好的学校教育如何(好的学校教育如何可能心得)

口袋学院网 2024-05-14 07:49 1

你认为大学教育怎样才是的？

7.活动

我认为大学教育不仅要教给学生知识，还要教给学生怎么为人处事，怎么和别人相处首先小学教育前景无亮，主要是小学老师都是，现在小学老师研究生专科都有，对于前途只能发展看，小学工作地方也不同，民办和公办学校待遇也不一样，重点小学老师工资和普通4000左右。，这样的教育才是的教育。

的大学教育应该就是特别的认真，然后会在大学同时，名校也有一套成熟的培训系统。老师们有队伍，老中青传帮带，业务上成长得更快。上讲述各种各样的问题，让我们更加充分的了解我们的专业，了解更多的知识。

如何评价一个学校是好学校

其二，素质教育质量的评估体系尚未建立。评估手段仍处于探索之中，报章上的许多学校如何如何全面推行素质教育，实际上不过是开展了几次活动，距离全面的素质教育要求甚远。许多学校在素质教育的盛名之下，一边按开足课程，一边千方百计加班补课。增设的几节劳技课、艺术修养课和美其名曰研究型课程而其骨子里仍然是除了灌输就是强化训练的应试型课程。那些增设的课程其实也是要给有关会考特别是高考的学科让路，这是人们不愿公开承认的事实，这些做法也给质量评估造成假象。对素质教育的实践，重在过程，而对其质量评估的重点应当是教育的结果，其中对学生毕业之后的质量跟踪是重要一环，这一环有说服力，同时又是许多学校想做而又难以做到的，这也是建立评估体系的困难之一。因此整体素质的评估，有待于科学的完善的评估体系的建立，当然也有待时日。

1、

1、平台

师资力量

的可比性了

2、

是否重视素质教育

就业专业是否对口（就业力量）

4、

学费是否合理

10、

11、

8我觉得职业学校最重要的就是就业和技能培训~评价

的很大一方面来自于就业~因为不能就业那么就

和本科学校没

根本

没有竞争力啊

你说的几点中有些很笼统空洞，例如“教育质量”这你怎么能一眼看出来，评价的标准又是什么？

而且“学习氛围”一般不会成一个学校一个学校体现，而是更加分散地体现在一个班，一个宿舍上面，同一个学校，不同的班，不同的专业学习氛围是不同的。

我觉得最主要的是“校园环境，尤其是宿舍条件和食堂质量。”这些是天天时时刻刻影响你学习的因素，就算师资力量再大，一个糟糕的宿舍能毁了你！

再补充一个因素：“科研/文化贡献”

首先看学校的师资力量、教学设备、教师水平、教学环境等等，其次看学校的学生成绩、日常管理水平、学术研究水平等等

如何评价当前的学校教育

学生不住校的好处就是孩子在家吃的比学校要舒服一些，对于正在长身体的他们也有好处，同时增进父母和孩子的感情沟通，但是没有过惯了集体生活的他们，自理能力相对要一些。总之，任何事情都不是的，有利也有弊，但平衡住校和不住校，前者好处还多些，你看我说的对吗？

素质教育的提出已近十年，几年来，我们在教学改革方面的一项重要内容就是取消初考。由于思维、体制、世俗的惯性，这项改革，确实让广大的家长和中小学教师以及传统的教育体制和教学方式难以适应，问题的核心就在于教育质量的升与降。那么，取消初考以后的这几年，中小学教育质量亦即学生的整体素质到底是升还是降？我认为都不能简单地和过早地下定论。理由如下：

4.思如开学初利用一个月的时间对学生的行为和仪容仪表进行全面的教育、检查和评比，开学周，各班利用班会，集中对学生进行行为习惯的教育，并完善班上的各项制度和措施，争取在学生进校时就养成良好的文明行为和生活习惯，控制说脏话、骂人、打架、乱写乱画以及酗酒、染怪发和男生留长发、女生佩戴首饰等现象。开学第二周以后，在周整顿的基础上，加大力度，从而在全校形成良好的文明风与学习风气。维

其一，考试只是一种手段，不能作为质量升降的依据。传统的应试教育在现代教育发展的今天，已暴露出明显的弊端，确实需要改革。但考试作为检验教育质量的一种传统手段，仍然是必要而且是重要的。目前还没有哪一所中小学完全取消了考试，因为它对教学毕竟具有评估、调节与激励的功能，而且相对公平和客观。然而，考试检测的主要是学生的文化知识水平，并不能替代对整体素质的评估，因此，取消初考，或凭一次摸底考试就能断定教育质量的升降，二者间显然缺乏充分的逻辑。

其三，对传统教育（包括应试教育）的认识，影响了人们对当前教育质量的判断。

我们的传统教育（也包括所谓的应试教育）在解放以后尤其是改革开放以来，培养了许许多多对祖国卓有贡献的各方面建设人才，这是谁也无法否认的事实。在国外，20年来，我国派出留学生，回国的仅占33%。其余大部分人才留在了美国，成为美国科技界的生力军。显而易见，这支生力军所接受的并不是在全面推行素质教育的背景之下的基础教育，因此你能说传统的应试教育一无是处？当我们取消重点校，取消百分制、等级制，严禁给学生成绩排队、严禁集体补课，并极力为学生减负减到家庭零作业的时候，美国人却在实行自由择校，同时悄悄地研究的基础教育，并加强基础教育。传统的基础教育是否走到了尽头？这种教育方式是否就该淘汰，到底有无值得借鉴之处？全面推行素质教育是否就是对传统教育方式包括应试教育的全面否定？的基础教育是否就非得完全照搬外国经验并且一步到位？我认为，我们不能使事情走向极端化，也不能急功近利，我们必须认真研究传统教育包括应试教育的优势，必须认真研究基础教育的现状，必须充分重视传统教育所产生的深厚土壤以及实际成果。我们不能一口吃成个大胖子。

因此，我们只有立足于本国实际，立足于对传统教育的正确认识并在继承传统的基础上不断创新，同时建立起科学的评估体系，我们才会对当前的教育质量有一个冷静、客观和理性评价。

如何选择一所好的学校

提高学生的学习兴趣。首先可以从教师的教学方法、教学手段方面着手。教师在备课时不仅要熟悉文本内容、准备教学内容，还要精心设计教学方法，利用现代化教学手段来吸引学生的注意力，他们的感官，提高他们的学习积极性。其次可以从心理学方面来考虑，我们要给学生自信心，当他有些微小的成功，就要及时去表扬他，让他知道，我能学好这门功课，我有信心学好这门功课，这样他就会逐步对这门功课感兴趣。学生有了错误，不宜过多指责从而打击他的积极性，使他产生厌学情绪。

1.名校，就是有名的学校，知名度高，影响力大，在教育界有一定的不可取代的地位，有一批杰出校友。通俗点说，大家都知道，都想去。

其实不管是大学，中学，还是小学，包括，都有一批有名气的学校。这个没什么奇怪，各行各业，都有着这样的区别。有的是民间认可，有的是认证，有的是约定俗成，有的是历史沿袭。

反正，名校不好进，名校学区房是天价，这是不管承不承认都存在的事实。

但是，名校再大，再扩招，容量也有限，肯定有的孩子上不了。家长们就会想了，都说某某学校有名，为什么，有名在什么地方，比别的学校好在哪里。如果我们因为种种原因，没有就读名校，有没有可以弥补的方法，让孩子不要输在起跑线上

2.名校的生源更好，因为不好进啊，以前都是有钱有势的家庭才能进，现在随着教育公平的改革，越来越多的是就近入学，生源这方面的别，慢慢在减少。综合指数

生源好在哪里。家长的综合素质相对更高，知识层次高，学历高，对孩子的教育更关注，学前有较好的积累。

因此孩子的综合素质也相对更高

3.师资

名校因为有名，更容易吸引相对的教师来工作。倒不一定是待遇更好，就像做电视的，都想到央视一样，不一定为3.是否好找工作，一言难尽，很多因素造成。很多成功人士，他们的学历不一定很高。了钱。

思维更开阔，更容易接受新鲜的方法和资讯。

5.管理

的管理水平更高，更人性，更科学，更尊重老师的专业权威，更少组织一些看似轰轰烈烈，实际有违、不适应教育规律的活动。

6.教学

这样的老师，教学生不光是苦教苦学，还会钻研教法，让学生巧学巧练，省时高效。

名校的活动更丰富，更多样，更现代。现在公立中小学的活动都不少，但区别在于，有的学校是为了活动而活动，而名校，更多是为了培养孩子的能力，开阔孩子的视野。比如科技节组织科技嘉年华，学生足不出户，免费参加体验很多前沿的科技

学校应该怎么做好教育

我眼中的教育就是跟孩子相处成朋友的那种模式，把孩子当做自己的兄弟或者的闺蜜来相处，懂得他们的一些需求和去给予他们一些的爱，这样的教育模式是最为轻松的。

一所学校，要使教学工作能够顺利高效，就必须进行完整、科学的教学常规管理。那么，在实施新课程、推进新课改的今天，怎样去进行教学规范化管理，积极推进教学改革，有力地促进学校教育的均衡、和谐和可持续发展呢？笔者认为必须做校各项工作有序进行，德育工作做到有的放矢，减少盲目性，具有针对性。各个教师都十分重视育人工作。2、学生思想道德素质的大幅度提高到以下几个方面。

一、制度的健全要强化“两个并重”

1、制度的制对学校教育的期望：家长对学校教育的期望通常很高，他们希望学校能够培养学生的综合素质，包括学术水平、道德品质、身心健康等方面，从而让孩子拥有更好的未来。定与完善并重

2、落实与反馈并重

落实教学常规管理制度的目的，并不是走过场，为“检查”而检查，增加教师的负担，而是通过检查总结经验、发现不足，促进教学更加优化。因此，实行教学常规检查必须做到以下两个方面。

二、教师的发展要构建“三个平台”

（1）。学校要通过各种方式激励教师的理论学习，增加渠道扩大教师的信息来源，积极鼓励教师通过平时自学、学历进修、“自培自练”、校本培训等多种途径，不断更新知识结构，树立终身学习的理念。强化教学基本功训练，创设各种机遇开展岗位练兵、业务比赛、课堂教学评比等活动，提高教育教学能力和现代教育技术能力，以适应素质教育的需要。（2）专家。专家指导是教师专业发展不可缺少的因素。学校应根据不同教师的不同需求，定期邀请不同的专家到学校指导，通过学术专题报告、理论学习辅导、课堂教学诊断、课题论证等方式，参与和指导学校的教研活动，努力发挥专业作用，为学校和教师提供切实有效的服务、指导和帮助，促进教师的专业发展。

2、展示平台

（1）自身展示平台。学校应建立教师个人成长档案袋，对教师的学习成果进行一次成长回放，如成长档案袋内放有鲜红的获奖证书，有精选的教育论文，有耐人寻味的教育故事，有富有个性的教育心语，有学生给老师的饱含深情的来信，有的希望寄语，有难忘的教学困惑等。让教师在展示、品味中，互相学习、激励、交流。（2）公平竞争平台。在推进教育均衡发展的进程中，学校要通过建立必要的规章制度积极创设有利于良性竞争的机制和平台，营造公平竞争的环境和条件，促进区域之间、校际之间、教师之间和学生之间积极展开良性竞争，通过竞争实现教育发展的动态和谐。竞争不在于区分孰优孰劣、孰胜孰负、孰强孰弱，而在于通过竞争实现共同发展、和谐发展。

的学校教育和家庭教育是什么样？

教研气氛浓，教学中的问题、经验，随时随地交流，分享。教师们你追我赶，生怕落后。

首先说一下教育质量家庭教育，我认为的家庭教育，是应该教育子女在大是大非面前的立场，你要教你的孩子成为一个讲文明，懂礼貌，并且充满正义感的人。平时生活中尽量给他自己的空间，让他从小就学会为自己的事情做主。当她感到迷茫，不知道该怎么办时，父母可以给他一定的建议，并且说清楚利弊，决定权一定要留给孩子。只有这样才能培养出正义的好孩子。

学校的教育也不应该是应试性的教育，学校不应该只注重孩子的学习成绩，更应该从德智体美劳全面发展。孩子在小的时候没有形成自己的思想，你需要为他们树立一个正确的思想榜样，而不是只是学习就好了。让孩子有了正确的人生观，便有了他们学习的动力，有了学习的动力，成绩自然也不会，而不是一味的题海战术。

学校的教育怎样更好一些

④狠抓学生全面素质。

如果遇到不会的题，大家之间可以相互沟通，相互帮助，实在不会的话，还可以就近问问老师。如果不住校的话，就会缺乏约束，自制力强的孩子还好一些，如果自制力不强，家长再疏于管教，孩子玩起来就很容易完不成作业。

要端正学生学习态度。一是向学生讲道理，告诉他们我们来到学校就是为了学习；二是告诉学生他们这个年龄就是最适合学习知识的年龄，如果现在不好好学习，长大了会徒伤悲的。

况且不会的时候，连个商量的人也没有，只好第二天到学校问老师，这样一来，当天的作业就完不成了。

任何

对于大多数孩子家长来说，在家辅导孩子本身就非常吃力，受文化水平的限制，辅导一门两门可以，不能保证门门功课都辅导得了，总有自己不擅长或是不懂的科目。

为了孩子的学习，家长该不该让孩子上的学校？

至于知名度，形象，可以次一些，但是上述这些一定要具备的。

家长应该让孩（1）制度的制定要具备三性。“没有规矩不成方圆。”要抓好教学常规，必须有一系列科学的管理制度，制度的制定必须具备以下“三性”：首先，是目的性。学校教学常规是规范教学要求、保证教学质量的必要措施。抓好教学常规管理有助于促进日常教学、教研的正常开展。因此，教学常规管理制度的制定要目标明确，要求具体，作性强，讲求实效，力戒。做到寓服务于管理，变检查为指导，充分调动教师参与管理的积极性，自觉做好各项教学常规工作。其次，是校本性。制度是各项工作按相关要求执行，最终达到目标的有效保证。（2）制度的完善要与时俱进。实践是检验真理的惟一标准。教学常规管理也有一个不断发展和优化的过程。常规总是某一特定阶段的产物，一旦教与学的具体情况发生了变化，那么常规的形式和内容就必须随之变化，就必须重新修订。子去好的学校，这样可以让孩子有更好的成绩，对孩子的未来是有帮助，让孩子学会更多东西。

在学校的时候就应该教育孩子们课本内容以及素质。礼貌。等教育。才会让孩子们在学校获得一个很好的学校教育。

家长应该让孩子上的学校，因为的学校学习氛围是非常不错的，有利于孩子的发展，也会让孩子努力的学习。

这个要根据家庭经济情况来看，如果有能力的话，应该让孩子上的学校，没有能力的话，不要自己就行了。

带孩子上的学校。会让孩子得到一个很好的教育，很多家长都会选择这样做。