体育高考研究背景与意义 体育高考的研究背景

体育专业本科(设计)开题报告

张德胜等人提出，在传播视域中，人际传播、群体传播、组织传播、大众传播是休闲体育文化在当代传播的几大方式。这些传播方式是打造性休闲体育文化的最基本途径。

体育专业本科(设计)开题报告

体育高考研究背景与意义 体育高考的研究背景

2.1 影响跳远成绩的主要因素

体育教学论文就是运用科学规范的方法对体育教学某些现象进行创造性的研究和理性认识，自觉地把握该现象的本质及一般发展规律，用论文的形式进行表述，那么，体育论文开题报告怎么写?我为大家一篇范文，大家不妨多加参考。

一、选题的背景与意义：

的跳远选手在跳远时，是在追求快速及的助跑以及强力有效的起跳动作，并以适当的起跳角度起跳，但是这两者同时成立是非常困难的，因为助跑速度越快，往上跳跃就会更加困难。

在人体起跳的肌肉变化及弹簧振子运动方面，许多学者都进行过深入研究，但很少将两者结合起来，采用物理方法分析人体起跳的运动过程。本研究正是针对这一问题提出，有一定的理论创新意义。同时，在跳高、跳远等运动项目中，我国选手较为落后，本课题的'研究成果可作为运动员调高、跳远运动项目的理论参考，对提高我们运动员的成绩具有较大的现实意义。

二、研究的基本内容与拟解决的主要问题：

三、研究的方法与技术路线：

拟研究大纲：

章 绪论

1.1 压缩弹簧弹起的物理原理

1.2 人起跳的条件

1.2.1 分段速度

1.2.2 起跳动作

1.2.3 起跳水平速度利用率

1.2.4 起跳垂直速度利用率

1.2.5 起跳角度

1.2.6 助跑速度利用率

1.2.7 速度

第二章 人起跳的物理原理

2.2 有关跳远助跑与助跑速度利用率的研究

2.3 有关跳远踩板研究

2.4 有关跳远起跳技术的研究

第三章 实验方法与步骤

3.1 研究对象

3.2 实验时间与地点

3.2.1 实验时间

3.2.2 实验地点

3.3 实验仪器

3.3.1 压缩弹簧压力部分

3.3.2 测量助段速度部份

3.3.3 测量起跳动作部分

3.4 实验场地布置

3.4.2 受试者填写同意书及基本资料

3.4.3 建立选手基本资料

3.4.4 仪器校正与测试

3.4.5 实验目的与方法说明

3.4.6 基本能力测试

3.4.7 排定实验顺序

3.4.8 前测与后测

3.4.9 数据纪录、整理与分析

3.5 资料收集与处理分析

3.6 结果与讨论

4.1 研究结论

4.2 研究建议

四、研究的总体安排与进度：

五、主要参考文献：

[1] 谢利民.弹簧振子运动的实际动力学分析[J].上海师范大学学报(自然科学版)，2002.6，31(2):-94.

[2] 基特尔C.伯克利物理学教程,卷,力学[M].:科学出版社,1979.

[3] 树栋，宫建平.弹簧振子振动的探讨[J].大学物理，2008.2,27(2):22-24.

[4] 肖波齐.基于Matlab的弹簧振子简谐振动研究[J].陕西科技大学学报，2009.12，26(6):116-119.

[5] 卢德明主编.运动生物力学测量方法[M].体育大学出版社, 2001

[6] 李建英,李磊,郭甫. 十运会男子跳远运动员三跳技术运动学分析[J].成都体育学院学报.2008(03)

[9] 宋惠娟,王亚军. 我国部分女子运动员跳远起跳若干速度指标的运动学分析[J].安徽体育科技.2006(05)

[10] 王 琨 等.对肌肉生物力学研究有关问题的探讨[J].上海体育学院学报，2001.2，25(1):36-40. ;

体育专业大学生开题报告

2023年体育生高考新政策是针对参加高考的体育特长生制定的一项新政策，旨在平衡综合素质和学术水平。

写开题报告的目的，是要请老师及专家们帮忙判断一下所研究的选题有没有价值，研究方法是否奏效，论证逻辑有没有明显缺陷。下面是我和大家分享的体育专业大学生开题报告，更多内容请访问()。

1.2.8 起跳技术

论文题目：休闲体育文化价值与实现策略研究

1、选题意义和背景研究目的：

以祭祀、庆典等为代表的带有体育因素的休闲活动，是休闲体育在远古时期的雏形体现。此时人类的休闲体育活动以获取生活资料和生存空间为前提，生存需要成为人们参加休闲体育活动的根本目的。由于不是主动参与，所以休闲体育文化也无从谈1产率决定了休闲体育及其文化无法得到充分的滋养与萌发。

工业革命以来，生产力的提高推动生产效率的极速提升。对工人而言，每日必要劳动时间大幅缩短，其个人可支配的自由时间明显延长。对于受传统观念禁锢的人们来说，工作的地位逐渐被休闲逆转，是一种巨大的思想意识形态冲击。尽管起初的休闲不被大多数人接受，甚至受到了与偏见，但必然会随历史的车轮向前发展且不以人的意志为转移，科学技术的前行终将普遍有闲的带到了人们的面前。

绝大多数人开始正视休闲这一文化现象，是由第三次科技革命所带来的产业革新开始的。兴起于20世纪前半叶的第三次科技革命，以原子能、生物工程、电子计算机和空间技术等发明及应用为主要标志，人们进入了知识经济和信息化时代，同时对人们在物质更为富足、闲暇时间更为充分的条件下如何休闲提出了新的要求。

人们能否正确对待休闲并学会如何休闲，成为了人们在现代生存质量的决定因素。

就休闲的本质而言，它是人作为生物个体，本能的服从于内心兴趣所致的行为活动，与玩或游戏等纯娱乐活动存在一定区别。以文化的角度审视休闲，它是人类摆脱外界压力桎梏后所享受的一种相对自由和舒适的生活状态，能够满足人自我实现需求的文化创造、文化建构、文化欣赏过程。而休闲体育作为一种重要的休闲方式，展现着人的文化特性，是自发的、蕴含个性的、能够带来人生乐趣与生存意义的活动。休闲体育在有效缓解生活压力、改善精神紧张状态的同时，为参与其中的人们带来心灵上的快慰与生命质量的庇佑，逐步成为了被大多数人认同的文化生活方式。由休闲体育而生的文化，作为与休闲体育有关的物质、精神成果的总和，在现代中的功用愈发显着。对休闲体育文化的探索成为了摆在人们面前的新课题。

休闲体育被认为是经济发展下的一类特殊文化现象，其产生的渊源不仅来自于大量的闲暇时间与丰裕的物质财富，还源于人类对精神生活观念及价值的探求。这种对自身精神生活的重视，展现了人类的文化变迁，是对人类生存目地的回归，体现了文化嬗变中人类的抉择。人，理应成为自己的主宰。但这种主体地位却被现代中的各种异化追求和片面理性所取代。休闲体育的兴盛为人类带来了转变的契机，其文化的价值在各种糟柏的不断渗入中显得更为珍贵。由此，课题将以休闲理论、体育理论、文化理论为基础，以探析传统休闲哲学的意蕴为切入点，以解析休闲体育文化价值为落脚点，以时间为脉络，深入发掘产生休闲体育文化这一现象的.根源，解读休闲体育文化在现代背景中发挥的功用，探索其实现的内外条件，分析实现途径，为休闲体育文化研究的丰富与完善尽绵薄之力。

研究意义：

21世纪以来，伴随着科技的迅猛发展，生产力得以极速发展，劳动生产效率的提升带来劳动者的解放，人们生活中的闲暇时间日渐充盈，加之人类对自身价值与精神境界的追求，休闲已逐步浸入人们的生活，成为人类新的文化现象。美国前休闲研究院、休闲与娱乐协会学术顾问杰弗瑞戈比在展望休闲的未来发展趋势时表示，世界发达将于2015年前后进入休闲时代，休闲将成为人类的重要组成部分，休闲、娱乐和休闲旅游业将成为下一个经济大潮，并席卷世界各地。二十余年后的今天，这句话因人类中休闲要素的丰裕而得到了印证。

在人类文化的构成中，休闲既是基石，也是先导，凝聚着人类文化的结晶。体育作为人类重要的休闲行为，是文化传承的重要载体，亦是新文化要素喷薄而出的源泉。

休闲中的各种体育行为，承载着增进个体健康的，也肩负着以文化的形式推动人类和谐前行的使命。不可否认的是，体育行为在休闲时代是不可或缺的，其相应文化的发展对当世人类文化的演进具有特殊而重要的功用。在全民休闲观念萌芽日渐丰富的背景下，加之物质水平、闲暇时间、场地设施等客观条件的不断推动，人们参与休闲体育活动的热情不断提高，人数激增，活动的方式与途径逐渐多样化。

然而，相较于休闲体育研究的繁荣，对其文化层面探索却寥若晨星，不仅是在历史上的停滞，即便是在现代，西方发达也百余年的研究，而我国的休闲体育文化研究才刚刚起步。就哲学角度而言，事物的客观发展离不开其文化层面的支持与。因此，对休闲体育文化的探究，批判继承传统休闲体育文化，充分认识其在现代中的效用，对于丰富人类文化体系，推动整个的和谐循环式发展具有理论和现实的双重意义。

2、论文综述/研究基础。

1国外文献述评：

人类的休闲研究源远流长，肇始于西方，最早可追溯至古希腊时期。古希腊先贤亚里士多德被视为人类休闲文明的启蒙者，在其代表作《学》中提出“幸福存在于闲暇之中”,认为休闲是人类幸福的源泉。这一着名观点历经2000余年的岁月洗礼，在人类文化发展史中仍耀耀生辉。尽管在古希腊文明后，西方经历了中世纪的严酷统治，休闲文明在统治者的排挤与打压中发展迟滞，但在随后的文艺复兴时期，休闲观念受到前卫学者的追捧，并在激烈的辩证解说中重回文化主流。近代着名启蒙思想家斯宾塞极具预见性，认为“这些种种趣味的陶冶和喜悦的消闲不但是重要的，而且在我们即将到来的时代里，这些趣味比现在会远远地占有人生的绝大部分”.人类休闲观的解放为休闲文化的蓬勃发展奠定了观念基础。

近现代以来，国外各学者对休闲体育文化进行了一定的研究。

在休闲体育文化的功能方面，周马奎尔认为，休闲与休闲活动中的情感是丰富体育学理论的重要途径，理应被提倡，以的运动方式追求愉悦是休闲体育的主要功能。丹尼斯安德森发现，对残疾少女这类特殊人群而言，参与体育类休闲活动对其个性发展具有极大禅益。此外，有学者针对青少年体育中传递的严肃休闲方式进行了批判，指出来自父母或教练的过度干预，会让青少年参加体育运动的行为异化成严肃的休闲方式，极大地削弱了休闲体育应具有的益处，休闲体育文化的功能出现异变。①在关于影响休闲体育参与及文化形成的因素方面，蒂亚娜伍沃德等学者发现当男女获得同样的可支配时间与休闲机会时，年龄、工作与家庭环境、教育背景、阶层、收入情况、种族群体等都会成为左右其休闲行为的因素。但当料理家务及照料孩童等家庭行为主要由妇女承担时，性别因素也会成为影响个体参与休闲体育行为的因素，并直接决定了由不同休闲体育行为所形成的迥异的休闲体育文化，使其发挥的功用也存在直接异。

2国内文献述评：

休闲体育文化是一种亚文化，在我国由来已久，但由于各种历史及因素的影响，我国对于休闲体育文化的学术研究仅仅开展了十余年的时间。随着我国逐渐步入休闲时代，学者们对于休闲体育文化的研究成果不断丰富，各类论文、专着、主题会议的数量与质量均迅速提升。尽管杰弗瑞戈比在其对于无锡等城市的休闲研究中，明确表示进入休闲的时间约为2015年，但我国学^;对于休闲体育及其文化的研究，却已在过去的二十年中渐入佳境。我国学者对于休闲体育文化的研究，主要集中于以下几个方面。

(1)休闲体育文化内涵。

大多数学者认为，休闲体育文化是人们在闲暇时间里处于的一种文化创造、文化欣赏、文化建构的生命状态和行为方式，包括情感、理智、意志、生理、价值、文化及所有组成行动感知领域的一切，也包括价值观、语言、思维方式、角色定位、世界观、艺术、组织等等。

我国学者对休闲体育文化内涵的认识较为一致，将其视作带有明显娱乐性的宏观概念，是休闲体育中物质、制度、精神文化的总称。

曹卫等学者提出，“以人为本”的基本理念作为21世纪体育事业的主要发展方向之一，贯穿于休闲体育在我国演进的过程中。他们认为，人们对休闲体育的诉求愈发强烈之时，亦是人们在现代中正常生活并赋予生活丰富内涵的开始，展现了人们在现代物质极大丰裕条件下重新打造生活价值观的意识。

刘绮红、梁利民等学者站在和谐、和谐文化等角度，通过保持与时代热点的高度一致，探索休闲体育以文化渗透至人们生活的过程。他们认为，站在精神层面审视休闲运动，其在价值体系中是以文化形态渗透后得以体现的，并对人们的精神世界产生影响，据此对休闲运动在和谐中的价值加以探讨，在现实和等多方面都具有积极意义。

概而言之，休闲体育文化对于践行“以人为本”的生活价值观，推动人类文明的和谐发展，为当代人提供全面发展的途径等多方面具有重大现实意义，是良好思想道德和精神文化氛围构建的助推器。

(3)休闲体育文化功用休闲体育文化作为文化的一种，具备文化所有的一般功用，例如丰富人们精神世界，发展等。休闲体育文化又具有自身的特殊性，它通过在余暇时间内的身体运动对人们进行精神意识的感化。众多学者对休闲体育文化的功用有不同的认识。

任海认为，休闲体育易被误解为是一种无所事事的消遣活动，其实不然。“娱乐体育是我国发展群众体育的一个重要形式。” ?休闲体育是人类对自身全面发展的觉醒，进而以提高生活质量为目的而进行的健身运动。休闲体育是人们对生活的艺术化升华，使人们在身体运动中品味生活的美好与人生的乐趣，激发人们内心蕴藏的对生活的热爱与追求。

王俊奇的观点与任海相似，他们共同代表的是目前学术界在对休闲体育文化功用认知方面的普遍观点，认为休闲体育文化在将体育体系中具有休闲特征但存在一定异的内容、形式、要素进行适度统一的同时，促进其与经济基础、导向、生态环境的有机融合，推动的和谐发展。

(4)休闲体育文化体系建构作为休闲体育文化研究的支撑点，休闲体育文化体系的建构是繁荣休闲体育文化的现实需要。我国学者在对休闲体育文化体系构建这一问题的认知上，主要存在以下几种观点。

有些学者立足于综合的角度，提出了一些与相邻因素相关的构建方式。如于文谦和牛静两位学者，认为要积极开展休闲体育的学术研究，将建立与完善与休闲体育相关的消费和服务体系作为着力点，促进休闲体育内容在自然发展基础上的多样化趋势。

罗林和刘春来则认为，我国的休闲体育应以产业化作为发展方向，并在积极融入到高等教育体系的同时增进民族休闲体育文化与世界休闲体育文化的互通。

如上所述，我国学者对休闲体育的研究虽与国外相比时间尚短，但也已进入相对成熟的阶段，呈现出系统性的研究趋势。但在对休闲体育文化价值及实现策略的探索方面较少，且尚未形成理论体系。

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2023年体育生高考新政策是怎样的呢？

1. 需求

1.政策背景与目3.4.1 受试者选取的

2023年体育生高考新政策的出台是基于我国高考改革的需要以及对体育特长生培养的重视。其目的是为了既重视学术成绩，又对体育特长生给予适当的认可和激励，推动学生全面发展。

2.报名条件与流程

根据新政策，体育特长生需满足一定的条件才能参加高考。具体条件包括：参加体育竞赛获得一定等级的运动员、通过学校组织的体育测试达到相应标准、有良好的学习成绩等。体育特长生需要在规定时间内进行报名，并提供相关证明材料。

3.考试内容与安排

根据新政策，体育特长生依然需要参加与普通生相同的学科考试，但在考试内容上会有一定的区别。体育特长生会增加体育科目的考试内容，既包括理论知识的考察，也包括技能表演、实践作等。同时，体育特长生在高考时间上也会有适当调整，以便兼顾学术和体育训练的需要。

4.录取规则与专业设置

新政策对体育特长生的录取规则进行了调整。除了综合素质评价外，还会根据体育成绩进行专项评价，体现学生在体育方面的优势。同时，各大学也将根据体育特长生的实际情况，提供专门的招生和专业设置，为他们的发展提供更好的环境与机会。

5.保障措施与后续发展

为了确保体育特长生能够得到充分的培养和发展，新政策还规定了一系列保障措施。例如，高校将建立健全的体育特长生培养机制，提供优质的教学资源和训练设施；学校还将加强对体育特长生的日常管理和指导，全力支持他们的学习和发展。

2023年体育生高考新政策的出台，不仅是高考改革进一步深化的重要举措，也是对体育特长生培养的一种积极探索。通过这一政策的实施，将使体育特长生在高考中获得更多的发展机会和公平竞争环境，促进学生全面素质的提高与发展。

现代训练训练学研究背景和意义是什么

现代训练训练学研究背景是《运动训练学》是研究运动训练规律的科学，是我省高等教育自学考试体育教育专业(本科段)的必修课程。其意义在于

1、首先从众多专项的训练实践中总结出带有普遍意义的共性规律。

3、第四章(2)休闲体育及休闲体育文化意义对于休闲体育及其文化的意义，目前学术界主要有以下几种观点。 结论与建议进一步健全运动训练学理论和内容体系.

体育类论文选题背景模板

[8] 罗陵,刘春伟. 跳远运动员李延熙三跳起跳技术的运动学分析[J].体育大学学报.2008(02)

体育类论文选题背景模板

随着人们健康意识的提高，体育运动在现代中扮演着越来越重要的角色。体育运动不仅可以促进人们身体健康，还可以提升人们的精神素质和社交能力。因此，越来越多的研究者开始关注体育领域，并进行相关的研究。

对于体育类论文选题，选题背景是十分重要的。选题背景不仅可以说明该研究的重要性和必要性，还可以提供研究的理论基础和实践意义。在进行体育类论文选题时，可以参考以下几种选题背景：

体育运动是发展的重要组成部分，对于体育领域的需求也越来越大。可以从的角度出发，分析体育运动在中的作用和地位，探讨如何满足对于体育领域的需求。

2. 研究热点

体育领域有许多研究热点，如运动员的训练和竞技能力、体育赛事的组织和管理、体育产业的发展等。可以选择研究热点作为选题背景，从不同角度深入研究体育领域的相关问题。

3. 实践需求

体育运动不仅是理论研究，更是实践作。可以从实践需求出发，选择具有实践意义的研究方向。例如，针对某一运动项目的实践问题进行研究，探索解决方案。

4. 理论探索体育专业大学生开题报告

体育领域有许多理论问题需要探索，例如体育教育的理论基础、运动学的基本原理等。可以从理论探索的角度出发，选择具有挑战性的研究方向。

综上所述，选题背景是体育类论文选题时必须考虑的重要因素。选题背景的选择应当符合实际需求，具有理论基础和实践意义。

体育教育专业背景是怎样的？

2、其次深入探索尚未被人们所认识和认识还不十分清楚的运动训练规律。

体育教育专业背景如下：

体育教育专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、体育指导等工作的高级专门人才。

学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。

核心能力：

1、掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识。

2、掌握体育教学的基本理论与方法。

3、掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与力法。

4、具有学校体育科学研究的基本能力。

5、熟悉有关教育、体育工作的方针、政策和法规。

6、了解学校体育改革和体育科学的发展动态。

主干学科：

体育学、教育学、心理学。

核心课程：

体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。

培养目标[7] 宋亮,丁磊,巩磊. 对世界男子跳远运动员运动技术的比较分析[J].体育科技.2008(01)：

培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。

分析体育教材背景的意义是什么?

截至目前，体育理论界对什么是休闲体育文化，怎样认识其内在本质等进行了大量探讨。

体育教材背景的意义是了解教材编写的背景、体现时代特征和指导教学实践。

1、了解教材编写的背景：通过分析体育教材的背景，可以了解到编写教材的目的、理念和依据，以及教材编写者的思想观念和教育理念等，有助于更好地理解和掌握教材内容，为教学提供更好的指导。

2、体现时代特征：体育教材编写的背景与时代以工业文明为基础的普遍有闲的面貌，使得人类在获得短期内物质极大丰富的同时，在越来越多的自由时间内无所适从，部分怪诞而奇特的生活方式逐渐滋生，带来了生活中的恶性竞争与个体的孤独无措。此时，部分先知者意识到人类在自由时间面前的窘迫，开始探索并主张人们尝试接受来自休闲的洗礼。背景密切相关，反映了当时的、经济、文化、教育等方面的特征，有助于学生了解历史背景，认识发展变化，树立正确的价值观和人生观。

3、指导教学实践：分析体育教材背景可以帮助教师更好地理解教材编写的目的和原则，指导教学实践，推动教育教学改革和课程体系的优化和调整。