教学特点的新路;另一方面，注意在日常工作中做好记录，为编写教学经验总结积累素材。

4、积极与本校老师交流经验。推动教研活动(如后续学习培训和教学活动等。)和互助活动(如帮助生等。)在支持单位和受援学校之间。加强新课程的研究和指导，做好专题讲座。

5、积极开展数学专题讲座，指导教学规律，提高教育教学质量。

7、深入学生当中，加强与学生的交流与沟通，了解学生的学习和生活状况，建立和谐的师生关系。

二、终目标：力争三种效果

1、资源共享，携手共进的双赢效果。

2、教育教学质量上一个台阶，支教教师业务水平和能力得到锻炼和升华;教育质量内涵更加丰富效果。

3、友谊长存，合作内容不断拓新，教育距缩小，构建和谐教育。

一年的时间不短，但要做好支教工作并不是一件简单的事情。我决心充分利用好这段时间，为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章!

2022教师支教工作3

这学期，作为一名县级名师，我光荣地成为了平岗镇小学的一名教师。学校的语重心长的谈话，让我深刻体会到了支持教育的重大意义，感受到了肩上的重任。为了使我的教学工作能够顺利有序地进行，特对这项教学工作做如下规划：

一、根据需要安排工作

支持教育不是为了展示教育教学的特点和水平，更重要的是，给所任教学校的教师带来他们需要的东西，能够激励和帮助他们，提升教师的专业水平;是为了在教学课堂上给学生带来更丰富的体验和更广阔的视野，促进他们的成长。所以在开展工作之前，一定要了解支持学校的、老师、学生需要什么，然后有针对性的安排工作。

1、先了解学校的规章制度和工作规则，让他们快速融入学校的环境。

2、在县和学校认真贯彻“名师带教”精神的同时，要找教学学校的来这项工作，有针对性地开展自己的教学工作。

3、与支持学校的老师进行讨论，倾听他们的声音，然后确定他们的课和专题讲座的内容。

4、请教学班班主任了解班级情况，如班风学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等。并征求班主任意见，在三天内确定我的教育教学重点。

二、认真准备扎实工作

教学工作只进行了三天，却充满了上级的信任，我们学校的信任，教学学校师生的期待。所以三天内的每一份工作都要认真准备。

1、认真备课，注意课堂的有效性

支教的班既不是观摩班，也不是竞赛班，不需要刻意雕琢。而是要立足于师生的实际，上学生能看得懂、学得懂的课，上老师看得见、学得清楚的课。总之，上一堂真正正规的课。所以备课要力求完美，既要准备好教材和教法，也要准备好学生和老师。

2、认真写稿子，注意讲课的实用性

做个专题讲座，这是上级对每一个当老师的名师的要求。本次讲座，我将面对农村一线教师，所以讲义要少讲理论，多讲实例，让老师 学习经验 ，从我的一些实践和尝试中得到启发。

3、爱学生，注重教育的本质

像爱自己的学生一样爱教学班上的学生，真诚地欣赏他们，真诚地教育他们。三天可能不会马上改变什么，但我希望因为我的加入，他们会更加热爱生活，更加学习。

三、敬业爱岗做好表率

在为期三天的工作中，我们要发扬实验小学教师敬业的优良传统，严格遵守相关规章制度，工作热情饱满，与教学学校的和老师和睦相处，真诚关心每一个学生，努力做老师的榜样。

总之，我会在这项教学工作中倾注我的热情和百倍的努力，不仅能很好地完成交给的任务，也能给教学学校的师生留下有用的东西。

2022教师支教工作4

通过四个月多月的实习，使学生们在 实践 中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼他们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，同时可以检验老师们教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。回顾这四个多月的实习工作，我感慨颇多。

上好每一堂课，是支教大学生从事实习支教工作的核心。在长达四个月的课堂教学中，支教大学生在指导教师的精心指导下，都较好地完成了以下工作：

一、教学准备工作

二、课堂教学工作

课堂教学中，实习同学都能较好地把自己所学的教育理论知识用于课堂教学实践，善于根据学科的性质特点和学生的实际组织教学，合理地分配教学时间，教态和语言符合实习课的要求，课堂教学结构较为完整合理，过渡自然，不拖堂，重视对学生进行教学常规的训练。大多数的实习同学教学方法使用恰当、精讲、精练，课堂气氛活跃，能调动学生学习积极性，使大部分学生都能达到教学的基本要求。在数学实教中，大多数的实习同学都能突出教学的重点，突破难点，讲清教学的基本概念、法则和公式，重视数学技能的训练;能坚持启发式教学，培养学生独立思考能力、 逻辑思维 能力和解题能力，培养学生独立完成作业和自我检查作业等良好的学习习惯。

三、班主任工作

带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。让支教大学生当副班主任，负责做、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指导，交流指导工作方法。

四、辅导、作业批改和成绩考核工作

辅导是贯彻因材施教原则的重要 措施 ，是教学实习中不容忽视的环节。支教学生，大都能认真细致地了解学生的学习情况，确定辅导的对象，如发现他们没有学懂，及时予以集体辅导或个别辅导，直到他们弄清楚为止，力求做到当堂解决问题。

教师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛。他们从真正意义上认识到教师职责之所在。教育教学实习是他们为今后从教所迈出的步，它给他们未来的教师生涯添上了浓重的一笔。在教师这个工作岗位上，他们将脚踏实地地一步步走下去，为和的教育事业做出自己的贡献。

2022教师支教工作5

一、指导思想：

以紧紧围绕区“加快建设现代化教育强区。切实保障人人享有接受良好教育机会”的总体目标。充分发挥中心园和骨干教师的作用，支持和帮助村园教师队伍建设，提高村园教师的教研能力和业务水平和办园水平。

二、主要工作

根据园务工作要求，本学期加强扶持农坝幼儿园和严埭幼儿园开展教学、园本研训工作，经幼儿园班子的讨论，幼儿园教研组长、年级组长的出谋献策，决定从以下三方面进行支教。

1、帮助对方幼儿园拟定发展规划，使幼儿园自身发展能力得到提升。实施课程改革，提高实施的水平，完善园本研究制度，完善评价激励机制，使两所村园常规管理水平再上一个新台阶。

2、村园幼儿园派员参加我园开展的教研活动。开学初，中心幼儿园把教研活动发给两所支教幼儿园，让他们届时派教师到我园参加听课、评课活动，互 相学 习、交流，取长补短，促进教师实际应用能力的提高。

3、我园定时间派骨干教师到两所村园参加听课、上课、评课活动，与两所幼儿园的教师共讨教学中的疑难问题，互相交流，达到互相促进、共同提高的目的。

三、支教活动安排：

九月份：

1、制定村园

2、年级组长和村园教师一起创设环境(室内外环境和区角材料)

十月份：

1、骨干教师对村园进行幼儿一日常规管理指导

2、骨干教师下村听课和上课

3、村园教师来中心幼儿园参加教研活动(沙龙研讨：教师怎样备课)

十一月份：

1、3、实行教学质量同步测试，我们会同受援学校进行教学资源共享，为他们提供测试卷。实行成绩捆绑制，在全区的教学质量检测之后，把我校与受援学校的抽测成绩进行对比、分析，找出成功与失败原因。村园教师来中心幼儿园观摩公开课

2、骨干教师下村上课

3、村园教师来中心幼儿园参加教研活动(中班游戏活动)

十二月份：

1、村园课程实施情况交流

2、年级组长去村园听课和上课

3、村园教师来中心幼儿园参加教研活动

总结交流支教情况

2022教师支教工作6

新学期，新气象。作为数理与信息学院青年志愿者队实践部的一个工作组，工作面向校外社区——虹桥社区，我们肩负着很大的责任。总结以前支教组活动经验，在一如既往地做好日常事务的基础上，开拓创新，希望本学期的支教活动能给社区的困难小朋友带去更多的欢乐。为此，现作出初步工作，如下：

一、本组的招新工作

1、根据虹桥社区对我们志愿者的需求，预招队员14人，除一位困难小朋友安排4人对其进行帮助之外，其余五人每人安排2人。

2、要求队员责任心强，有耐心，有爱心，能合理安排自己的时间，积极参加工作。

为能给虹桥社区困难小朋友带去更好的服务以及展现数理与信息学院青年志愿者的良好精神面貌，组织新队员参加培训会议。会议要求队员认真思考支教的意义所在，就如何做好与小朋友的沟通、如何帮助小朋友做好服务工作进行积极地交流和总结。

三、做好日常本职工作

四、开拓创新—活动建设并实施

为丰富困难小朋友课余生活，预组织以“拓展你的思维—艺术创想”为主题的手工制作活动。活动可安排队员与其对应的服务对象为一组一起完成制作，一方面促进了小朋友的课外兴趣，另一方面又融洽了队员与小朋友的情感。还可邀请小朋友们的监护人观看或参与活动。

此外，还预开展一次义演活动。组织学院有文艺特长的同学经排演通过考核后参加义演，邀困难小朋友及其监护人及周围其他居民参加观看。具体策划经细虑后推出并实施。

五、团队建设，培养人才

1、适时召开会议，对工作进行总结。加强团队的内部交流，增加工作经验，使团队加强以后的工作质量。

2、重点培养有能力的干事，增强其义务服务观念及组织团队的能力。

我们的队员都是新队员，虽然在初期有着对工作的一份稚嫩，但在接下来的工作中，我们定认真负责完成本职工作，吸取教训，总结经验，逐渐进步。相信我们的团队能更好的发挥团队实质性作用，展现团队精神，不辱数理与信息学院青年志愿者这一光荣称号。

2022教师支教工作7

一、工作原则

在不影响第五中学正常教学研究活动的前提下，大家需要我俩做些什么，我俩力所能及可以做些什么，两者结合我们共同做些什么。

二、工作定位

我们的支教任务是：“深入一线教学，传帮带，，培训提升。”我们之间的合作是：“互促互进，共同提高。”

三、主要

日程：9月、10月，深入课堂，依据课程表的安排，随堂听课;9月11日，开始随堂听课;听常态课。

期望：真实;不分课型，多种多样更好;尽量多地了解教和学两大方面。

交流：主要采取一对一形式，根据需要辅助以备课组或同伴讨论;听课活动结束之后，进行整体的总结、提炼，面对教研组全体教师;其他形式和多种内容的交流探讨，随时随地都可以进行。此外，积极参加第五中学校级或市级县级的一切教学教研活动。

2.培训

语文学科：11月中下旬，支教教师课(或观摩课)，课堂教学研究专题讲座。

物理学科：12月上中旬，支教教师课，“优化课堂教学”专题讲座。

3.友好往来

双方学校之间教学教研交流互访的活动，依据双方学校商定的形式和时间而开展。

4.实践研究

在_年12月至_年1月期间，根据教学实践的需要、老师们的要求，支教老师与第五中学老师自选自定相结合，进行切合教学实际、践行新课程改革理念的微型课题研究。

2022教师支教工作8

一、指导思想

全面贯彻的教育方针，坚持教书育人，推行素质教育，与时俱进，创新进取，坚持以市支教办提出的要求为目标，贯彻落实《关于在支教工作中进一步开展城镇学校与农村薄弱学校对口支援活动的通知》，尽快改变农村薄弱学校面貌，促进城乡教育的均衡发展。在支援学校、受援学校班子的共同努力下，努力完成各项指标任务。

二、工作措施

(一)给予受援学校管理上的支持。

1、开学初，支援学校与受援学校双方要共同研究教育教学以及学校管理方面的问题，为更好地工作达成共识。

2、学校分批到受援学校进行教育教学、班级管理、环境建设等方面的跟踪指导。

3、受援学校的各个层面的定期来我校进行跟踪学习，与我校的结成 对子 。

4、实行骨干教师到支援学校轮训制。受援学校派出一至两名骨干教师到支援学校进行培训学习。跟支援学校的骨干教师进行全方面的学习，相互交流。如：课堂教学、班级管理、业务能力等等。

5、实行部分领域同步管理制度，向凤凰镇中心小学我校管理方面好的做法，与受援学校共享，如：教师挂牌上岗等。

(二)加强教师培训，提高教师的整体素质。

1、学校请专家讲座，以及听名师作 报告 ，或观看一些师德讲座等，我们都要邀请受援学校的教师一起参与，会后共同研讨，写出 心得体会 。

2、派一位或省级骨干教师到受援学校给教师们讲座。我校的骨干教师与受援学校的教师结成对子，进行“一对一”的帮扶活动，双方教师建立“一对一”活动档案。通过此项活动，主要是让教师达到全身心地投入到相互学习之中，进而达到共同提高的目的。

3、为凤凰镇中心小学安排一次信息技术培训，要求受援学校的专任教师参加培训学习。学习主要内容是制作电子表格、FLASH动画、教学课件以及建立教师个人网页等。

(三)在教育教学方面，无偿提供教科研、教育、教学等项目的援助。

1、学校内搞的青年教师竞赛课、新课程下如何上好课等教学活动，我们都邀请受援学校教师来参加，并进行参评。

2、学校带队，有组织、有到受援学校送课，并进行评课。开展双教一课活动，通过送教活动使双方教师都得到锻炼和提高，同时也能激发受援学校教师自我提高的欲望。

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