美丽的家乡图画_美丽的家乡图画大全

美丽的家乡怎么写

7、家乡的人变了，地变了，交通也方便了，电话什么的都有了。

美丽的家乡可以写家乡的美食，美景。

美丽的家乡图画_美丽的家乡图画大全

描写美丽的家乡的优美的句子

1、我的家乡风景如画。树木苍翠，鲜花盛开，人们自由自在地休憩、游戏；开车行驶在滨河大道上，一幅美丽的图画就在你的眼前铺一颗绿色的宝石熠熠闪光，她就是个生态经济区——池州市的副城区开，真的是车在路上走人在画中游。我爱你我的家乡。

2、回到家乡的第二天清晨，我便约了儿时的伙伴骑车前往夜思念的白洋淀。一路上，林木茂密，鸟语花香，空气清新，柏油路宽阔笔直。

3、家乡就像一颗小巧俏丽的明珠，坐落在崇山峻岭的万绿丛中。

4、几多回忆，几多留念。屋顶飘散的袅袅青烟，丝丝缕缕，把思乡的情节延伸的久远。

5、我爱家乡的小河，虽然家乡的小河没有什么特别，但它毕竟陪伴我度过了童年的快乐时光。春天，河水清亮，甘甜，缓缓的流着，显得平静，诱人。河岸边草木发出新芽，开着各种野花。水里的鱼儿在游来游去，欢乐地吐着水泡，水中荡起一圈圈的波纹。

6、当北国大地冰封的时候，故乡便银装素裹，小河边柳树垂下柳丝，十里长堤，好似一座巨大的象牙雕塑，美得像一幅画，像一首诗，令人陶醉。许多人用笔赞美它，就连小小的我也按捺不住心中的喜欢，想去讴歌它。

赞美美丽的家乡的句子

2、仿照课文的写法描写一处风景。

赞美美丽的家乡的句子

赞美美丽的家乡的句子1

1、我爱家乡的山，故乡的水，更爱家乡的家人。

2、化州地大物博、人杰地灵，家乡欢迎游子的归来！

3、美丽的家乡是湘江旁边的一颗耀眼明珠，闪闪发亮。

4、家乡如我的母亲，是用她的一草一木在哺育我们成长。

5、家乡，我美丽的家乡！你是我成长的摇篮，幸福的乐园。

6、我的家乡啊，究竟有多少文字可以描绘出我对你的情感呢？

8、想把春天揉进汤圆煮给你吃，然后连夜奔跑去我冬天的家乡。

9、我的家乡在兰州，这里风景优美，有美丽的五泉山和白塔山。

10、美丽的家乡啊，到底有多少文本可以勾画出我对你的感情呢。

12、牧童横笛赞声长，赏月吟风夜未央。遥望家乡千里外，谁人与我好时光。

13、家乡的山美、水美、人更美。我很喜欢我的家乡，今后我还要多回家乡看看。

14、原来家乡竟有这么一个地方，还挺美！我心底竟生出一丝自豪感来，有点小骄傲。

15、哦，美丽的家乡，你简直就像一幅山清水秀的图画，默默地向每个人展现你的美。

16、我爱我的家乡，它是生我养我的地方；我爱我的家乡，它是世界上美丽的地方。

17、我的家乡，不论什么时候，不论什么季节，都有一道迷人的风景，我爱我的家乡！

19、我的家乡在白水洋镇的一个小山村，它虽然是在山沟沟里，但山清水秀，景色迷人。

20、我非常思念我的家乡，像儿女思念母亲一样，家乡景色和一些事也令我十分的思念。

赞美美丽的家乡的句子2

1、家乡多么美呀，交通是发达的，楼房是精致的，有顶绿的树，有顶靓的花，麻雀在电线杆上叽喳，小猫在树下嬉戏，蝴蝶越过花丛而来，摊贩像小河似的在街道上翻涌而来。

2、看，太阳冉冉升起，红红的火球在山的背后缓缓燃烧。

3、还记得奶奶讲的.传说，说是山背后住着一位神仙，天天掌管着太阳的一起一落。

4、看，那青翠欲滴的竹叶，似乎经过一夜露珠的酝酿，将叶子挺挺的舒展开来，体态像位仙女般优雅、端庄，似乎带着一点点撒娇的感觉松树为依旧傲立，好像板着脸的爸爸一样风儿慵懒地跑着，将杜鹃花姑定情信物送到杜鹃哥哥那，把还在睡觉的小动物叫醒，捎来溪泉的口信，匆匆地将花儿的悄悄话掠过我耳边。

5、老辈的人们早早地起床，或到桥头去逛逛，或甩甩手臂，或到地里去拔一天的菜，喂喂鸡鸭，拾拾蛋。是啊，余辉落在河水上，河水静静地流淌着，倒影着熄了火的太阳，像一条彩带，轻轻飘着，不时小鱼在打滚，泛起一片金灿灿的水花。

6、这就是我的家乡，我深深爱着的家乡，爱它的不俗，爱它的深沉，爱它的清秀的美。

7、家乡的风景就是家乡的生活，没有古迹，没有游人济济，没有城市的繁华。

8、有的，只是悠闲的生活，美丽而魅力 家乡的山很美。

9、你看那远山，像披了一层轻纱的少女，婀娜多姿的体态因此显出或深或浅的朦胧美，恰有水墨画的韵味。

11、你若是站在山坡上，擦亮了双眸，尽收眼帘的，便是一幅动态的、立体的、逼真的、绝美的山景图。

12、山间还点缀着红砖白墙的瓦房。

13、夜幕降临的时候，袅袅的炊烟随风曼妙的飞扬，奔向的，是吴刚的桂树和常娥的月兔。

14、此刻，山虫也不甘沉默，不需指挥，亦足矣让你在它们的欢快的鸣唱声中陶醉。

15、风吹过，满山的树也开始轻舞，那飒飒作响的，是它们的幸福。

16、寻一处明月能朗照的净地，什么也不去想，全身心的陶醉了。

17、当秋风一吹，这田野的景色更是诱人。特别种了禾苗的那一片田野，离她远远就能看到像似铺了一块金色的地毯一样。一棵棵禾苗结满了稻谷，一穗穗垂下来，可好看了！

18、家乡烟台是一座美丽的城市，这里风景秀丽，气候宜人，物产丰富。

19、秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地！

赞美美丽的秋天果实成熟了，一个个石榴熟得马上要掉下来似的，田地里农民伯伯正在大丰收，一株株稻谷沉甸甸的，都弯着腰，好像在向我们打招呼呢！家乡的句子3

1、家乡满山遍野的黄叶秋景，一副美丽的风景好美!

2、回老家的路，一路风景好美。

3、如果要说这世上哪个地方美，让人念念不忘，我想说那一定是自己的家乡，就是那个我们从小长大的老家。

4、蝉声消退了，多嘴的麻雀已不在房顶上吱喳。

5、我家门前有两棵树，一棵是挺拔的松树，还有一棵是美丽的桂花树。

6、美丽风景莫过于老家，思念老家的味道。

7、老家的风景，永远象蛛丝一样缠绕在你的心里，虽然剪不断，理还乱，但，那却是一种实实在在的幸福缠绕，不是吗?

8、一路走都有一路的花草，无论是朝阳，还是夕日，都让生活变得更有味道。

9、快乐老家!天蓝蓝，山青青，水绿绿，好美，好享受，好安逸。

10、田间的劳作，依然是乡村一道凋谢的至美风景。

11、有一个院子，种些菜，养些鸡，院里架葡萄，棚下有沸腾的茶，躺椅上微微休憩，和老友相聚。

12、家乡的草，是那么的鲜明亮丽，阳光一照就展现出了它的明丽。

13、回到家乡一路上欣赏着美丽的风景，美不胜收。

14、我痴，我恋，我迷，我醉，于是我被故乡的美丽陶醉了。

15、老家的风景实在是太美了，风景如画，空气新鲜，三路十八弯。

16、向日葵摇头微笑着，望不尽太阳升起时的红色天涯。

17、矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼。

18、大雁即将南去，水上默默浮动着白净的野鸭。

19、老家的秋天啊，犹如少女一般羞羞答答。

20、秋风像一把柔韧的梳子，梳理着静静的乡下。

我美丽的家乡—成都

11、也许我回来是为了在家乡埋一滴眼泪，好让我这一生也有乡愁。

上面回答的真不错哦，可是 三星堆尽管是在四川却不在成都而在广汉！广汉不属成都.....呵呵，如果把这篇演讲稿的名字改为 我美丽的家乡—四川 比较符合内容。

指点：漓江三个特点，都在感叹句后面补充说明了。补充说明都是用“得”。指名读。指导朗读。

还有的“成都名片” 语 ：成都，一个您来了就不想离开的城市。怎么能不写上去？没有不知道这句话的成都人....

回答错误之处比比皆是！ “” “杜浦草堂”又只字不提？？？

捞积分也看清题目吧！楼上得到回答让我这个生在成都、长在成都的人都找不北...

作文美丽的家乡300字。

10、而那近山，颜色渐深，并渐渐有了绿的感觉，再近些，再近些，那便是满眼的绿了。

作文美丽的家乡主要是阐述家乡的“美丽”，而这个美丽不仅仅局限于家乡的景色美丽，还有家乡的一些历史底蕴文化或者是精神。比如武汉，“美”在众志成城集体抗疫。所以，美的内涵是可以很深刻的。

18、家乡如此美丽，是家乡人用勤劳和汗水装扮而成。我爱我的家乡，更爱我的家乡人！

这个作文的结构可以这样铺排：首先，做一个简单的介绍，介绍家乡的地理位置以及是相关的信息。第二段可以开始介绍家乡“美”的地方，可以是景色，也可以是一些你觉得称得上美的人和事。第三段可以进行升华，讲出“美”的深刻含义，体现这个城市的品质。一段，主要是做一个总结，告诉大家为什么你觉得家乡是美的。

综上，这篇文章的关键点主要在于体现“美”不仅仅是景色的，更是集体的品质和底蕴。主要的目的是要表达对于家乡的认同感还有热爱大好河山和群众的感情。作文示例如下：

我的家乡在广州，广州是一座历史悠久的古城。广州也叫“羊城”，因为广州的起源来自于五只羊的努力，而在越秀公园也有五羊雕塑来纪念这个传奇的故事。

广州美，美在它的风景美食。珠江是我们的母亲河，流淌的珠江水沐浴着每一个广州人。的景点就是白云山了，登高望远，神清气爽，还可以在山顶来一碗豆腐花。另外还有越秀公园等景点，让我们可以悠闲漫步，了解广州的历史。但是我喜欢的还是广州的美食，爽滑的拉肠、香喷喷的干炒牛河还有一口一个的凤爪是我的心头好。

广州的美，也美在它的包容。从越秀到天河，感觉就是两番天地。在历史文化的沉淀下，又发展出色彩绚烂的霓虹灯，又有一座座写字楼，里面怀揣着一个个年轻炙热的梦想。每个人都可以在这里实现他的愿望。

所以，我觉得广州美，不仅美在风景和美食，还美在海纳百川的胸怀。

我去过许许多多的地方：、大连、青岛、上海等，但我喜欢我的家乡——丰城市的一座小村庄。那儿一年四季景人，风景如画，令连忘返。

春天，万物复苏。小草从土里悄悄地探出头来，好奇地四处张望。草地上的野花五颜六色：红的、绿的、白的、蓝的，形状千奇百怪。山上的树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的映山红也绽开了红红的笑脸。一团团，一簇簇，就像火红的焰火，格外引人注目。田里的农民伯伯辛苦地插秧，看着绿色的秧苗随风起舞，农民伯伯的脸上露出了幸福的笑容。

夏天，草木茂盛。小草长得格外精神，微风拂过，依然笔挺地立在草地上。树木长得更加葱郁了，原来又嫩又短的小树枝，现在变得又坚硬又粗壮；原来又小又嫩的叶子，现在变得又大又翠绿了。树上的知了一天到晚“知了！知了！”地叫个不停。当然，夏天也少不了游泳。每到下午，孩子们地跳进小河里，有的尽情地打水仗，有的在大人的帮助下学游泳，还有的套着游泳圈在“狗刨”呢！

秋天，小草枯黄了，不像春天那么娇嫩，也不像夏天那么顽强，它现在就像一个奄奄一息的老人，一个人静静地站在那里等待生命的终结。秋天也是稻田丰收的季节，农民伯伯又开始忙碌起来——收割，打谷，筛选。看着用自己辛勤的汗水换来的大米，个个脸上洋溢着丰收的喜悦。果树也是一派丰收的景象：柚子树的柚子又大又圆，香甜可口；梨树上的梨子散发出诱人的香味，令人垂涎三尺；树上的桔子、柿子你挤我碰，把树爸爸都压弯了腰。

冬天，银装素裹。雪花在空中飞舞，落在树上，像给大树穿上了一件雪白的棉袄；落在稻田，像给稻田铺上了一层厚厚的棉被。孩子们堆的雪人可美了！两个雪球一大一小，大的当身子，小的当头，两根树枝当手，一根长长的红萝卜当鼻子，两颗圆溜溜的纽扣当大大的眼睛，一个铁桶当帽子。它的样子既像《木偶奇遇记》里的匹诺曹，又像《植物大战僵尸》里的铁桶“僵尸”。孩子们还有的在雪地里滚雪球，打雪仗，玩得不亦乐乎。

我的家乡一年四季都是一幅美丽的图画，欢迎你到我的家乡来做客！

-美丽的家乡

每个人都有一个家乡，我的家乡在农村，那里美丽又朴素。

春天，野花开满了山坡，香气弥漫着。下班的叔叔阿姨会感到疲倦，放学的孩子便会带着自己的爸爸妈妈到那里走走。这时，山坡上便会有很多的人，迎着晚霞，说说笑笑。还有的人甚至会躺在花丛中，欣赏这副美丽的画。

夏天，几个小伙伴一起到池塘边玩，这个池塘不深，水刚到孩子们的腿上。女生们便会坐在池塘边上的草丛中，拿出自己带的鱼钩和水桶，悠闲地钓起鱼来。男生们则不顾自己的形象了，卷起裤脚，跳到水里，捉起鱼来。

秋天，叶子变黄了，慢慢地落下来，几个小女孩一起来到树下，捡起一些漂亮的叶子，准备带回家去做书签。男孩们则“打扫”起来。他们拿来自己家的扫把，把叶子扫成一堆，然后把树叶踩得乱七八糟。

冬天，天上飘起了雪花，地上积了厚厚的一层雪，似乎整个世界都变白了。这时，孩子们就到自家的门前的空地上玩，男生们穿着厚厚的棉袄，打起雪仗来，女生则几个人一组的堆起了雪人。看到那些孩子，一个个身上都是雪，但还笑得那么开心。再看那些雪人，一个个都笑了，好象在说：“看！我们可爱吧。”

我的家乡是美丽的，家乡的人们也是善良的。

美丽的家乡- 每个人都有一个家乡，我的家乡在农村，那里美丽又朴素。 春天，野花开满了山坡，香气弥漫着。下班的叔叔阿姨会感到疲倦，放学的孩子便会带着自己的爸爸妈妈到那里走走。这时，山坡上便会有很多的人，迎着晚霞，说说笑笑。还有的人甚至会躺在花丛中，欣赏这副美丽的画。 夏天，几个小伙伴一起到池塘边玩，这个池塘不深，水刚到孩子们的腿上。女生们便会坐在池塘边上的草丛中，拿出自己带的鱼钩和水桶，悠闲地钓起鱼来。男生们则不顾自己的形象了，卷起裤脚，跳到水里，捉起鱼来。 秋天，叶子变黄了，慢慢地落下来，几个小女孩一起来到树下，捡起一些漂亮的叶子，准备带回家去做书签。男孩们则“打扫”起来。他们拿来自己家的扫把，把叶子扫成一堆，然后把树叶踩得乱七八糟。 冬天，天上飘起了雪花，地上积了厚厚的一层雪，似乎整个世界都变白了。这时，孩子们就到自家的门前的空地上玩，男生们穿着厚厚的棉袄，打起雪仗来，女生则几个人一组的堆起了雪人。看到那些孩子，一个个身上都是雪，但还笑得那么开心。再看那些雪人，一个个都笑了，好象在说：“看！我们可爱吧。” 我的家乡是美丽的，家乡的人们也是善良的。

我唱着家乡在哪里啊，家乡在哪里？我们故乡在希望的田野，伴随着清脆的歌声，来到了我的家乡。

我的家乡是被称为银杏之乡的泰星，这里有许多美食喜欢吃的红桥烧饼，美味无比的曲霞汤包吃了人人赞叹不己。

我的家乡有许多银杏，比如在古银杏公园有好几个已经活了几百岁的参天大树，他要十几个小朋友才可以把她抱住，难怪人们说百年树人看见没，真的变，所以人们称为一一银杏之乡。

我的家乡，泰兴在宽阔的大道，有许多奔驰宝马，大众北京现代上海通用奥迪标牌的汽车在驰骋着蓝蓝的天，空屹立的草地，怎么不让你精神百倍赏心悦目呢？

这就是我的家乡泰兴，欢迎你到泰兴做客，相信就要一切都会为你留下深刻的印象和美好的回忆，你也会和我一样爱上它的。

江苏省泰兴市江平路小学一一朱祥云

我的家乡一年四季景色宜人，不信你来瞧！

春天，小河上的冰化了，小河尽情的流淌，清澈的河水下还有几条活泼机灵的小鱼，自由自在地游来游去。

夏天，石榴花开得非常鲜艳，几只调皮的小蜜蜂在上面采花蜜呢！树上的知了热的叫个不停：“知了，知了。”许多人都在郁郁葱葱的大树下盛凉呢！小鱼时而露出水面吹了个小泡泡；时而在小河下游来游去，像是在寻找食物；时而又跃出水面，好像在游泳馆里游泳呢！

冬天，皑皑白雪把小河覆盖了，小溪上结了冰，调皮的孩子在冰上滑雪，大雪给大地披上了一层厚厚的冬装，给大树披上了一层洁白的棉袄，给我们制造了一个打雪仗，堆雪人的游乐场。

我的家乡美吧！是不是一个美丽的地方！

今天，奶奶带我到乡下去玩。乡下的小河可美丽了:岸边垂柳依依，河水青青，河面上还不时咕咕噜噜地冒出像珍珠一样的水泡泡。

冬天是收获的季节，大人们带着铁锹，拿着麻包，兴高采烈地来到河边，每当按住大人们扔上来的鱼时，心里特别快活!鱼捉光了，又挖起藕来，掀开泥土，顺着藕的走向一拽，一条条两三尺长的圆滚滚的藕就拖了出来，这真是“鲜鱼肥藕”啊!

我多么爱那给人们带来欢乐的美丽的河啊!

2.我的家乡真美丽

我的家乡是一个美丽的村庄。家里住着和奶奶。养的小动物是小鸡和小猪。家乡还有山丘、小河、老牛和山羊。

春天，山丘上长满了小草和野花，它们在春雨的滋润下茁壮成长。处处山青水秀，鸟语花香。

到了夏天，门前的小河可热闹了，小鱼在河里游来游去，每次回家乡都要与小朋友门在河里游泳、打水仗、捉小鱼。

秋天来了，地里的庄稼都熟了，到处黄澄澄的，像铺了一地金子，到处是丰收景象……

冬天，一片片雪花从天上飘落了下来，给大地铺上了白色的外衣，小朋友们穿着厚厚的棉衣，在雪地里堆雪人、打雪仗、滚雪球，他们玩得可开心了。

我的家乡真美丽，我爱我的家乡。

每个人都有一个家乡，我的家乡在农村,那里美丽又朴素。

春天，野花开满了山坡，香气扑鼻。下班的叔叔阿姨会感到疲倦，放学的孩子便会带着爸爸妈妈到那里去走走。

夏天，几个小伙伴，一起到池塘玩。女生们便坐在草丛中钓起鱼来。男生们不顾形象了，卷起裤脚跳到水里捉起鱼来。

秋天，孩子们捡起一些漂亮的叶子带回去做书签，在把落叶扫成一堆，然后踩得乱七八糟的。

冬天，孩子们又打雪仗又堆雪人，孩子们身上都是雪，但又笑的那么开心，再看看雪人好像在说：“我们可爱吧！”

我的家乡是美丽的，家乡的人们也是善良。

美丽的家乡-

每个人都有一个家乡，我的家乡在农村，那里美丽又朴素。

春天，野花开满了山坡，香气弥漫着。下班的叔叔阿姨会感到疲倦，放学的孩子便会带着自己的爸爸妈妈到那里走走。这时，山坡上便会有很多的人，迎着晚霞，说说笑笑。还有的人甚至会躺在花丛中，欣赏这副美丽的画。

夏天，几个小伙伴一起到池塘边玩，这个池塘不深，水刚到孩子们的腿上。女生们便会坐在池塘边上

六年级美丽的家乡作文

赞美美丽的家乡的句子，在平凡的学习、工作、生活中,大家都知道一些经典的句子吧,句子是由词或词组构成的语言基本运用单位。想起家乡，我就默默地思念家乡。家乡，是游子儿时记忆中片断，以下是赞美美丽的家乡的句子

在日常生活或是工作学习中，大家不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我为大家收集的六年级美丽的家乡作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级美丽的家乡作文 篇1

我喜欢那“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞北风光;我喜欢那“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的长江大河;我喜欢那“会当凌绝顶，一览众山小”的雄伟泰山。但我更喜欢那“小桥流水人家”的江南美景――我的家乡。

〈一〉

我的家乡虽没有像北方那雪花飘舞的美景，虽没有像塞北那飞沙走砾的奇观，但我的家乡有那淅沥的雨滴，和煦的春风。

“好雨知时节，当春乃发生。”家乡是一个多雨的好地方，他滋润着万物，哺育着千百人。春天来了，细雨随之降临，独自一人漫步在那淅沥的春雨中，她带着一丝丝轻柔，像柔纱抚过面庞，亲吻着江地，唤醒沉睡的小草。大地恢复她那以往的神韵。这，令我难以释怀。

〈二〉

我的家乡虽没有像东北的那雄伟的高山，没有像西北那一望无际的大漠，但一出家门，一望眼便是那连绵不断的小秋山峦。他拥有着自己独特的魅力。

家乡的山，四季长春，望眼看去，绿油油的茶园为他装饰，美丽的野花为他点缀，翠绿的树木为他“站岗”。辛勤的农民伯伯们在那儿，撒下希望的种子，收起丰收的果实。形成了一副日出而做日落而息的乡间耕作的图画。这，令我念念不忘。

〈三〉

我的家乡没有像长江那汹涌澎湃的景观，没有像黄河那气吞山河的气势，然而他有清澈见底的河流。

它静静的流淌着，欣赏着岸边的美景，水中的鱼儿在欢快的嬉戏，相应成趣，水中的水草，为它增添了不少色彩。置身于河边，浸泡着那冰凉的河水，踩着那光滑的鹅卵石，聆听着细细的流水声。这，令我流连忘返。

我喜欢家乡淅沥的雨滴，秀丽的山丘，清澈的流水。它们点缀着的风光，装饰着美丽的江南。

六年级美丽的家乡作文 篇2

有一个美丽的地方，

就在那青山之阳，

这就是我可爱的家乡——青阳！

高高的九华山，佛光笼罩。

清清的将军湖水，碧波荡漾。

街坊里飘扬着黄梅戏，村口边传唱着青阳腔。

好客的青阳人，捧出醇香的米酒；

淳朴的小姑娘，给你灿烂的目光。

啊，青阳，我可爱的家乡！

是你，我热爱生活；是你，给我无穷力量。

有一个美丽的地方，

在那青山之阳，

这就是我家乡，我家乡。

高高的九华山，九华山，

清清的将军湖水，碧首先，美食队代表选手——胖胖壮壮的拳头母一蹦一跳地来到了戏台，他放开大嗓门：“我来夸夸咱晋江，晋江是一座美食城市。不管走到哪里，都有我们美食家族的身影——深沪拳头母、安海土笋冻、磁灶姜母鸭、龙湖猪肉粕……好吃不贵，让您吃不完‘兜’着走。”拳头母的话音刚落，外焦里嫩的炸菜粿、晶莹Q弹的土笋冻、鲜美酥香的蚵仔煎、香郁扑鼻的姜母鸭也都拍手赞同，美味小吃的香气顿时传播开来，戏台下响起了“咕噜咕噜”咽口水的声音。波在荡漾。

街道里飘着黄梅戏哟，

村口边传着青阳腔，

好客的青阳人，捧出醇香的米酒；

淳朴的姑娘笑得那样灿烂，

啊，青阳，可爱的家园。

你让我魂牵梦绕，我把你记在心上，记在心上。

圣洁的莲花峰下，美丽的青通河畔

——青阳

青阳，我可爱的家乡

在你宽广的躯体里，生命勃发，青春永驻

团结拼搏，务实苦干，敢于创新，勇争，青阳精神大力弘扬

推进科学发展，加速青阳崛起，力争三五年时间，实现青阳在全省“总量居中、人均靠前”的奋斗目标

举全县之力主攻开发区，建管并重打造旅游城

青阳的土地啊！旅游的乐土，朝圣的净土，投资的热土！

今天的青阳，居民小区，整体规划、高楼林立、大厦云集

今天的青阳，道路宽阔，绿树成荫、车水马龙、川流不息

今天的青阳，空气更清新、河水更碧绿、天空更湛蓝、环境更舒逸

处处流淌着温馨，时时散发着人文

今天的青阳，和谐，安定，青阳人喜在眉梢，笑在心底

奏响快乐的旋律，绽放幸福的火花

科学发展新理念，执政为民谱新篇

我想约你来青阳县城观光，引你走高速、坐火车，不久你可以乘民航，我们欢迎你！

我想约你来新农村做客，这片土地正翻开时代的新绿，如歌的田野传唱着三农新曲

我想约你来工业园区，那里的建设如火如荼，外资企业纷纷入驻

魅力青阳、活力青阳、平安青阳、和谐青阳、一个美丽富饶的青阳正在崛起！

你宽广的胸膛上，云集着热情的儿女

你成熟的面庞里，绽放着喜悦的笑靥

你的身姿，透露着坚定与自信

你的眼眸，流动着希望与企盼

啊！青阳，愿你的青春生辉

啊！青阳，愿你如少年勃发

铸青阳大业——青龙舞神州九子同声贺国庆

创青阳明天——阳春逢盛世万众一心铸辉煌

啊！青阳，我可爱的家乡！

六年级美丽的家乡作文 篇3

我的家乡坐落在湘、赣、鄂三省交界的地方，这儿被誉为“美小城”，“天堂中的花园”，它就是——山水武宁。

这里的山可多了，有清奇秀丽的柳山，层峦叠翠的神雾山，连绵起伏的九岭山等，神雾山还被称为“小庐山”呢！这些山都具有秀、奇、险的特点。慕名来我们武宁旅游的人真多，我经常在上学的路上数旅游大巴车玩，数着数着就数不过来了。如果想要去拜佛求平安呀什么的，就上天平山，那里有着悠久的文化，不过去的时候开越野车，因为上山的路上传说有九十九道曲折险峻的大弯呢。

这儿的水可干净了，美丽的庐山西海百分之八十位于我们武宁境内，清澈的水面像一面面明亮的大镜子，水边的青山和垂柳总是忍不住去照照自己美丽的模样。这里玩的是巾口旅游码头，江西二套的《环游江西》站就在这里，是庐山西海游戏项目多的地方。还可以去西海燕码头，乘“西海之星”游轮去“观音岛”“观湖岛”等岛屿，观音岛上有一座的花岗石观音像，她的脚下就是通往县城的武宁大桥，要是玩累了就上武宁大桥上去钓钓鱼，我们武宁的清水鱼也是美名远扬呢。

天要是暗了下来千万别走开，这是武宁美的时候，灯光河影里的看鹤桥、古艾桥、长水桥的桥中桥等，色彩斑斓，扑朔迷离，水上岸边，交相辉映，

六年级美丽的家乡作文 篇4

我的家乡在美丽的南京。南京是一个六朝古都，历史悠久，文化灿烂，风景秀丽。

南京有举世闻名的旅游胜地中山陵，她座落在高大雄伟的紫金山南麓，的革命先驱的遗骨就安葬在这里，景区内苍松翠柏郁郁葱葱，环境清爽宜人。这里还有浓厚历史背景的明孝陵、灵谷寺、音乐台、四方城等古迹，有梅花山、天文台、海底世界等美景。特别是每年秋风吹起，桂花飘香时，这里都要举办桂花节，到时整个南京都沉浸在桂花的清香里，你们说美不美呢?

南京还有景色秀美的玄武湖。湖中有樱洲、梁洲、环洲、翠洲和菱洲五个小岛，所以也有“五洲公园”之称。玄武湖湖水清澈见底，碧波荡漾，湖畔桃红柳绿，绿草如茵。节假日时，湖面游船点点，岛上游人如织，小朋友们你追我赶，欢声笑语，热闹非凡。

南京好玩的地方还有很多，比如府、雨花台、夫子庙、阅江楼、绿博园、长江大桥等等，听了我的介绍，你们有点心动了吗?

南京还有许多特色小吃呢!有蟹黄汤包、鸭血粉丝汤、油炸臭豆腐、金陵小糕点等，当然名气还是数家喻户晓的桂花鸭了，它皮香肉嫩、油而不腻、回味无穷，也是我的了，怎么样?是不是流口水了呢?如果你们来吃一次南京的小吃，肯定会流连忘返的。

南京的交通现在也有了很大的变化，地铁一号线已经开通，二号线也已动工修建。长长的地铁就像是条条地下长龙，车厢站台窗明几净，服务人员热情周到，列车运行快速安全，运送大家上班、上学、游玩、购物，方便极了。

这就是我美丽的家乡——南京。欢迎你们来我们的家乡做客。

六年级美丽的家乡作文 篇5

爨乡陆良，美丽陆良。我的家乡，繁荣昌盛；我的家乡，热闹快乐；我的家乡，美丽妖娆；我的家乡----陆良。它有万亩荷田白水塘、有神奇壮观的彩色、有丛山峻林的终南山、还有远近闻名、历史悠久的千佛塔……

先来说说那景色优美的白水塘吧！白水塘位于素有“田园风光，鱼米水乡”之称的三岔河镇，是个值得一去的好地方！夏天到了，我们一家人来到了这个美丽的地方。刚下车，一阵微风吹过，一股淡淡的清香扑鼻而来，我闭上双眼，贪婪地吸了几口气，心情格外舒畅。我和弟弟被一片有荷花的地方吸引住了，便小跑着过去观察荷花。我们发现荷花的姿态不相同，有的像睡觉，躺在宽大的茶叶上进入了梦乡；有的弯弯着身子，像给夏哥哥招手，给太阳公公问好；还有的挺直细细的腰，像在聆听着大自然的声音。我们放眼望去，看见了那一朵朵含苞欲放的花朵，它们那瘦小的身体也直直地挺着，在阳光的陪伴下，在暴风的考验下，准备逐渐成为一个饱经雨露的、为荷塘增景的花朵。

眼尖的弟弟看见了一位戴草帽的船手正兢兢业业的划着船从游客到对岸的水上乐园游玩，弟弟嚷叫着要去坐船：“走嘛，走嘛，去坐船！”爸爸受不了他的大叫，只好答应了他：“好…好，走走走。”我们买好船票，准备登船，在上船前，我忽然听见一位老对我们说：“小心些，穿好救生衣…”我们一家坐上了小船，穿好救生衣，准备出发。我们荡漾在荷花塘中，看着那荷花的美丽高贵，我便编诗吟诵它：“白水塘，真是美，荷花美，处处美，鱼儿肥，划划船，便能见。爸爸又接着说：“白水塘，真是美，犹如画，荷叶好，脖子痛，就吃它，白水塘，景色美！”妈妈也不甘示弱，大声念道：“荷花美，像姑娘，像幼儿，风景好，环境好，要旅游，就来这！”。正在这时，船手对我们说：“荷花并不娇贵，只要有泥土和水就能生长，开花结果。如果荷花凋谢了，就能长出一个莲蓬，一朵荷花就能生出一个莲蓬，莲蓬里还会长出我们所吃到的莲子…”我们一家人听了船手的话，也为荷花的无私喜欢它，敬佩它。

不到一会儿，我们顺利地来到了水上乐园，它壮观极了，有海浪冲击，有龙舟比赛，还有音乐喷泉…真是琳琅满目，数不胜数！我们勇进，整整快乐地玩了一个下午。

再来看看陆良的历史风貌吧！陆良县位于云南省东部，素有“滇东明珠”之称。它海拔1840米，属亚热带高原季风型冬干夏湿气候区，具有冬无严寒，夏无酷暑，春暖干旱，秋凉湿润的特点，土壤多为红壤、黄壤、棕红壤，土层深厚、肥沃，光、热、水资源充沛。陆良县有8个镇，2个乡，现有汉族、彝族、白族、苗族、等二十多个民族在此居住，其中农业人口50万人，非农业人口13万人，少数民族人口2。6万人；有师范学校1所，技工学校1所，职业中学1所，中学22所。全县生产总值达131亿元币，是云南经济较发达区域县之一。它还有美味独特的麻依馓子、浸梨、四河板鸭……真是数不尽，说不完！

我爱我的家乡---陆良，我一定要好好学习，做个有用的人，把家乡建设得更加美好，更加辉煌！

六年级美丽的家乡作文 篇6

我生活的地方风景如画。湛蓝湛蓝的天空下时常有一群又一群鸟儿欢快的飞过，这儿有花又有草，人们生活得幸福美满。

天边刚刚泛起鱼肚白，街道上就已经有稀少的行人了，他们是要去新建起的市民广场晨练。

周围十分寂静，空气特别新鲜，大口大口地吸着这带有泥土芳香的空气，多么惬意呀！市民广场的正是一座仿古的凉亭，凉亭前面是一个很大的花坛，花坛里是各式各样的花儿，它们似乎还未睡醒，花瓣紧紧地抱在一起，翠绿欲滴的叶子上还有几颗晶莹剔透的露珠。凉亭的右斜上方有各种健身器材，白发苍苍的老人正用“太空漫步机”锻炼腿部耐力，增强心肺功能；而天真可爱的孩子们呢，正在“综合训练器”上玩耍，锻炼攀爬能力、柔韧性、协调性和耐力……

这时公鸡的声啼鸣把人们从梦乡里唤醒，慢慢地，太阳的丝光亮悄悄地拉开了一天的序幕。一会儿，东边天上金灿灿的一片，火红的朝霞映红了大地。宽阔的马路上立即热闹起来了。路两边摆满了各式小摊：卖玉米的、卖毛豆的、卖白菜的，车和小贩的叫卖声混杂在一起，像一曲歌唱家乡清早的交响乐。

这时的市民广场上会是怎样的一番景象呢？晨练的大人们已陆续离开了，孩子们手执五颜六色的风筝正准备放飞到蔚蓝色的天空中。那座花坛也换了幅面孔，原先晶莹剔透的露珠此时在太阳的照耀下光芒四射，花儿也都含苞欲放。

夏日的傍晚，人们手里拿着扇子来凉亭里乘凉。孩子们依偎在奶奶怀里，嚷嚷着要听故事。就一边抚摸着孩子的头，一边闭上眼睛，有声有色地讲了起来，孩子听得如痴如醉。

夜幕降临了，美丽神气的星空正诉说着我家乡日新月异的变化。

六年级美丽的家乡作文 篇7

我的家乡岩门很美 ，依山傍 水，是个美丽富饶的地方，河水不急，是长达几百公里的沅江河。那里河水清澈，水里的鱼呀、小草呀、沙子呀、石头呀，就连石头上的螺丝都看得一清二楚，在小船划过的时候，荡起阵阵波纹，在阳光照射下，波光粼粼，好像撒了几万颗珍珠似的。围绕着沅江河的是一座座连绵起伏的青山，漫山遍野的竹子、杉树、松树像一片翠绿的屏障，这也是我们农民的天然宝藏，取之不尽用之不完。

河岸上，是村民的安乐园，一座座漂亮的小洋楼错落有致地耸立在那里。房子的周围是菜地，果园，我们家的小洋楼是其中之一。家里电器一应俱全，烧的是沼气，用的是自来水。家里鸡鸭成群。房子面朝东，屋前是几十棵沙甜柚，右边是几棵大枣树。后面是菜地，左边映射十棵桔树。爸爸买了一辆大货车跑运输，妈妈在村中的恒光集团上班，二叔和二婶在街上贩卖全国各地的水果，有着“水果”的美称，是种菜能手，他是我们乡的“蔬菜大王”。

春天，枣树发芽，桔树、柚子树开花，花白中透绿，争相开放，勤快的蜜蜂哼着清脆悦耳的小调在花中忙着采蜜，春天的岩门到处弥漫着桔树的花香，让你心旷神怡。

初夏，满树的枣子，桔子、柚子夹在叶子中间，像害羞的姑娘掩面而笑，它以诱人的魅力，使你盼望秋天的`到来。夏天的晚上屋里可热闹了，皎洁的月光，蓝蓝的天空中布满了一闪一闪的星星，它们好像在说：“小伙伴们，快出来跟我们一块玩吧！”劳累了一天的人们来到村中间那条笔直的马路上散步聊天，互相交流种菜经验和全国各地的生意信息，小伙伴们你追我赶，做着各种游戏。

秋天，满树的红枣又脆又甜。黄澄澄的桔子、柚子挂满枝头，点缀着丰收的景象，摘一个冰糖桔，尝一口好似破了冰糖葫芦一般，满嘴甜汁水流溢。秋天的岩门一片繁忙的景象，爸爸和别的叔叔忙着把一车车的桔子运到全国各地，让全国的小朋友都能吃到我们家乡的桔子。

冬天，天气急剧变冷，大雪纷纷扬扬地下着，把整个大地披上银装，雪很厚，我们走在村庄的水泥路上踩上去咯吱咯吱的响声，构成一曲美妙的音乐。小伙伴们像出笼的小鸟一样，打雪仗、堆雪人，快活极了。大人们则说：“瑞雪兆丰年，明年又是丰收年。”

啊！这就是新农村——我的家乡洪江区常青乡岩门村，欢迎全国的各地小朋友来我们家乡做客。

六年级美丽的家乡作文 篇8

我的家乡在海南三亚，那是一个非常美丽的地方，那里风景优美、物产丰富、碧蓝碧蓝的大海更是引人注目，好了，下面我还是给大家介绍一下吧！

三亚属于热带城市，因此那里的水果又多又好吃。像菠萝蜜、芒果、火龙果、山竹、红毛丹、还有又大又甜的椰子等等、让我每次回想起来都直往下咽口水。不过，比起这些香甜的水果来，我还是更喜欢那儿的海。

在蔚蓝的大海上，只要有风，浪借着风势就会掀起大浪，那浪花如一行行展翅飞翔的白鹭，如千万匹脱缰狂奔的烈马，又如无数条怒吼狂叫的蛟龙，扑向堤岸，又溅起了千万朵洁白晶莹剔透的梨花，多美啊！

在风平浪静时看海，啊！海水那么的通透，那么蓝，这种蓝使人觉得翡翠的颜色又太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵使名师高手，也难以描绘。微风掠过，调皮的海浪一排接着一排地涌向沙滩，像从天边滚过来的条条银链。不一会，它们又撞击到岩石上，更是掀起无数朵雪白的浪花，犹如无数的珍珠在眼前飞跃。

我走在银白色的沙滩上，软绵绵的，舒服极了！

如果你是早上来的，就会发现沙滩上有一堆堆的小山，那都是贝壳和珊瑚堆积而成的，贝壳奇形怪状，漂亮极了！

怎么样！你们也心动了吧！快乐我的家乡做客吧！

六年级美丽的家乡作文 篇9

我的家乡是一个美丽的地方。

记得几年前，我的家乡还是一个不起眼的小村庄。那时还没有修水泥路，道路坑坑洼洼，凹凸不平，车开过的时候，满天都是灰尘；要是下雨的话就更糟糕了，路面上会有厚厚的一层泥浆，滑极了 ，我们走在路上都要小心翼翼的，否则一不小心就会跌倒，那不就变成小泥人了吗！村里面很多人住的还是泥砖房，村前村后也没有什么花草。

可是现在我的家乡变得可美了！泥路不见了，我们每天都能走在宽阔的水泥路上，道路两旁新种上了很多美丽的朱槿花，只要你留心观察还能看到不少蝴蝶在花间嬉戏呢！杨桃树上挂满了一个个胖胖的 杨桃，你看到了一定直流口水。

现在，家乡的人很多都到外面去打工赚钱了，他们把一间间破烂的泥房重建成了一栋栋漂漂亮亮的楼房，整整齐齐的，从楼下经过还能看到几朵三角梅从楼上探出头来呢！

池塘边美了。除了杨桃树和各种花草之外，还有一大片郁郁葱葱的竹林。夏天的时候，大家喜欢到那里乘凉了，小朋友们在竹荫下做游戏，干活回来的大人们也在这里休息，聊天，热闹极了。

离池塘不远就是百果园。百果园里的果树可多了！有大青枣、芒果树、桃树、番石榴、杨桃……每个季节我们都能吃到不同的水果。我的家乡很美吧，有空的话欢迎你到我的家乡来玩！

夸夸我的家乡

保增长、保民生、保稳定

夸夸我的家乡1 我的家乡位于郑州的南部，在河南省禹州市，那里风景优美，物产丰富，是个美丽的地方。

星期五的一个点点星星的晚上，妈妈带我去了颖川桥、彩虹桥和风雨廊桥。

妈妈先骑着电动车带我去了彩虹桥。哇一一我眼就看见了五光十色的彩虹灯，彩虹灯一闪一闪的不停地变换色彩，像人们在眨眼睛，还不时地发出“”的声音，也好像人们在打蓝球呢！每一条橙红色的线上面都有彩虹灯，灯光倒映在河水中，好像水中也架起十色的彩虹。一到了天空月朗星稀的时候，人们从四面八方走到彩虹桥上游玩。

妈妈又带我去了风雨廊桥。我看见廊桥很长，便迫不及待的跑上去，上面有三座亭子，分别是：前面一座，中间一座，后面一座。桥身笔直笔直的，颜色是橙色的，上面还有古画，花纹各种各样的，桥下的河水里有荷花和荷叶，那荷花很多很多，的，其是六月份，荷花满塘都是。荷叶碧绿碧绿的，形状圆圆的，还往上膨胀，好像膨膨的绿裙子，又像大大的玉盘。如果下雨的话，雨珠在荷叶上滚来滚去，太阳一出来留在荷叶上的雨珠在阳光的照射闪闪发光，犹如海里的珍珠一样。而荷花呢，颜色有粉的、有粉带白的，好看极了。有的花含苞欲放，有的花翩翩起舞，有的是一个花骨朵，像刚从妈妈肚子里生出来的小宝宝。我会用“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”一诗来形容。

看完了廊桥，我们该看颍川桥了。到了颍川桥，我眼看见了一条会发光的鱼。妈妈笑着对我说：“宝贝，那不是会发光的鱼，而是造型里面有五彩缤纷的灯，这个造型像鱼，所以远远望去像一条闪闪发光的鱼，这个造型叫金鱼跃水。这个造型颜色五光十色，鲜艳多彩，有浅紫的、有粉的、有深蓝的…五颜六色美丽极了。

这就是我美丽的家乡一一禹州。如果你想亲自来看看，就来禹州吧！这里的景色说也说不完。

夸夸我的家乡2

我的家乡是的“热都”——武汉。

每当到了夏天，你们一定会从天气预报中看到播音员播出武汉的气温是如何的高，又是如何的热；热！让大家还给武汉送个雅号——名曰“火炉”武汉。是啊，热！它会让你感觉想到了美丽的武汉，我的家乡！还有那风景优美的——东湖，那里水面辽阔，港叉曲折；它会让你感觉山下有湖，水中有山；它的美丽完全可以和杭州的西湖相媲美……

每当秋高气爽，桂蕾绽放时，那真是十里飘香，万株红叶，层林尽染；好一派迷人的秋景！它会让你沉醉在这迷人的湖光山色之中……

武汉的江滩现在是名气很大，它是由武昌江滩和汉口江滩两部分组成。清晨，那里是老人们健身运动的好场所；夜晚，那更是年轻人的迷人天堂……这时，你会发现，夜晚的江滩到处都是星光点点，灯光闪烁，它会让你流年往返，陶醉在其中……

随着的不断进步，科技的快速发展，武汉的长江大桥是越来越多，高架立交桥也是越来越高；马路上奔跑的私家车是越来越多，大楼盖的也是越来越高……如今的大武汉是空中有轻轨在飞驰，地下有过江隧道穿越大江南北……美丽的武汉那真是美不胜收！

武汉的特产和小吃也是多种多样，有四季美汤包、蔡林记热干面、面窝、牛肉豆丝、清蒸武昌鱼、三鲜豆皮……其中四季美的汤包那更是我的，因为它制馅讲究，选料严格，们总是先将鲜猪腿肉剁成肉泥，然后拌上肉冻和其他佐料包在薄薄的面皮里，上笼蒸熟，即可开吃。你闻到香味没有？是不是在流口水了？那你快到武汉来吧！它一定让你不虚此行，你一定会吃了还想吃，看了还想看，玩了不想走，走了还想再来！

夸夸我的家乡3

我的家乡许昌，是一座美丽的城市。

许昌具有几千年的历史，它原来有许多名字呢！从原来的许由、许地、许县、许都到了现在的许昌，这个名字是曹的大儿子曹丕起的呢！一直到现在，许昌都被称为“三国故都”。它至今还保存着许多文物、古迹，流传着许多另人着迷的历史故事，像关羽挑袍、关羽夜读春秋、曹接汉献帝到许昌……；还有许多名胜古迹，像春秋楼、霸陵公园、文峰塔、西湖公园……其中，我喜欢的是西湖公园了。

西湖公园建于400年前，是许昌一张亮丽的明信卡。走进公园大门，绕过荷花仙子雕像，来到令人神往的西湖。啊！西湖真绿啊，绿得像一块碧玉；西湖真静啊，静得像一面镜子，连岸旁的柳树姑娘，都对着它梳理她那秀美的长发呢！湖上的几只小鸭子，也正在互相嬉水、玩耍，像一群顽皮的孩子玩得热火朝天。一阵微风拂过，使你感到神清气爽，仿佛来到了人间仙境一般，让人陶醉！赏完了西湖，来到了公园内处，只见这里绿树成阴，鲜花盛开，简直是绿的海洋，花的天堂，令连往返。公园里还有许许多多的健身器材供游人使用。

在这一块肥沃的土地上，常年生长着千千万万的劳动，他们用辛劳和汗水，换来了我们今天的美好生活。泥泞的小路变成了宽阔的柏油马路，两旁的低瓦房变成了高楼大厦，许都公园、双龙湖公园、千亩游园……都像一颗颗耀眼的珍珠点缀其中，许昌的变化可真大呀！

春风吹过一代又一代，许昌也培养出了许许多多杰出的人才，为祖国的发展事业做出了巨大贡献。我爱你，许昌！你像一位慈祥的母亲，用心培养着我们这些祖国的花朵。你放心，我一定会好好学习。早日为您增光添彩！

夸夸我的家乡4

我的家乡在九江，九江名胜古迹众多，我喜欢庐山植物园。

春天的植物园繁花似锦，草长莺飞。各种各样的杜鹃花簇拥着，竞相开放，你不让我，我不让你。她们红的似火，白的似雪，粉的似霞，仿佛再向人们招手说：“我才是春天的主角。”花丛中还有不少园丁，正挥舞着手中的工具，修剪这美丽的花草，把满园的春色妆扮的更加美好。

美丽的植物园就像一副美丽的图画，又似一首优美动听的音乐，我爱美丽的植物园！

夸夸我的家乡5

听说五店市要举行一场演讲比赛，作为新晋江人的我当然不能错过。穿过红砖赤瓦的古厝、雕梁画栋的洋楼，我快步来到了露天戏台，台上正热火朝天地举行着“让我来夸夸咱晋江”的演讲比赛，台下早已座无虚席。

紧接着，植物队代表选手玉兰花轻盈地走上台了，她穿着洁白的公主裙，摇曳着优美身姿，一阵阵淡淡的花香散播开来。玉兰花优雅地转了一圈，说：“我来夸夸咱晋江，晋江是一座花香城市。漫步在晋江，就仿佛置身在一座大大的花园中。天空湛蓝，空气清新，大树繁茂，绿草茵茵，花香阵阵，蝶影翩翩。”是呀，八仙山公园、绿洲公园、滨江公园……这么多美丽好玩的公园星罗棋布，我两只手都数不过来呢。

，书本队代表选手唐诗三百首摇头晃脑地踱着方步出场了，口中念念有词：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”他自豪地说：“我来夸夸咱晋江，晋江是一座书香城市。这里不大图书馆、少儿图书馆，24小时自助图书馆更是遍地开花，小朋友和我们成了亲近的朋友，阅读也变成了‘悦’读。”哈哈，我觉得唐诗三百首忘了说一个地方啦——不好书，更有好吃好喝的书吧。

台下响起的热烈掌声一下子把我从梦中吵醒了，我觉得生活在晋江比刚才的梦更甜更美更好呢！

夸夸我的家乡6

梅州市，是伟大的元帅故乡，也是一个文化之乡，山歌之乡，唱遍全世界。说起自己的家乡，有说不完，写不尽的赞美之言。

虽然，我自出生以来，从未回过家乡看过，但听我的父亲说过。我们的家乡，变化之大，人口之多。在以往的年代里，我们的家乡处在粤东山区，是一个比较贫穷落后的地方，随着改革经济的发展，我们的家乡由渐渐发展起经济基础的城市，建立了全国有名的“东山中学”，(.)它为我们的家乡培养了一大批的大学生。还建起了广东省文物保护风景秀丽的“阴那山”旅游胜地。元帅故居，建造了一座座美丽的景物。如，剑英大桥，东山大桥，剑英公园，图书馆，博物馆，还有清朝时期的“人镜庐的闻名于世”。

说起自己的家乡，有说不尽，赞不完的特色，如，盐焗鸡、爪，沙田柚，柑和桔的土特产，还有丰富物产的煤炭资源。

如今，我们的家乡变化之大。从深圳到梅洲仅4个小时的车程，梅河高速公路的发展，起了重大的作用，带动梅州经济的飞跃发展，给珠江三角连成一片，带动了旅游经济的发展，建起了许许多多的高楼大厦，从而改变了贫穷山区的面貌。如今，我们的客家山歌唱遍全世界，欢迎世界各国朋友们到我们家乡参观，旅游投资建设，“和谐美洲美化家园”的口号。

作为我出生在美好的.经济特区，我要努力学习，将来长大后，也为家乡贡献一份力量。

如今，家乡的变化，使我们这一代人更加骄傲，梅州市——我的家乡，也是文化之乡，文明之乡，足球之乡。

夸夸我的家乡7

我的家乡在陕西省南部，这里有一座历史悠久的美丽城市，它夏无酷暑，冬无严寒，气候湿润，有小江南之称，它的名字叫汉中市，我就出生在这里。

我的家乡特别美！

为什么要说它美呢？今天我给大家讲一讲吧！

我的家乡景美。这里有南湖风景区、黎坪森林公园、石门风景区，还有像古汉台、拜将坛、张良庙这样的等众多名胜古迹。我喜欢的就是古汉台了，一走进古汉台，一股浓浓的旱莲花香味儿扑鼻而来，沁人心脾，进入望江楼，那里珍藏的名贵文物将展现在你眼前，登上望江楼台，放眼望去，就可以俯视到整个古汉台的美景。

天汉长街湿地公园的美景也让连忘返，值得我夸的还是公园的芦苇荡了，站在桥上远远望去，那芦苇荡就像白龙一样，吸引着无数游人前来观赏，那雪白的芦苇花如同羽毛一样轻盈，令人陶醉。粉红色芦苇就更不用说了，犹如棉花糖一样，让人有种想咬一口的冲动。汉中的美景多得数不胜数，一个个都别具一格、美轮美奂。

我的家乡文化美。汉中是汉文化的发祥地，兴汉新区，老家是有汉文化气息的地方，那里建筑宏伟别致，更有许多非物质文化遗产，如传统香包，手工木刻画，特色美食等。“汉王刘邦拜大将”、“萧何月下追韩信”、“明修栈道，暗度陈仓”这些历史典故给汉中留下了浓厚的文化色彩。历史伟人——刘邦、诸葛亮在这里留下足迹。

我的家乡物美。汉中北依秦岭，南依大巴山，独特的地理特点使这里气候舒适，物产丰富，汉中的特产：香菇、木耳、茶叶、橘子是远近闻名的。这里还有特色小吃，面皮、菜豆腐、麻辣鸡、核桃馍等，除此之外，汉中还有大熊猫、金丝猴、羚牛、朱鹮这些珍稀动物也在汉中生活，吸引了很多人前来汉中参观、游玩。

我的家乡人美。勤劳、善良、朴实的汉中人在这里辛勤耕耘，用自己的双手建设着美丽的家园。

“两汉三国，真美汉中”欢迎您来美丽的汉中做客。

夸夸我的家乡8

我的家乡就是的“热都”——武汉。

每当到了夏天，你们一定会从天气预报中看到播音员播出武汉的气温是如何的高，又是如何的热；热！让大家还给武汉送个雅号——名曰“火炉”武汉。是啊，热！它会让你感觉就想到了美丽的武汉，我的家乡！还有那风景优美的——东湖，那里水面辽阔，港叉曲折；它会让你感觉山下有湖，水中有山；它的美丽完全能和杭州的西湖相媲美……

每当秋高气爽，桂蕾绽放时，那真是十里飘香，万株红叶，层林尽染；好一派迷人的秋景！它会让你沉醉在这迷人的湖光山色之中……

武汉的江滩现在是名气很大，它是由武昌江滩和汉口江滩两部分组成。清晨，那里是老人们健身运动的好场所；夜晚，那更是年轻人的迷人天堂……这时，你会发现，夜晚的江滩到处都是星光点点，灯光闪烁，它会让你流年往返，陶醉在其中……

随着的不断进步，科技的快速发展，武汉的长江大桥是越来越多，高架立交桥也是越来越高；马路上奔跑的私家车是越来越多，大楼盖的也是越来越高……如今的大武汉是空中有轻轨在飞驰，地下有过江隧道穿越大江南北……美丽的武汉那真是美不胜收！

武汉的特产和小吃也是多种多样，有四季美汤包、蔡林记热干面、面窝、牛肉豆丝、清蒸武昌鱼、三鲜豆皮……其中四季美的汤包那更是我的，由于它制馅讲究，选料严格，们总是先将鲜猪腿肉剁成肉泥，然后拌上肉冻和其他佐料包在薄薄的面皮里，上笼蒸熟，即可开吃。你闻到香味没有？是不是在流口水了？那你就快到武汉来吧！它一定让你不虚此行，你一定会吃了还想吃，看了还想看，玩了不想走，走了还想再来！

夸夸我的家乡9

我是陶宝，龙山黑陶家族的一员。今天我为龙山代言，夸一夸我文化底蕴深厚的家乡……

我的父亲是龙山黑陶传承人刘德功，他带着我和姐妹们参加了很多艺术展，获得了“金凤凰”、“百花杯”和许多比赛的金奖、银奖。

我的祖先在4000多年前就开始出现了，父亲为了让他们重现昔日的风采，细选材质，精心研究烧制黑陶的工艺。经过一次次的失败，终于把我们做成了一个个完美的黑陶。把我们做成完美的黑陶可不容易。首先，要把选好的泥块放入水中浸泡，然后搅拌成泥浆，经过多次筛选，将杂质清理干净后做成一个个泥坯，父亲把一个个泥坯拉成型，晾干打磨……准备烧制。窑内的温度高的很，我们在火红、闷热的窑内等待蜕变。烧制的阶段，父亲从窑顶慢慢注水，浇灭炭火，产生的浓烟给我穿上黑如漆、亮如镜的衣裳。父亲一次次的成功，使我们龙山黑陶越来越有名气，越来越多的人了解了黑陶文化，认识了我们山东龙山，看到了我们龙山人放弃的精气神。

龙山可不是只有我们黑陶才有名气的，金黄的龙山小米和的龙山水豆腐也非常的有名气。

听老人们说，龙山小米是历史上四大贡米之一，自有龙山文化就有龙山小米。龙山小米以前的产量很少，也只有产妇、小孩、老人和病人才能吃到。随着科技的发展，人们扩大了种植面积，让越来越多的人能吃到龙山小米。龙山还有一口水井，井水做出来的豆腐，切不碎炒不烂，做出的菜非常好吃。

我爱我的家乡，爱这里的山青水秀、人杰地灵；爱这里的历史悠久、文化传承。我要跟姐妹一起，走向全国，走向世界，把龙山精神发扬光大！

夸夸我的家乡10

在黄河入海的地方，有一座年轻美丽的城市，她的名字叫东营市，我就出生在这里。这里是第二大油田--胜利油田。爸爸告诉我这里曾经是盐碱荒滩和低矮的茅草房……可现在我看到的确是林立的高楼，宽阔的柏油马路一辆接一辆过往的各种各样的汽车……

爸爸带我去很多城市旅游过，有山有水，有大海；那些地方的风景很美。让连忘返。虽然我的家乡没有壮伟的高山，没有漂亮的山区风景，但是这里有让我们引以为豪的大河，我们的母亲河——黄河！这里是黄河入海的地方，黄河把西部的泥沙带到了入海口，一点一点的堆积起了一座新的土地，又叫做黄河三角洲。

临近入海口，看着汹涌的黄河水汇入大海后，那河水与海水交融时奇特的壮观景象，我觉得比任何地方的风景都要壮观。黄河入海口有一片湿地，湿地里有众多的鸟类品种。有数不清的二级保护动物。如：天鹅；丹顶鹤；野鸭等珍稀动物。我们这里有东营的黄河口大闸蟹，有黄河大鲤鱼，还有丰富的海产品。黄河河滩的湿地上长着一种植物，遍布荒滩。变换季节时这种植物的叶子就会随着季节而变色。每到深秋季节，远远望去就像地上铺了一层红地毯，非常的漂亮，在河滩里打井的石油工人叫它红地毯。爸爸告诉我：这可是我们这里所的美景哟。

说了这么多家乡的好，其实呀，我喜欢的还是家乡的人。、奶奶、爸爸、妈妈、老师、同学等。他们都是我亲近的人。他们无时不刻的关心爱护着我，帮助着我，我非常爱他们。

这就是我美丽的家乡，可爱的东营人。我要更加努力的学习，学习更多的知识来建设我的家乡，我要把她建设的更加美丽更加富饶。

夸夸我的家乡11

我的家乡在浙江宁波，这里果香四季，水果摊上的水果总是琳琅满目。

每到生机勃勃的春季，诱人的草莓就上市了。它的身上嵌着小刺，披着一件红彤彤的衣服，香气扑鼻。咬上一口，那又酸又甜的草莓汁从嘴巴甜到了心窝。

时间过得真快呀，转眼间到了初夏。杨梅上市了，它的颜色是深紫色的，就像是个个带刺的小球。

仲夏季节，白里透红的水了。水蜜桃像是一位害羞的小姑娘，低着头不吭声。摸上去的感觉就像是挠痒痒。

寒冷的冬季到了，家乡的许多水果都落市了。但是，水果摊上，各式各样的水果还是能让你吃个够。

宁波——我美丽的家乡，果香四季，真是个好地方。

夸夸我的家乡12

我的家乡，不是什么繁华的大城市，不是什么广袤无痕的大草原，只有几层楼的楼房，有一眼望不到边的麦田。 但在我眼中，它是美的地方，我真想夸夸她呢，让我带你领略一下我的家乡吧！

在那丹桂飘香的金秋，那独特的美景定会紧紧吸引你的眼球，那别具一格的秋美。秋天是美好的，汗水既不会从人的额角流下，也不会冻着鱼儿的家乡。只会化作阵阵的消风掠过流浪者的发梢，并化作细雨滋润大地。站在一望无际的秋天的田野怀抱里，家乡到处呈现着一派丰收的迹象。田野里，一片金黄，那是快要成熟向你欢笑呢！看那颗颗饱满的粒将稻穗重重的压弯下来，偶尔一阵风吹过，那稻穗轻轻的摇晃起来，像一群沉醉在其中的舞者。稻浪一浪又一浪，漂亮极了。让那些劳动看到了，那更是喜上眉梢。

看看那果园，像是孩子的乐园。那红的热烈的柿子，还有那晶莹的葡萄，馋的你的口水就像庐山瀑布一样“飞流直下三千尺”。记得姥姥家有一棵枣树，据说那棵枣树已经活了20多年了，从我出生就早有了。有些很淘气的小孩子，每当早快熟的时候，那孩子就会爬上枣树，用那衣服兜着又大又红的枣。好了，就无奈的看着他们拿着棍装作要敲打他们……

走进小菜园，你会发现这里，你会看到胡萝卜，白萝卜，大白菜，菠菜，上海青……有时你可能会看到一小片花生地，那花生矮矮的长在地上，只有他成熟的时候，把它挖出来，才知道这花生的真面目。这多么好的品格啊！它从来不把果实高高挂在枝头，这难道不像家乡勤劳的人们啊！我非常喜欢花生。

在人生五味中，家乡是芬芳的一味；在七彩的人生中，家乡是出彩的一色。曾经在幽静的山路上徘徊，望秋日里漫山的红叶被岁月侵染，带着生命印记的色彩，回忆起那昔日的美好和缀满心头沉甸甸的爱。

一个转身，秋天变成了故事，一次回眸，冬天已成了风景。家乡，我永远爱你！

夸夸我的家乡13

我的家乡真美！

为什么说是美呢？请让我慢慢道来。

我的家乡“景”美！这里有江西峰——南风面。那山够气派！耸立在云雾之间，守望着我的家乡遂川。我的家乡还有的白水仙瀑布风景区。那儿丛林密布，空气清新，是名副其实的“天然氧吧”。白水仙瀑布的水源自于天然山泉，清澈见底，可以直接饮用。泉水从山顶开始流往山下的小溪小河，因为泉水流淌的崖壁上面怪石突出，致使泉水飞溅倾注而下，远远看去，宛如一位亭亭玉立的仙女。这也许正是得名“白水仙”的原因吧！

我的家乡“物”美！家乡遂川群山围绕，雨水充沛，独特的地理气候条件造就了遂川丰富的物产，其中有名的当数“遂川三宝”——金桔、板鸭、狗牯脑。就先说金桔吧！既然以金为名肯定是颜色不言而喻了，金桔在肥沃的土地上个个长的果实硕大，细细一闻有股沁人心脾的清香，含在嘴里酸中带甜，非常爽口。金桔不仅味道美，而且还有化痰止咳的效呢！遂川冬天的日照时间长，充足的阳光让挂在竹竿上面的板鸭散发出阵阵诱人的香味。板鸭是选择足龄的鸭子宰杀后抹盐在腌制后晒干而成。阳光的暴晒保留了鸭肉的香味。它油而不腻，令多少故乡的游子生起思乡的情愫。遂川多丘陵，离县城60公里的汤湖镇因独特的地貌、完整的生态造就了绿色食品、世界名茶“狗牯脑”。全国各地的朋友都喜欢到遂川品尝和采购这里的绿茶。

我的家乡“人”美！遂川人淳朴、勤劳、善良。他们在这片土地上日出而作，日落而息，守望相助。他们用自己的双手建设着家乡。

我的家乡遂川，真美！

夸夸我的家乡14

这次暑假，母亲还特地带着我和弟弟去参观了这座桥。

听母亲讲，这座桥在1975年建起的，这一天也刚好是母亲的出生年月，因此，母亲格外喜欢这座桥。也由于这样，我也把这座桥叫做“母亲桥”。

一个阳光明媚的一天，母亲带着我和弟弟来到了桥的附近，终于见到了这座雄伟的桥。放眼望去，一条宽阔的大江进入我们的眼帘，蔚蓝的江水缓缓东去；阳光洒满大地，波光粼粼；凉爽的江风徐徐吹来，令人心旷神怡。这儿的江水可不像长江的水那么浊，它碧清透绿，清澈见底，色像翡翠。江边的水草摇摇摆摆，好像在显示它们那优美的舞姿；江中正游着一群嬉戏的鸭子，瞧它们那滑稽的样子，可真逗！岸上有几头黄牛正在津津有味地吃着草；在桥的两旁有许多民房，勤劳的人们在幸福地生活着……啊！多么美的景象啊，我完全陶醉在这幅美丽得到风景画当中。

远看普安桥，给人的感觉是雄伟，气势不凡。它有3个大墩在江中矗立着，墩子上各有4个大拱门。桥有4层楼高。墩子和拱门我家乡的这幅美丽迷人的图画，不就是这么多年来人们所向往的人与自然和谐共处的生活吗？倒映在水中，非常美观。

近看普安桥，更是令人赞叹不已。桥长100多米，宽有10多米。是连接东西两岸的重要桥梁。桥上来来往往的车辆，穿梭而过，十分繁忙，十分热闹。桥上也有着正方形的小墩子，我数了一下，共有96个。每两个墩子之间有两米的围栏，图案是棱形的，很精致。

时间过得飞快，我们已经停留了一下午。我向远处眺望，一轮红日渐渐地坠落下来，美丽的晚霞映照在江面，也给雄伟的桥涂上了一层炫耀的光彩……

家乡的桥经历了三十多年的岁月磨砺，现在也有些破旧，但不管风吹雨打，它依然矗立江中，为了两岸的人们默默无闻地奉献着。

家乡的普安桥真美呀，我爱家乡的桥，我爱家乡的“母亲桥”！

夸夸我的家乡15

我的家乡九江有一颗闪亮的明珠，那就是位于城的甘棠湖。

甘棠湖是个圆形的湖，早晨，阳光洒在湖面上闪闪发光。从高处看，就像一颗闪闪发光的珍珠。

碧绿的湖面上，一只只小船在悠闲地划着，有的刚出发，有的已经划到了湖中心，还有的早就已经游到隔开甘棠湖和南门湖的桥洞下了。

湖边，长着茂密的树木，人们在树荫下打牌、聊天，孩子们在宽阔的广场上放风筝。早晨，许多老人都来到湖边锻炼身体。

到了晚上，人就更多了。有的散步，有的在湖边锻炼。看，桥两侧五颜六色的灯光都把湖水染成了彩色。

这就是我的家乡--九江的甘棠湖，是不是很美啊！

赞美美丽的家乡优美的句子

1、我爱家乡的山，故乡的水，更爱家乡的家人。

2、化州地大物博、人杰地灵，家乡欢迎游子的归来！

3、美丽的家乡是湘江旁边的一颗耀眼明珠，闪闪发亮。

4、家乡如我的母亲，是用她的一草一木在哺育我们成长。

5、家乡，我美丽的家乡！你是我成长的摇篮，幸福的乐园。

6、我的家乡啊，究竟有多少文字可以描绘出我对你的情感呢？

8、想把春天揉进汤圆煮给你吃，然后连夜奔跑去我冬天的家乡。

9、我的家乡在兰州，这里风景优美，有美丽的五泉山和白塔山。

10、美丽的家乡啊，到底有多少文本可以勾画出我对你的感情呢。

12、牧童横笛赞声长，赏月吟风夜未央。遥望家乡千里外，谁人与我好时光。

13、家乡的山美、水美、人更美。我很喜欢我的家乡，今后我还要多回家乡看看。

14、原来家乡竟有这么一个地方，还挺美！我心底竟生出一丝自豪感来，有点小骄傲。

15、哦，美丽的家乡，你简直就像一幅山清水秀的图画，默默地向每个人展现你的美。

16、我爱我的家乡，它是生我养我的地方；我爱我的家乡，它是世界上美丽的地方。

17、我的家乡，不论什么时候，不论什么季节，都有一道迷人的风景，我爱我的家乡！

19、我的家乡在白水洋镇的一个小山村，它虽然是在山沟沟里，但山清水秀，景色迷人。

20、我非常思念我的家乡，像儿女思念母亲一样，家乡景色和一些事也令我十分的思念。

21、不论何年何月，离得多远，身处何地何方，家乡的景色在我的心中永远是绚丽多彩的！

22、美丽的家乡，你是一首优美的歌，你是一幅美丽的画，我们唯有把你建设得更加美丽。

23、总在梦里梦见我那美丽的家乡的山，它是那么的秀美，一条一条的皱褶，让我至今难忘。

24、甜不甜家乡水，亲不亲故乡人，无论身处何方，故乡永远是我精神的家园，心灵的归宿。

25、冬季，美丽的家乡到处都是白皑皑的一片，窗前漫天飞雪，调皮的小孩在堆雪人，堆雪人。

26、美丽的家乡在白水洋镇的一个小村子，它尽管是在山沟沟里，但风景秀丽，风景美丽动人。

27、葱葱的树林，滔滔的河水，善良的人们，这些都盖不住家乡的美丽，家乡的幸福和家乡的和谐。

28、我的家乡在运城，那里没有江南美丽的西湖，没有里约的风情万种。那里，又是一种不同的风光。

29、我的家乡在山东微山，那里有远近闻名的微山湖。而我所在的村子，就有微山湖的一条小小的支流经过。

30、我的家乡地方不大，环境也一般。它没有一望无际的大海，也没有高耸入云的山峰，但它有美丽的夕阳。

31、我爱我的家乡，因为那里有美丽的油菜花、丰富的美景、可口的水果……，但我还是喜欢那美丽的油菜花。

32、我的家乡是一个三3、再自学课文。面环山、一面环海的小乡村。那里物产富饶、风景优美，是个美丽而迷人的暑假度假村。

33、美丽的家乡在漂亮的泉城济南，那边很漂亮，有七十二泉，之前有“家家户户山泉水，住户馨香”的美誉。

34、家乡的力量：心里挂着个家乡，肠上牵着个家乡，肚子装着个家乡，血脉中流动着家乡，骨子里铭刻着家乡。

35、想起家乡，我就静静地思念家乡。家乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，远方的游子不得不去品尝。

36、我的家乡繁华酥教师总结：以“do、mi、sol”为骨干音构成了乐段的旋律，同时也增强了音乐的民族风格与特点。听上去一下子就能感受到它是一首少数民族的歌曲了。骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧深奇诡的，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。

37、我热爱家乡，我赞美家乡，我更希望家乡在家乡辛勤劳动中越变越年轻，越变越美丽，成为一颗璀璨的明珠。

大班《美丽的家乡》教学设计

我的家乡是一个美丽的小村庄。这里有一座美丽、雄伟的桥，正由于这座桥在我们这里很出名，因此我家乡的地名叫作“普安桥”。

作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的大班《美丽的家乡》教学设计（精选5篇），欢迎大家分享。

大班《美丽的家乡》教学设计 篇1

教材分析：

本单元共设计了“美丽的家乡”、“家乡面貌新”、“我未家乡做点事”三个活动主题。通过教学要学生知道家乡在哪里，了解家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化，并能为家乡做一些力所能及的事，初步培养学生热爱家乡的情感。

单元目标：

1、培养学生热爱家乡的思想情感，初步树立建设家乡的远大志向。

2、为保护周围的环境做力所能及的事。

3、了解家乡的风景名胜和资源。

课时建议 ：8—11课时

1、美丽的家乡

总第14课时

活动目标：

1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3、能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

活动准备：

1、多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。

2、学生准备图画纸和彩笔。

3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。

活动过程：

一、看一看，说一说。

1、出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。

2、说说从画面上，你看到了什么？

3、读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？

4、交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？

二、演一演，猜一猜。

1、启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡美的地方介绍给他们好吗？

2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。

3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。

4、猜一猜，请同学描述他喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。

三、画一画，评一评。

1、出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。

2、想一想自己居住地周围，哪里景色美而且熟悉，用彩笔把它画下来。

3、小组内展示交流，并出比较好的作品，粘贴在黑板上。

4、请被选的同学介绍自己的作品。

5、出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。

6、师生共评创作奖。

总第15课时

四、说一说，唱一唱。

1、教师首先讲一个关于家乡的故事，如：《梓童山的传说》等。

2、你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。

3、请学生听一段家乡的五音戏，并介绍五音戏的由来。

4、你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？

5、展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。

大班《美丽的家乡》教学设计 篇2

教学目标

1. 通过学唱歌曲《美丽的家乡》，丰富学生对农村生活的情感体验。感受浓郁的生活气息，激发对美好生活的热爱之情。

2. 通过合唱练习，培养学生合作、协作的意识，学会用富有对比（连和跳）的声音表现歌曲的情绪变化，感受达翰尔音乐的风格特点。

教学重、难点

教学重点：

学会唱、并唱好歌曲《美丽的家乡》，丰富歌曲的音乐表现力，感受达翰尔音乐的风格。

教学难点：

合唱部分的二声部音准，特别是合唱部分第二乐句的低音旋律。用富有对比的声音（连音、跳音）表现歌曲。

教材分析

歌曲《美丽的家乡》是歌剧《傲蕾·一兰》中的选曲，分为两个乐段。段由四个乐句构成。节奏较为密集，但很规整，乐句中，以“do、mi、sol”为骨干音，体现了达翰尔音乐的风格与特点。休止符的运用，使得乐段更具弹性与活泼感。第二乐段由两个乐句构成，节奏拉宽，旋律舒缓，并加上了二声部，将歌曲推向了，表达了家乡的赞美之情感。旋律的上行发展，更把情绪推向了高点。这首歌曲的歌词生动形象，极富生活气息，展现了一幅美丽富饶的农村生活场景图。

教学过程

一、教学导入

感受音乐风格，教师导入歌曲。

师根据自身特长采用：范唱歌曲、舞蹈、器乐演奏等形式导入。并根据其中音乐的旋律特点思考：这是汉族音乐还是少数民族音乐？如果是少数民族的，你能说说是哪个民族的音乐吗？试一试吧。

二、展示歌曲

1. 展示歌曲、视唱旋律，感受旋律的风格特点。（《美丽的家乡》动画）

根据学生的回答，教师学生打开课本，播放歌曲《美丽的家乡》。

2. 聆听教师范唱旋律，关注旋律的特点。

教师：请同学们边听边观察歌曲前四句乐谱：前四句的骨干音有哪些？即：哪些音出现的次数多？

3. 聆听教师（或录音）二度范唱。关注歌曲内容与主题。

教师：请同学们再仔细听一遍歌曲，结合歌词。边听边思考歌曲的主要内容是什么。你能用自己的话来概括吗？

三、《美丽的家乡》歌曲学习

1. 听范奏，深入感受歌曲情绪，熟悉旋律，为歌曲分段。

（教师采用钢琴、口风琴等乐器演奏歌曲旋律，注意表现出乐段和第二乐段的情绪对比，建议在伴奏织体上作变化。学生为歌曲分段。）

2. 从第二段二声部入手，开始学唱。

教师和学生合作完成，采取听辨、模唱、范唱、分工合作（如教师唱二声部、学生唱主旋律）的方式反复练习二声部。

3. 学唱乐段。

（1）按照节奏读歌词。

（2）学唱段，注意词曲结合与重音记号。

4. 尝试完整演唱歌曲，提示学生注意段三四乐句的结束音以及第二乐段的二声部的音准。

四、处理歌曲

1. 指导演唱，表现歌曲的情绪对比。

教师：我们知道这首歌曲分为两段。段轻快而又活泼，第二段抒情优美且具有与激动感。同学们在唱段时，要注意把声音唱得富有弹性，像拍皮球一样（边说边），字和字之间可以断开一点，而第二段则要求把声音唱得连贯优美，每个字之间要衔接好。（）

2. 教师指挥演唱。

教师：下面请同学们看好老师的指挥手势再唱一遍，注意把歌曲的情绪对比唱出来。

3. 加入打击乐器或舞蹈，丰富歌曲表现。

根据教师特长或学生的基础以及学校条件，为歌曲加入打击乐器伴奏或舞蹈，丰富情感体验。

五、巩固和拓展

2. 播放《美丽的家乡》风景。边欣赏边记忆歌词，背唱歌曲。

3. 加入朗诵并采用不同的演唱形式表现歌曲（歌表演）。

梯形队伍，排头个同学朗诵：“在美丽的精奇里河，有我可爱的家乡，那里美丽富饶、那里鸟语花香、那里没有忧愁、那里人儿善良，花翎的喜鹊不停地歌唱，赞美我达翰尔，美丽的家乡。”

演唱歌曲（根据学生的情况分领唱与合唱进行）。

六、课堂小结

通过本节课学唱歌曲《美丽的家乡》，丰富了同学们对农村生活的情感体验，感受到了浓郁的生活气息，激发对美好生活的热爱之情。并通过合唱练习，培养了学生合作、协作的意识，同时也感受了达翰尔音乐的风格特点。

教学反思

这节思品课的内容是“走进美丽的家乡”，上完这节课让我对思想品德课有了更深的'认识：要让思品课成为学生们所关心的一门课。上课的内容要与学生的生活密切关联，使生活成为重要的教育素材。思品课上要有意识地创设与教学内容相适应的，具有情感色彩的教学情境，促学生情，以情促行。

这节课的教学目标能够基本完成，学生能够与文本进行充分对话。课堂上教师与学生能够得到充分的互动，学生能够大胆积极的发言，因此，课堂气氛比较好。这节课重在让学生自己去挖掘家乡的美、展示家乡的美，学生都能够在教师的指导下，在小组交流中把自己家乡的美、自己家乡的特点表现出来，并能够站在讲台前介绍，学生得到了锻炼，提高了合作能力。“小画家”这一环节，作为这节课的亮点，得到了体现。学生在做“小画家”时还能够根据自己家乡的特点展示自己的家乡的优势，做到符合实际。同时在教学时对学生进行热爱家乡等方面的思想教育。

但是这节课也存在着不足之处。环节之间的过渡性语言没有锤炼好，因此语言比较贫乏，所以环节之间的过渡处理得不是很好。学生评价语言方面，教师“非常好”的次数讲得比较多，没有针对每一个学生的情况进行具体的评价，因此在以后的教学方面，还要在教学语言上多多锤炼，只有这样才能激发学生学习的兴趣，学习的动力。

大班《美丽的家乡》教学设计 篇3

活动目标：

1、知道自己的家乡是南京，通过寻找和讨论发现和感受家乡的美丽。

2、了解和熟悉南京的风景名胜和特产，并愿意用语言进行表示。

3、热爱家乡，为自己是南京人而自豪。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

家长孩子共同收集的南京风景与土特产图片、音乐《莫愁》、视频《南京话喝馄吨》、金陵节拍录象、旅游帽、导游旗人手一份，师幼共同自制南京小导游牌若干、南京小吃若干。

活动过程：

一、开始部分：欣赏音乐，引入主题。

欣赏《南京话喝馄吨》歌曲，孩子知道南京话是南京人的本领，是我们的家乡话，并让孩子学习说说自己会讲的南京话。

教师：我们的家住在南京，有的小朋友还是在南京出生的呢，那么南京就是我们的家乡，南京话就是我们的家乡话，南京人不仅会说普通话，还会说南京家乡话。那我们知道南京除了有别的地方没有的南京话之外，还有哪些风景名胜美如画的地方呢？现在让我们一起去游览一下吧。

二、主要过程：通过游览、介绍、讨论了解南京的风土文化。

1、通过游览旅游的方式让孩子了解南京五处的风景名胜。（紫金山、中山陵、梅花山、夫子庙、莫愁湖）

2、请小组内互相介绍自己收集的除游览内容外的有关南京的风景名胜等相关文化。

3、通过自由讲述孩子了解南京的文化与土特产。

4、南京的宝贝这么多，这么美？想不想再去看一看？孩子观看视频《金陵节拍》片段。

5、我们都是南京人，南京是我们的家乡，1. 播放《傲蕾·一兰》故事，欣赏电影《傲蕾·一兰》片段。南京有很多的宝贝。你喜欢南京的什么呢？我们作为南京人很骄傲自己的家乡这么美，这么美的家乡是谁建设的呢？鼓励孩子现在好好学习，长大了建设我们美丽的家乡。

三、结束部分：在《莫愁》歌声中学当导游给客人老师介绍美丽的南京。

活动反思：

激发幼儿爱家乡的情感是幼儿素质教育的一个重要方面，怎样使孩子在轻松、自然又感兴趣的前提下，激发他们去收集、了解、关注有关南京的风景名胜和土特产呢？进一步激发孩子爱家乡的自豪感。通过本次活动，不仅让幼儿对南京有一个大概的认识，更激发了幼儿爱家乡的情感。

大班《美丽的家乡》教学设计 篇4

活动目标

1．让学生知道自己家乡的自然环境特点。学生了解家乡的景观，亲近家乡的山山水水，为自己美丽的家乡感到自豪。

2．培养学生搜集、处理信息的能力及团结合作的精神。

活动准备

1．组织学生课外参观家乡的景观，欣赏家乡美景，亲近家乡山水，并把它画下来或拍下来。

2．组织学生搜集自己家乡美景的图片及文字资料等。3．教学生唱歌曲《谁不说俺家乡好》。

活动过程

（一）家乡的自然环境特点

1．教师：这节课，老师带你们到几位同学的家乡去参观。

2．教师以多媒体课件或其他方式呈现教科书第42页中的草原、高原、大连广场、乡村风光的图片，还可以增加一些表现不同自然环境特点的风光照片或者录像片。

（1）学生欣赏，了解不同地方的自然环境。

（2）教师，设问：这些同学的家乡各不相同，有的是粗犷的草原，有的是一望无垠的平原；有的是热闹繁华的大城市，有的是宁静美丽的乡村。请大家描绘一下自己的家乡。

3．介绍自己家乡的自然环境特点。

学生参考教科书第43页中的情境对话并联系家乡实际，想想自己家乡自然环境的特点。

4．教师小结：家乡是生我、养我的地方。山上的泥土散发着清香，小溪的流水清澈甘甜，一切都那么熟悉，那么亲切。现在请同学们想想家乡美的地方在哪里。

（二）我的家乡真美丽

1．学生把收集到的家乡的照片、图片及文字资料展示在黑板和教室周围的墙上。

2．学生自由欣赏，在心中选定自己认为美的景物。

3．意见相同的学生组成一组，讨论如何充分利用有关资料向大家介绍本组选定的景物。

4．每组指派一个代表上台向全班同学本组选定的景点。

5．全班同学举手表决或投票，评选家乡“四景”。

6．学生从“四景”中选择自己喜欢的一处景物，为它设计导游词。

7．教师小结：通过刚才这些有趣的活动，大家已经了解了家乡的美景。确实，家乡就像你们所画、所拍摄、所介绍的那样，真的很美丽。生长在这样美丽的地方，你们有什么感受呢？让我们用自己喜欢的方式，来表达自己对家乡的感情。

大班《美丽的家乡》教学设计 篇5

活动目标：

1、知道自己的家乡是南京，通过寻找和讨论发现和感受家乡的美丽。

2、了解和熟悉南京的风景名胜和特产，并愿意用语言进行表示。

3、热爱家乡，为自己是南京人而自豪。

活动准备：

家长孩子共同收集的南京风景与土特产图片、音乐《莫愁》、视频《南京话喝馄吨》、金陵节拍录象、旅游帽、导游旗人手一份，师幼共同自制南京小导游牌若干、南京小吃若干。

活动过程：

一、开始部分：

欣赏音乐，引入主题。

欣赏《南京话喝馄吨》歌曲，孩子知道南京话是南京人的本领，是我们的家乡话，并让孩子学习说说自己会讲的南京话。

教师：我们的家住在南京，有的小朋友还是在南京出生的呢，那么南京就是我们的家乡，南京话就是我们的家乡话，南京人不仅会说普通话，还会说南京家乡话。那我们知道南京除了有别的地方没有的南京话之外，还有哪些风景名胜美如画的地方呢？现在让我们一起去游览一下吧。

二、主要过程：

通过游览、介绍、讨论了解南京的风土文化。

1、通过游览旅游的方式让孩子了解南京五处的风景名胜。（紫金山、中山陵、梅花山、夫子庙、莫愁湖）

2、请小组内互相介绍自己收集的除游览内容外的有关南京的风景名胜等相关文化。

3、通过自由讲述孩子了解南京的文化与土特产。

4、南京的宝贝这么多，这么美？想不想再去看一看？孩子观看视频《金陵节拍》片段。

5、我们都是南京人，南京是我们的家乡，南京有很多的宝贝。你喜欢南京的什么呢？我们作为南京人很骄傲自己的家乡这么美，这么美的家乡是谁建设的呢？鼓励孩子现在好好学习，长大了建设我们美丽的家乡。

三、结束部分：

在《莫愁》歌声中学当导游给客人老师介绍美丽的南京。

四年级语文桂林山水课文原文欣赏

记得夏日的时候，微风吹拂绿水，千条万条柳枝飘拂着，河面上浮起荷叶片片,不时飘来阵阵荷花的清香。晚上，我和几个小伙伴总爱静静地坐在河边，仰望那天上繁星点点，倾听小河里蛙声片片。每当这时，我们的心就会飞到很远很远。

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文科学，是人们相互交流思想等的工具。以下是我帮大家整理的四年级语文桂林山水课文原文欣赏，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我爱浩荡的长江，我爱明镜般的西湖，我更爱家乡弯弯曲曲的小河。

桂林山水原文

人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

四年级语文下册《桂林山水》精品教案

设计理念：

提高学生的语文素养，离不开与课文情境一致的充满人文情怀的语文实践活动，唯此方能真正实现语文学科工具性和人文性的统一。注重情境的熏陶和感化，正是实现这种统一的中介和载体。

设计特色：

模拟旅游，还原生活，实现工具性和人文性的同构共建。

教学目标：

知识与能力

1、会写8个生字，能正确读写下列词语：漓江、无暇、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断，并能通过朗读或联系上下文或查字词典理解其义。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、背诵课文。

过程和方法

1、了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。

2、领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法3、仿照课文的写法描写一处风景。

情感态度和价值观

体会作者热爱祖国大好河山的思想感情，享受审美的乐趣

教学重点：

1、学生感受桂林山水独特的美。

2、积累好词好句。

教学难点：

1、理解“舟行碧波上，人在画中游”的意思。

教学流程：

课时

一、导入新课。

如果有人来到南通，问我们这里有哪些风景优美的地方，你准备怎么介绍？（爱国主义教育可从爱家乡的一山一水、一草一木开始。）

美丽的家乡仅是我们祖国秀丽河山的一角，在祖国的大地上有许多名山大川。（板书：名山大川）

你们去过哪些名山大川？没去过听说过的也行。

你们听说过桂林吗？（指地图）桂林在广西壮族自治区。你们中有人去过吗？桂林山水比你们刚才说的这些名山大川更有一番独特的美。所以人们都说：“桂林山水甲天下。”“甲”是什么意思？（板书：甲）是位的，超过其他的。桂林山水天下。

二、描述，带人情境。

1、桂林山水这么美，你们想去游览一番吗？那现在就让我们作一次假想旅行。我们坐上飞机，很快就到了桂林，呈现在我们眼前的山光水色，就像一幅美丽的图画，你们看——

2、出示图画（插图或放大插图）。

3、现在老师给你们作导游，来介绍桂林山水。

三、范读课文。

四、自学课文、理清层次。

概括出每一小节的主要内容。

学生讨论后板书

山水 山 水 山水

总—分——总

五、讲读课文。

讲读课文第二小节。

1、观察图画。我们先看看漓江的水。漓江的水怎么美？

2、教学“观赏”。刚才我们愉快地观看，享受着大自然的美。可以用什么词？（欣赏）还有呢？（观赏）“观赏”的“赏”就是“欣赏”。我们常常说“欣赏美景”、“欣赏音乐”，可以是“看”，也可以是不用眼睛看。而“观赏”一定要“看”，这个词中，哪个字包含了看的意思？（观）我们就不能说“观赏音乐”。

3、自学。

4、指导。小朋友自学课文，一定要学会抓住主要的。

漓江的水怎么美？把主要特点抓住。

（根据学生回答，板书：静清绿）

5、为了让学生体会句式的整齐、排比的作用，组织安排

一系列训练。

“漓江的水，静、清、绿”，同学们想一想，在静、清、绿之间

用上什么联接的词儿，就可组成句子？例句

漓江的水既静又清还很绿。

漓江的水不但静而清还很绿。

漓江的水不但静而且清还很绿。

漓江的水又静又清又绿。

指点：其实这一句就是这一个小节的概括。这样概括地写一句，能使读者感受到漓江的美吗？如果把“静、清、绿”这三个形容词重叠一下，句子该怎么说？

漓江的水静静的。

漓江的水清清的。

漓江的水绿绿的。

指点：词语一重叠，程度加深了一些，但还不具体。

我们看着漓江的水不禁赞叹起来，如果使它变成感叹句，句子应该怎样组织排列？例句

漓江的水真静啊！

漓江的水真清啊！

漓江的水真绿啊！

书上就是用感叹句。这样写，语气是加强了一些，但是漓江的水静得怎么样，清得怎么样，绿得怎么样，读者能感受到吗？课文是怎么写的呢？

（通过一系列语文训练的铺垫，来体会课文的语感，体会漓江之美。）

“真静——啊”，轻轻地拖长声音，给人静的感觉。

“真清啊”，声音稍稍提高些，但又读得很轻，好像看到“江底的沙石”。

“真绿啊”，声音响些，饱满些，给人明快的感觉。

齐读。

指点：这样写就很具体了，而且给我们美的感觉。

6、理解“静得让你感觉不到它在流动”，那是一种怎样的意境。启发想象：漓江江畔，有好些小船正等着我们，老师和你们一起乘着小船，轻轻地摇荡在漓江上，这就叫“荡舟漓江”。

我们眯着眼，看着这图画想象一下，漓江的水怎么静；体会一下“静得让你感觉不到它在流动”是什么情景。

一起轻轻地哼唱《让我们荡起双桨》的曲子，看哪些同学仿佛真的到了漓江。

听着音乐观察、想象片刻。（音乐、图画加上教师的语言描述，促使学生多种感官兴奋，音乐的`旋律丰富了视觉的感受，教师的语言又支配着学生想象的所在，从而把学生带人漓江畔的情境中，充分体验到漓江的宁静。）

你们还记得表示水流的声音的词吗？

（潺潺、淙淙、哗哗、叮咚叮咚）

听一听，你们听见了漓江水流动的哗哗的声音吗？听到叮咚叮咚的流水声吗？潺潺的泥？淙淙的呢？

看一看，你们看见了漓江水在流动吗？

听不到，看不到，好静啊！给人一种宁静的感觉。你只觉得船在向前移。

7、你们往下看，仿佛看到了什么？

8、现在让我们抬起头，放眼望去，漓江的水该多绿啊！（看图）书上打了个什么比方？“翡翠”就是绿色的玉石，这块玉石上有斑点吗？从哪个词可以看出？（“无瑕”，指点：“瑕”是玉上的斑点。）

9、老师、学生轮读这三句话，老师读每一分句的前半句，学生读后半句。

10、读了以后更觉漓江美，文章也写得美，所以我们爱读。如果还是这些内容，老师把它重新排列一下，效果会怎么样呢？你们体会一下。（学生比较，体会排比句的作用。）

老师读另外组成的句式不整齐的一段话

“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水也很清，连江底的沙石也看得见。漓江的水绿得非常可爱，简直像一块无瑕的翡翠。”

我们再一齐把课文上的句子读一读，大家比一比，想一想有什么不同。

这三个分句都是写漓江的美，课文就是把这些意思密切关联的句子排成结构相同或者相似的一串句子，加强语势，给人的印象鲜明、深刻。这样的句子就叫排比句。（结合教给知识。）

齐读。（女生读分句；男生读第二分句；男女生齐读第三分句，逐渐加强语气，体会排比句的作用。）

11、讲分号。

这三个分句是并列的，所以中间用分号，停顿和句号不多。

12、指点烘托的手法。

第二小节一开始，如果就说“漓江的水真静啊”，不是和小节联系得很紧密吗，为什么要说“我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水”？

“波澜壮阔”——是雄伟壮丽的美。

“水平如镜”——是宁静柔和的美。

两者都很美。然后说“从没看见过漓江这样的水”起什么作用？想一想和中心有什么关系？

（突出了桂林的水甲天下）

突出了哪一个字？（“甲”）

指导读。重点在哪儿？（“却从没看见过漓江这样的水”）

提示层次：先说没有看见过漓江这样的水，再说漓江的水怎么美，写出漓江水的特点。

齐读、二两小节。

六、语言训练。

出示：“我爱长江、西湖和家乡的小河。”谁能把这个句子改成排比句。

步（不加附加成份）如

我爱长江，我爱西湖，我更爱家乡的小河。

第二步（加修饰语）如

七、学生自学第三小节。

桂林的山怎么美呢？同学们自己看看图，读读文。

（要求边读边做下列符号：表示疑问的——，分层次Il，重要词语……，好词佳句～）

（指名一学生在抄好这一段课文的黑板上做记号）

作业：布置学生找排比句。

板书设计：

桂林山水 甲天下

静水 清 得

绿第二课时

1、提示疑问，释疑。

（这一小节，生词语较多，需集中解决，帮助学生扫除阅读障碍。）

2、用简笔画创设情境，通过形象学生理解词语。

教师边说边画。

（1）我们来到桂林会看到这样的山（图①），你们说这座山像什么？你猜老人可能在做什么？

（2）在桂林，我们也会看到这样的山（图②），你们看这山有点像什么？骆驼可能在做什么？

（3）在桂林，我们还会看到这样的山（图③），你们看，这山像什么？大象站到漓江边想做什么？

（以上三个图形逐一画出，组成一幅画。）

（4）你们看这些山，姿态各不相同，变化很多，可以用什么词来形容？（“形象万千”）“万千”表示变化很多。

（5）这一座座形态万千、奇特的山峰分开排列叫什么？（奇峰罗列）“奇峰罗列”中哪个字眼表示“分开”？（“罗”）

（6）一座座分开排列，又可以用什么词形容？（各不相连）一座座的山高高的各不相连，好像从地上拔起来，就叫——“拔地而起”。

（7）在桂林也有很高的山，陡峭的山峰非常险峻，书上说“危峰兀立”，这个“危”是什么意思？是“危险”的“危”吗？字典上有三种解释取哪一种恰切？

（出示小黑板，学生根据整个词语的意思，选择恰切的词义。危：①不安全；②损害；③高的、陡的。）

（随手画图，图④。）

（8）在这些形态万千的奇峰中，有许多怪石叠在一起（图⑤），这就叫——“怪石嶙峋”，如果是一块两块怪石能叫“嶙峋”吗，一定要怪石重叠才叫“怪石嶙峋”。

提出要求，词语的意思懂了，再读课文，要求能用上一课学习第二节的方法来自学第三节。然后要你们自己讲书。

（1）桂林的山有什么特点。

（2）桂林山的特点，课文是怎么写的。

学生自学，准备讲书，也可同座商量。

4、学生讲书。

讲书要点

（1）桂林的山用排比句写出，有三个特点：奇、秀、险。

（2）先说桂林的山“奇”，课文中用一串比喻，“像老人，像巨象，像骆驼”写出桂林山的奇特。

（3）再说桂林山的“秀”“险”，（指名上来指着图讲）分别说明“像翠绿的屏障”，“像新生的竹笋”，“色彩鲜丽”，“倒映水中”，“危峰兀立”，“怪石嶙峋”。

（4），指出课文上用“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山”，烘托出桂林的山甲天下。

指名讲后，启发其他学生纠正补充。

5、齐读课文第三小节。

6、欣赏一小节。

描述：我们游了漓江的水，又观赏了桂林的山，课文一小节，写出了我们游览的感受，写得很美，让我们来欣赏阅读。说这一小节文字，哪儿写得好。

学生自学，学习鉴赏。讨论。

欣赏要点

（1）从山——水；从水——山，相互映衬；

（2）从空中——山间——江上，写得很有层次；

（3）从云雾迷蒙——绿树红花——竹筏小船，由静——动。而且写了色彩，更觉桂林山水的美。

（4）把桂林山水比成“连绵不断的画卷”，更觉桂林山水美不胜收。

（5）引用“舟行碧波上，人在画中游”结束全文，增添了文章的诗情画意，并给读者留下了许多余味。

指名读，齐读。

7、朗读全文。

8、总结性训练。（凭借情境进行语言训练）

（1）桂林山水如此秀丽，当我们游览结束的时候，如果我们登上桂林市郊的叠彩山，那么桂林的山山水水就在我们的脚下，这时你想说什么？

（2）桂林的山水，就是祖国山河的一部分，你由此又想到什么？

（3）“山水”的同义词有哪些？（河山、山河、山川、江山）可以加上哪些词儿组成词组。（并多种组合）

结合学生回答板书。

大好——河山 秀丽

锦绣 山河——锦绣

江山——如画

秀丽——山川 多娇

（4）你能从这些词组选出一组，用来赞美祖国的锦绣河山吗？为了强调也可用反问句。例句

我爱祖国的大好河山。

祖国的锦绣山河美如画。

江山如此多娇，叫我怎能不爱！