孤独之旅教案孤独之旅教案一等奖

口袋学院网 2024-05-14 07:53 1

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1、意蕴(yùn)颦(pín)蛾眉(é)4年级语文上册教案篇1一、教学目标①情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。

2、②知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。

3、能借助注释和工具书理解基本内容。

4、③过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。

5、二、教学重点诵读课文，积累文言词语。

6、三、课前准备学生：准备古代聪颖机智少年的故事，上课交流。

7、熟读课文，复述课文。

8、查阅有关作者及作品的资料。

9、教师：查阅有关作者及作品的资料。

10、教学方式：诵读、复述、疏通、讨论，多媒体辅助教学。

11、四、教学内容这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。

12、《咏雪》讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的一个故事。

13、在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。

14、《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。

15、两篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，又是围绕着家庭生活和亲情，学生学习起来相对容易一些。

16、五、教学设计课前两分钟训练(讲故事)请一名同学讲述司马光砸缸或其他故事。

17、1、导人同学们，其实像司马光这样聪明的古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。

18、今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢?让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。

19、学生作者及作品，教师补充。

20、[参考资料]2、诵读课文3、教师教读(由于学生文言文知识不够，诵读可能有一定困难，所以，教师要一句一句教读。

21、教师教读时，要求学生边听边注意正音和句读，把握感情基调，体会语感。

22、)学生自由练习朗读。

23、要求把握人物对话的语气、表情，注意节奏。

24、学生分角色朗读，教师要加以指导，如句读、语调等。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。

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