沙县五中如何网上报名 沙县五中招生简章

文言文10分钟试讲范例 [初中语文教学艺术浅谈]

常听不少初中语文教师说，学生上课不认真听讲，我也颇有同感。其实教学不仅仅是传授知识，还要讲究艺术。好的教学艺术可以使教学充满生命的活力，使教学变成学生获得知识的精彩活动，学生的学习兴趣自然会被激发出来。从教十余载，不断探索，有了自己的一些体会。

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一、提高个人魅力

每位教师都应该提高个人魅力，它是教学艺术化的前提。有的教师上课幽默诙谐、妙语迭出，使学生敬佩叹服；还有的教师上课时善于用自己饱含的语言引起学生情感的共鸣，使之振奋，时而热烈地参与讨论，时而激烈地争论……这样的课，无疑能使学生在整个学习过程中产生一种悦人心目、牵人情思的吸引力。教师之心与作家之心、学生之心，达到心心相印，情情相通的境界，这就是课堂教学中的感染艺术，也是教师个人魅力的展现。

1.人格魅力

学生总是会不自觉地去模仿教师的一言一行，教师应树立自身的良好形象。榜样的魅力是无穷的，教师的威信就建立在其人格魅力的基础上。作为一名教师，传授知识是基本的教育技能，而以自己的人格魅力去影响学生才是高超的教育艺术。因此教师的人格魅力是其他任何魅力都不能替代的。要想塑造良好的人格魅力，教师在平时教学中就认真做好各方面工作，如上课不迟到、讲信用、尊重他人等。

2.学识魅力

自古以来，作为一名合格教师，首先就是具有深厚而广博的学识。那就是：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还应有广博的知识。作为今天的教师，这一点尤为重要。“立身以立学为先，立学以读书为本。”因此要多读书，读好书。平时我就积极学习他人的经验，不断提高自己的文化水平，拓宽知识领域，让自己能够自如把握课堂，展现自己的魅力。

二、设置生动的导入语

导入语是课堂教学环节中的重要一环，是课堂教学的前奏，如同一出戏的“序幕”，好的导入能引起学生的注意，犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙。因此，应追求导入艺术化，为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端，限度地调动学生的学习积极性。下面就简要谈谈我在语文课堂教学常用的导入方法。

1.故事导入

用一些鲜为人知、充满悬念而又扣人心弦、富于哲理的故事导入新课，会令学生全身心地投入到神奇而曲折的故事情节中去，这样既能有效地吸引学生的注意力，自然导入新课，又能启迪学生的心智，培养学生丰富的想象力和欣赏力。如，我在教《》选场时，就讲了一个答记者问的故事，吸引了学生的极大的兴趣。

2.音乐感染

不少课文，本身就是为了向学生展现出诗画意境，如果我们在教学中再善于用音乐来营造一个抒情的氛围，对诗画意境进行渲染和烘托，那么语文课就会具有更强的审美艺术的情趣。如，在教“鸟”这个专题时，我先播放一组鸟的视频，并伴随鸟的鸣叫声。学生看完后，我就设置这样的导入语：随着屏幕上盘旋飞舞的鸟的身影，伴着婉转清脆的鸟鸣声，我们将一起走进丰富多彩的鸟的世界，开始这一节综合实践专题课：《鸟》。学生的注意力很快就被吸引住了。

三、创设和谐、平等的课堂教学氛围

和谐课堂教学氛围是指在课堂教学中，师生关系、同学关系相处和谐自然，气氛浓烈，师生能共同获得身临其境的艺术感受，通过“和谐之美”陶冶学生情，为学生创造良好的学习氛围。

1.教师在平时就应走近学生、亲近学生，做学生的知心人

这样就能为和谐、平等的课堂教学氛围创造前提条件。在课前、课后我总是尽量找学生交谈，了解他们的学习、生活状况。

2.教师要自觉地和学生站在同一平台上交流，站在学生的角度多想想

对学生少一些，多一些理解；少一些禁锢，多一些宽容。凡事以人为本，创设一种融洽、宽松的课堂氛围，对学生身心各方面的健康发展都不无益处。

3.讲究表扬与批评的艺术

俗话说得好：“数子千过，莫如奖子一长。”因此教师要尊重学生的尊严，在课堂中多表扬，少批评；多奖励，少惩罚，对学生的缺点和错误、优点和成就，应给予艺术性的表扬和批评。精诚所至、金石为开，总会达到预期的教育目的。如在一次在学生考试成绩不理想时，我没有直接批评学生，而是写了一支给“时间老人”的挽歌，对学生进行了委婉的批评，使学生认识到自己的不足。

四、开设灵活多样的语文课

1.活动课

活动课是语文教学中的重要组成部分，是语文基础课的延续和必要的补充。它充分发挥了学生的主体作用，融知识性、实践性、趣味性于一体，全面提高学生的语文素质。下面就谈谈我在组织语文活动课的几点做法。

(1)课本剧表演

如，在教《白毛女》选场时，我就精心准备一堂课本剧，刚好班上有一个会唱戏剧的学生，那惟妙惟肖的表演使大家至今难忘。

(2)辩论比赛

如，我针对学生平时喜欢争辩的状况，开设了一场辩论课。主题是“知难而进”“知难而退”。通过辩论使学生知道“知难而进”是一种勇气，“知难而退”是一种策略。

(3)演讲比赛

开展语文课前演讲，这是我在语文教学方面的一种尝试，受到了学生的热烈欢迎。每一节语文课的课前演讲，学生们都满怀期待，它已经成为学生们积极参与的一种语文活动。为了进一步激发学生的兴趣，我就定时举行演讲比赛。

(4)诗歌朗诵

为学生热爱诗歌，鉴赏诗歌，唤起学生读诗的兴趣，提高学生的审美情趣，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读经典诗词的氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，在教《再别康桥》这一课时，我就组织了一场诗歌朗诵会，在优美旋律的伴奏下，学生尽情发挥，全场人都陶醉在诗的意境之中。

2.名著阅读课

名著阅读课是语文课的重要补充，名著是开阔学生视野、增长学生知识、开发学生智力的重要工具，是学生们健康成长的良师益友。可以提高学生的阅读能力和作文水平，培养他们正确的人生观、价值观。因此在语文课中，名著阅读课必须占有一席之地。

我在名著阅读课中是这样做的。，学生说说自己对名著的认识(教师在这一过程中，把握学生的疏漏和闪光点，作为下一步教学的出发点和依据)。第二，学生读后再谈(名著较长，教师可以指定阅读范围。可以自定，但让学生在理解得不清楚或不深入的地方，细细品读，力求学生在认识上有突破)。第三，学生品评名著(教师指定一个角度，让学生深入读，理解，并把理解表达出来。说出自己看法。教师准备好名家的品评和学生的品评相互对照)。第四，名著的影响(师生共同谈论，名著的影响)。我还精心设计课型，如，话说水浒、我与唐僧去取经、我与格列佛一同旅游等，极大地激发了学生的学习兴趣。

3.专题课

我在认真上好教材的同时，积极挖掘教材，联系生活实际，开设了一些专题课。如，抗雪、骄傲颁奖词、汶川大、国庆阅兵式、北京奥运会、春节对联等。这些专题课不仅扩大了学生的视野，增长了学生的知识，也让学生受到了思想的教育，收到了很好的教学效果。

如我在教“汶川大”这个专题时，我先和学生一起交流从各种渠道获得的消息，谈他们印象深刻的几点，如“母爱”“奉献”“大爱无疆”“感恩”等方面。然后组织学生讨论，使学生在热烈的氛围中度过这节课。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”每一位有志有为的教师都应该不断探索，努力使自己成为教学艺术家，充分发挥自己的艺术创造力，在“三尺讲台”上尽情展示艺术才华，使课堂真正成为师生提高修养、探求知识、陶冶情的艺术殿堂。教师也会享受在无限的艺术魅力之中，从而更加热爱自己的职业。

(作者单位福建省沙县五中)

沙县北大附中招生条件？

一、招生原则

（一）免试入学原则。小学毕业生不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，免试入学接受义务教育。

（二）划片招生原则。按照相对就近原则，进行划片招生。

1.片内生和居住小产权房小学毕业生，以户籍及父母居住地(凭户口簿、房产证、土地证或不动产权证)为依据，按照县招生委员会划定的片区入学。

2. 进城及外来务工人员随迁子女，按照县招生委员会划定的片区到指定学校入学，其它学校学位如有剩余，通过电脑派位入学。

(三)公开公正原则。努力保障小学毕业生入学机会均等，不断健全、完善招生公开制度，畅通反映问题渠道，主动接受监督，确保招生工作公正、公开、公平。

二、招生

（一）各乡（镇）初中按乡镇辖区范围内的小学毕业生数制定招生。

（二）城区各初中校招生

学 校 名 称

班级数

学 校 名 称

班级数

沙 县 三 中

14

沙 县 六 中

14

城 南 中 学

14

沙 县 一 中

6合 计

48

（三）班生规模：根据《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》（国发〔2016〕40号）、教育部办公厅下发《关于做好消除大班额专项规划有关工作的通知》（教基一厅〔2016〕4号）等文件精神，今年秋季，各初中学校起始年级严控班生规模，不得突破50人。如果出现片内生容纳不下时，经县教育主管部门批准，可适当扩大班生规模。

三、片区划分

（一）乡镇初级中学

1.沙县五中：居住在青州镇与青山纸业社区范围内的小学毕业生。

2.南霞初级中学（与沙县三中实施“总校制”办学改革）

⑴具备南霞乡户籍在南霞中心小学毕业，安排到沙县三中入学。

⑵具备南霞乡户籍在城区小学毕业或在县外其他小学毕业，父母在城区无房的安排到沙县三中入学；父母在城区有房的按城区划片入学。

⑶不具备南霞乡户籍的南霞中心小学毕业生，到城区初中就读，父母在城区无房的指定到城南中学入学，父母在城区有房的按城区划片入学。

3.其它乡镇初中：招收本乡镇辖区范围内的小学毕业生。

福建三明沙县有哪些高中？

目前沙县有沙县一中、沙县三中和沙县金沙高级中学三所高中，原先的沙县五中已经没有高中部了。

高中部 沙线里只有5中和1中 今年3中关了初中部 里面当然1中了 今年开了个金沙 应该算是的

1中 5中中等 金沙

沙县一中 （） 青纸五中 （中） 沙县三中 （中）

的一中，中等的金沙

沙县五中录取分数线2022

沙县五中2022录取分数线是563分。

563分是沙县五中2022年的录取分数线。普高生面向同城化区域普高招收300人，由沙县区、三元区、永安市所有报名学生按中考投档分由高到低录取300人。在报考的人数中，563分并列的有10人，录取6人，数学成绩均是98（含）分以上。

沙县中考录取办法：

1.确定入围考生。按各高中学校招生数的1.6倍划定物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、体育与健康等七个学科的入围等级总分。

2.平行志愿。全市中招实行平行志愿，同一批次内不设级，实行平行投档。

3.择优录取。根据各普通高中学校招生数，按入围考生的投档总分（含政策性加分或减分）从高到低择优录取。

4.同分录取办法。统招生录取时，若一名同分，按数学成绩从高到低顺序录取；若数学成绩仍同分，按语文成绩从高到低顺序录取；若语文成绩仍同分，再按英语成绩从高到低顺序录取；若语文、数学、英语三科成绩均同分，则一并录取。

5.招生区域。除自主招生录取外，沙县区普通高中按户籍招收本辖区内参加中考的初中毕业生。沙县金沙高级中学、沙县五中可不受户籍限制，面向三元区、永安市招生。

以上内容参考：

沙县第五中学的介绍

沙县五中（原名青州造纸厂子弟学校、沙县青纸中学）创建于1969年， 1998年8月从青山纸业公司剥离划归地方管理，为县直属完全中学，2001年9月更名为“沙县第五中学”。学校校园面积为35200平方米，人均19.03平方米；建筑面积为25285平方米，人均13.67平方米。截止2005年11月学校学生数为1849人（高中27个班1286人；初中11个班563人）。

沙县高中录取分数线2022

2022沙县高中录取分数线如下：

1、沙县一中：统招生697。

2、中美班批：自主招生成绩264.5以上。

3、中美班第二批：自主招生成绩282以上，投档分数达670以上。

4、金沙中学：统招生594，足球生专业成绩45.6，田径生专业成绩40.49。

5、沙县五中：统招生563。

沙县高中录取依据

1、考试总分

中招总分满分为800分，其中语文、数学、英语三科按卷面原始分，体育与健康按“笔试＋测试”得分，物理按卷面原始分的90%，化学按卷面原始分的60%，道德与法治、历史各按卷面原始分的50%，生物、地理各按卷面原始分的30%计入中招总分。

物理、化学、道德与法治、历史、生物、地理和体育与健康等7科折算后取小数点后2位，所有科目累加后按“四舍五入”原则取整数。

2、等级总分

等级总分满分为70分，以全市为单位，根据物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、体育与健康等7科原始成绩，由高到低位次划定A、B、C、D、E五个等级。

每个学科等级人数所占比例依次为A等级15%、B等级30%、C等级35%、D等级15%、E等级5%，A等级按10分、B等级按8分、C等级按6分、D等级按4分、E等级按2分折算，7科等级折算分累加为等级总分。

以上参考来源：

九江文化大厦离老五中多远

驾车路线：全程约2.5公里

起点：文化商业大厦

1.从起点向正西方向出发，沿浔阳路行驶220米，过左侧的联盛购物广场约180米后，左转进入环城路

2.沿环城路行驶660米，直行进入南湖路

3.沿南湖路行驶540米，直行进入庐峰路

4.沿庐峰路行驶70米，左转进入庾亮南路

5.沿庾亮南路行驶180米，直行进入塔岭南路

6.沿塔岭南路行驶70米，左转

7.行驶80米，直行进入庾亮南路

8.沿庾亮南路行驶370米，到达终点(在道路左侧)

终点：福建沙县小吃老五中