2016寿宁高考喜报 2021寿宁高考

高考汉字编码 如题 山西省阳泉市平定县冠山镇东关村郭家垴255号

反思自己，才1、指导孩子“过电影”。孩子进入小学之后，每天不多都有学习任务了。家长可以通过问：“早上都上了那些课？可以把你上课的情景分享一下吗？”促进孩子回忆课堂；当孩子逐步长大了，你就可以告诉孩子，回忆课堂情景有什么好处，要求孩子把上课的情景“放电影”。可以孩子。

西4687

2016寿宁高考喜报 2021寿宁高考

2016寿宁高考喜报 2021寿宁高考

省4201

阳4984

泉4010

市4248

平3829

定2208

县4756

冠2558

镇5382

东2211

关2556

村2069

郭2589

家2850

垴5981

号2637

究竟时问汪冬驾驶测试。

你问的家伙知道。

究竟时问汪冬驾驶测试。

你问的家伙知道。

高考汉字编码 如题 山西省阳泉市平定县冠山镇东关村郭家垴255号

山4129

西4687

3、一起寻找原因

省4201

阳4984

泉4010

市4248

平3829

定2208

县4756

冠2558

镇5382

东2211

关2556

村2069

郭2589

家2850

垴5981

号2637

究竟时问汪冬驾驶测试。

你问的家伙知道。

究竟时问汪冬驾驶测试。

你问的家伙知道。

孩子学习成绩怎么办？

孩子成绩不好怎么办

实际上,上了中学的孩子,早已经能够明白学习的重要性和竞争的压力。但每个孩子由于智力的因素,所在学校的教学水平以及自身学习习惯、学习方法和理解能力等的不同,学习成绩总会有异。父母要做的是认真了解情况,听听孩子的解释,不能武断地得出孩子学习不努力、不用功的结论。要以尊重平等的态度和孩子一起分析、解决学习中遇到的问题,帮助孩子掌握适合的、有效的学习方法,制订适当的目标。

2、孩子成绩不好时给予宽容和鼓励

每个孩子都有不足之处,更不可能每个孩子都考名,总有孩子会落在后面。当孩子在考试中没有得到预期的好成绩时,他已经非常难过了。这时候,父母更不要孩子,而要拿出自己的宽容和安慰,一定不要在孩子的伤口上再撒上一把盐。同时也要不忘对孩子说“下次努力”,使孩子把目光转向下一次机会。

3、孩子成绩不好家长要适当的给予激励

孩子是需要表扬和鼓励的。如果孩子的表现有了一些微小的进步时,您一定要记得鼓励和表扬孩子。可以让孩子自己提出自己想要的“奖励”方式,即使孩子的要求是多看一会电视或者多玩一会游戏都没关系。因为,孩子付出了努力,表现有了进步,家长采用表扬的方式就会“强化”孩子的表现,这样以后孩子取得进步的可能性就会越来越大。

然后,帮助孩子树立阶段性目标。有一个目标,会使得孩子有一个努力的方向。

4、家长要正确孩子了解学习的目的和意义

“学习”的内涵是非常广泛的,父母在孩子时,可以告诉孩子,不管怎么样,人在成长中都是需要学习的。因此,孩子需要去学好它。给孩子一个正确的导向很重要,仅仅告诉孩子“现在一定要好好学习,以后才能考上大学,然后才能找个好工作,进而才能出人头地”。这是一种比较功利的说法,孩子可能会听不进去。

孩子成绩不好的家庭因素

1、常指责孩子的失败

比如有两个孩子的语文考试不及格,家长甲对孩子说:“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩,我相信这次考试还没有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”

家长乙对孩子说:“你怎么这么笨!这么简单的题目都不会做,你以后肯定考不上大学!”

家长甲传达的是关心和爱护,家长乙引发的却是焦虑和憎恨,前者能激发孩子进一步学习的积极性,注重于问题的解决;后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。

孩子通常都会实践父母和教师对他们的期望,给孩子摧毁性的预言则会造成伤害。

2、常阻止孩子玩耍让其学习

玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“学”,而且学之不尽,孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”,即将外在动机转化为内在动机,充分调动孩子的学习积极性。

而不恰当的教育,则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。

孩子成绩不好的智力因素

1、孩子先天接受能力低于同龄人。因为人的基因、遗传、家境、营养等因素,孩子一出生所谓的智商就比同龄人低,这是不争的事实。只要孩子尽力就行了,做孩子更适合做的事情。

2、学习方法不得当。可以说,从小学到中学,每个孩子或多或少地都掌握了一定的学习方法,只是学业水平高的学生方法更科学、实用。学业水平低的学生也有自己的方法,但往往在执行的过程中打了折扣,没有严格执行,总是“缺斤短两”。说孩子没有学习方法其实是对学习的误解。

3、基础知识不牢。如果孩子旧知识不会,他就会把不会的新知识变成了旧知识。就像滚雪球一样,不会的知识越来越多。孩子在学习过程中知识欠账过多,包袱过重,这样就压垮了孩子,再讲新课他就听不进去,就会对学习失去兴趣。

一、指导孩子提前自学。

只要上过学校的朋友，都知道读书要预习，但是很少听说课前自学或提前自学之类的东西。“预习”与“课前自学”应该是两个不同的概念。预习是在上课之前了解一下学习内容，学生通过预习，知道上课的内容，不会茫然无可适从。预习和课前自学都在“课前”，但课前自学比预习更深入，通过自学，学生基本上掌握了课程内容，还能提出疑难问题，带着问题听课，学习难点得到突破，效果就更好了。

小学低中年级的孩子可以在家长的帮助下预习，因为孩子小，知识储备不够，还不会自学。

从小学四年级开始，孩子由预习逐步过渡到课前自学，这个阶段还需要在教师和家长的指导下自学。

孩子学会了自学以后，家长一定要监督孩子做到上课之前自学教材，并让孩子在课前自学过程中提出问题，带着问题听课，参与课堂活动。

课前自学到底学什么呢？其实很简单，语文课（文科）就是完成课后思考题，把课文多熟；数学（理科）尝试做没有教过的例题（题目），如果例题会了，也可以尝试做一些练习。

二、指导孩子上好课。

朋友们知道，课堂是孩子学习的主渠道，是提高孩子道德和智力水平的主战场。所以上好课对于孩子非常重要，必须引起家长足够的重视。怎样指导孩子上好课呢？下面提几点建议供朋友们参考。

1、家长一定要督导孩子课前自学。再强调一次，因为提前自学太重要了！

2、家长要时刻提醒孩子上好课的重要性。许多孩子，头脑并不笨，为什么成绩不好呢？很大程度上是没有利用好上课这40或45分钟。

3、教给孩子上好课的方法。一是注意力必须高度集中，上课决不能开小；二是要积极思考，回答教材、老师和同学们提出的问题；三是善于提出问题，提有价值的问题；四是要积极参与课堂活动，如观察、实验、交流、表演、朗读等；五是要做好课堂笔记，学会归纳总结；六是要积极完成课堂练习；七是要学会“过电影”——下课用5分钟时间回忆课堂内容。

4、为孩子找的老师。“孟母三迁”实际就是为孩子寻找好老师。老师上课效率直接影响孩子对课堂内容的掌握程度，影响孩子道德品行的好坏，影响孩子智力水平的高低。

三、指导孩子复习。

有许多孩子没有复习就做作业做练习，遇到不会做的题目就回去找课本、查课堂笔记。这样花的时间多，效率有很低。所以，家长必须重视孩子课后复习，并做到以下几点：

我曾经在“优化家教”这个公众号上发过一个农民培养出清华北大孩子的秘诀。在这里，我也分享给在座的。

在一列开往方向的火车上，我的邻座是一位两个大学生的父亲，这位父亲骄傲地告诉我，他的女儿三年前上的清华，儿子今年上了北大。我问这位农民父亲，“您把两个孩子都送进了大学，请问有没有什么绝招啊？”农民父亲的回答出人意料，“我这人没什么文化，其实也没啥绝招──我只不过是让孩子教我罢了！”

原来，这位农民父亲小时候家穷没念过书，自然也就没什么文化教孩子了，但他又不能由着孩子瞎混，于是就想出一个办法：每天等孩子放学回家，他就让孩子把学校老师讲的内容跟自己讲一遍；孩子做作业，他自己也跟着在旁边读读孩子的课本，弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天去问老师。这样一来，孩子既当学生又当“先生”，学习的劲头就甭提多大了！哪怕是别人的孩子在外面玩的热火朝天，他家的孩子也不为所动，就这样孩子的学习成绩从小学到高中一路攀升，直到考上重点大学……

有很多家长之所以培养出惰性思维的孩子，那是因为他们太能了。他们好为人师的习惯体现在教育子女之中，结果，孩子放学回家，主要是在听家长的“教育”。人最不喜欢的是那种“灌输”的教育，这种教育很容易“教育”出叛逆的孩子。

孰不知，真正高明的家庭教育是提供机会让孩子教育家长，家长学会装傻的本身就说明你很智慧，这恰恰是激发孩子主动思维，矫正惰性思维的绝招！

2、指导孩子整理复习要点。把课堂记录和教材呈现的内容整理成这么几个模块：一是学习目标，本节课有几个方面的目标，哪些目标已经掌握，哪些还要进一步复习，哪些是记忆性内容，哪些是理解性内容；二是学习重点，这些重点是否掌握；三是学习难点是否突破，要深入研究什么材料或请教谁；四是哪些东西容易错，注意点是什么。

3、指导孩子集中精力复习没有掌握的内容。孩子通过整理复习要点，已经明确哪些目标或内容已经掌握，哪些还没有。这时，孩子就可以集中精力复习自己没有掌握的内容。这样，孩子掌握了学习目标，突破学习难点。

四、指导孩子作业。

接下来，我想聊一下高效作业问题。因为作业对孩子的学业具有巩固、强化和提升的作用。

1、家长要控制孩子的作业量。孩子必须完成老师布置的作业。一方面，老师布置的作业能与教学进度一致，能紧扣教学重点和难点，针对性比较强。另一方面，培养孩子遵守纪律的习惯。很多家长，除了学校作业以外还给孩子买了很多的练习册，孩子课业负担过重，作业自然不会做好，当然谈不上什么高效作业了，学习效率自然大打折扣。

2、培养孩子按时完成作业的习惯。我见过许多孩子在家里玩好一阵子再开始作业，玩的太投入，往往忘记了做作业。您要告诉孩子，孩子的主要任务是学习，做作业是完成学习任务的一个重要组成部分，必须按时完成。只有完成了学习任务了才可以出去玩。

3、培养孩子集中精力完成作业。我看过有些孩子一边做作业一边做诸如看电视、听音乐的其他事，还有的，一手写作业，一手玩玩具。这样自然没有办法高质量的完成作业。所以，家长务必看好孩子，监督孩子集中精力高效完成作业。

4、帮助选择合适孩子做的作业。前面讲过，老师布置的作业必须要完成。对于学有余力孩子，在孩子体力、精力能承受的前提下，家长可以有针对性的选择一些作业让孩子完成。您想自己的孩子成绩比别的孩子成绩好，当然要多做一些作业。这个作业，不一定是书面作业，可以让孩子看看课外书、做调查、背诵经典著作等等。

5、注意调节孩子做作业的时间和科目。随着孩子年级的升高，作业量也越来越多。家长要提醒孩子注意调节，学习一个小时要休息10分钟左右，学习科目安排要文理交叉。这样效率会高很多。

6、过度学习是提高孩子学习成绩最有效的方法。指导孩子明白重点、难点、易错点一定要用过渡学习。

7、收集和利用错题集。我看了好多省级高考状元的学习经验文章，所有的状元都有错题集和利用错题集。这个是孩子的宝贵财产，可以用三年，甚至可以用六年。有一年的寿宁高考状元，就卡在一题小学数1、孩子成绩不好要承认孩子存在异学题上，研究了半天还是错。

五、指导孩子考试。

其实很简单，就一句话，把考试当作业来做，这样就不会紧张，在心态调整好的基础上，认真仔细。

1、认真审题。题目一定要反复研读，对于小学生，你尽管要求孩子读题两遍以上，考试时间一定够的。对于中学生，自己会把控的了。

2、认真做题。特别是计算非常容易出错。要求孩子计算尽量用笔算，口算比较容易错。

3、认真检查。做完试题一定要认真检查，一是检查是否有题目漏做；二是检查，题目做的是否正确，是否符合题意。计算题一定要验算，确保不出错。

4、认真分析。家长要和孩子一起分析考试的成败得失，成功的原因，失败的教训。考的好，适当的奖励可以，但一定要让孩子知道，读好书是应该的；考的不好，作为父母急是可以理解，但不能破口大骂，更不要打孩子。要和孩子一起分析原因，帮助孩子克服缺点，发扬优点。

以上讲的这些，其实都是习惯教育，教育家叶圣陶先生说过，教育其实就是培养习惯。课前准备的习惯，课堂学习的习惯，课后复习的习惯，作业的习惯，考试的习惯，总结得失习惯。这些都要家长帮助孩子养成。决定学习成绩的高低，是学习习惯的好与坏。学习习惯好，学习成绩就好，学习习惯，学习成绩不会好到哪里。

如何提高孩子的学习成绩，就讲到这里，，我想和大家分享一个故事。一个很的山村，有一很穷的人家。生了6个女儿，在逃避生育的过程中生了一个男孩。这男孩很聪明，从小学到高中，都是老师的宝贝，成绩非常好，非常顺利的考试清华大学工程学院，清华大学硕士研究生毕业后分配在下面的一个质量监督局，因能力强，实干，没几年就当上了。对于这个山区的家庭来说，不仅改变了这个家庭的命运，还为这个地方脱了贫，是家庭的自豪，是地方的骄傲。然而当的几年收受了1600多万元的礼金被判。这是十年前在看到的。再给大家讲一个发生在最近的故事。

家长同志们，我讲这个故事，想告诉大家什么？看看你们能否猜出来？学习成绩重要，还有比学习成绩更重要的是?道德品质！

当然还有身体素质、心理素质、法律意识等。

1、不要一味责怪

很多家长一看到孩子成绩书，还没等孩子解释就开骂和责怪了，这样的后果只会让孩子对这门学科产生厌学情绪，这是要不得的，教育孩子一定要跟他/她讲道理，用语言吓唬和责罚都是行不通的。

2、不要拿其他孩子对比

这也是很多家长喜欢犯的错误，总喜欢拿其他成绩好的孩子跟自己的孩子对比，希望这样能够达到教育孩子的作用，这是非常失败的，因为每个孩子都是的，不能拿别人的部分优势来自己的孩子，这样长久下去不但会影响孩子的自信心，也会让孩子养成攀比的心态，目前上那么多扭曲的攀比就是很好的例子。

在孩子成绩不理想的时候，可以先心平气和的跟孩子沟通，大家一起去找原因，可以让孩子先自己找原因，然后家长再结合自己的观察和思路，来孩子，在孩子说完原因之后，再通过补充式的问题进行。

4、培养学习兴趣

兴趣是成功的前提，所以让孩子对学习产生兴趣非常关键，孩子只有对学习产生了浓厚的兴趣，才会用心去学，成绩好那是必然的，下面我也有详细的介绍怎样培养孩子学习兴趣的一些方法，家长可以结合孩子自身情况，进行选择合适的方法。

5、制定合理目标

让孩子对学习产生兴趣之后，接下来就是给孩子定制考试目标了，主要是分数目标，如果目标制定合理，孩子只要通过一定的努力就能实现的话，又会从另一方面让孩子对学习产生兴趣，这非常关键，所以在制定下一次考试目标时，要结合孩子的现状，下次的目标定的比上一次稍微高一点点就行了，不要下一子定的太高，定的太高有时会有反效果的。

6、进行适当奖励

在孩子通过努力，终于达到制定的目标时，需要给孩子适当的奖励，可以是给他/她买个漂亮的铅笔盒，或者精美的笔记本等等，孩子在受到夸奖和奖励的时候，都会非常高兴，下次肯定会更加努力去学习和争取考更高的分数。

孩子成绩不好的话，父母应该和孩子进行好好沟通。这位家长，你可以用以下3个方面来提高孩子的成绩：

1不要勉强孩子：如果孩子成绩不好，家长不要将孩子跟其他孩子作比较，这样只会让孩子更叛逆，更加学不好。

2劳逸结合：在孩子疲倦的情况下，大脑的运转能力较慢，读书的效率很低。不要让孩子读书，应该让孩子放松休息一下。这样才可以更好地提高读书效率。

3以身作则：父母更要以身作则，用努力的样子给孩子做好榜样，平时在家要读书。积极主动地读书，才能感受到其中的乐趣，才能对读书越发有兴趣。在我孩子初一的阶段，孩子的记忆力，背古诗记不住，成绩也很不好。无意中看到了可以让孩子开启大脑的“特斯拉潜能课程”，学完后，孩子的状况才开始得到改善。我理解力改好了，上学听课不再走神，我孩子的各科成绩也提升了。愿你能心想事成，不要放弃！

你好，对于厌学的改善从几个方面来说，首先要激发学生的学习兴趣，激发出他内在学习的动力，比如说可以跟学生来探讨他的兴趣爱好，将来的理想志愿等等。另外可以降低对于学生的期待，适当的降低不要给予学生过高的期待，让他们感觉到压力，感觉到永远达不到老师和家长对他们的期待从而产生了厌学的心理。

如果孩子成绩不理想的话家长也可以提前做个升学规划，如果实在上不了高中的话，也不要轻易放弃，上高中的目的无非是为了考取大学，你也可以考虑直接以2+2/3+2的方式就读公办统招本科大学，这样毕业后拿到的也是全日本科统招本科学历。如果要进一步了解，你可以私信我。按照你的描述来看。想知道他不想上学的原因是什么？是因为他学不进去，还是遇到了困难，没有想办法解决问题。

毕竟他初中还没有学完，一定要先找到原因。然后能想办法的尽量想办法解决。不能任其发展。要是他对上学不感兴趣。已经学不进去了，那就算了。那你可以帮他报一个技能学校，现在技校不少。学一个现代有用的技能。也是可以的。

当然，你要先和他沟通一下。了解一下他的喜好和特长。要是他有喜好和特长，只要他的特长是对有用。那你可以试着从他的特长和喜好着手。毕竟一个孩子他喜欢的东西，学起来也是会更用心一些。

孩子不想学习是因为他遇到了难题，没有办法去解决导致。那作为父母应该带着孩子查漏补缺。发现他哪里欠缺的就补哪里，可以找课外的老师帮他补习，也可以找自己的老师帮助。只要能解决问题，孩子才会有信心去读书。

孩子学习成绩不好，肯定是有原因的，找到原因，然后想正确的方法。要是孩子实在是学不下去了，那你就按孩子的实际情况，去想适合孩子的方法。不能盲目听信别人，因为每个人的情况不一样。个人观点，谢谢！

是学习成绩，要努力的提高她的学习成绩。上课必须认真，不让自己精神溜号。因为老师是有，有重点的指导学习的。要多读课外书籍，提高阅读能力。遇事多琢磨，多动脑筋。

读书时，就不要想“如果又失败会怎样?”这一类的问题;另外，别在意他人的目光，即便你是高5、高6也好，敢于拼搏总比安于现状要好的多。

一旦你确定读书，就应马上进入状态，抓紧这个暑假复习。如果你放松两个月后再来复习，那么很可能需要4个月来恢复到之前的水平。而且提前复习有助于开学时更快进入状态。面对平时测试的分数，如果不好，应庆幸这不是高考，还能补救。每一科目都应有一本笔记，专门记录自己做错的题，不要一次次地掉进同一个坑。能勇敢地选择复读，我们对得起自己了!无论结果如何，只要你全力以赴了，就应无怨无悔!(记住，复读要全力以赴，而不是尽力而为，这是态度问题

一、激发孩子的好奇心

好奇心是人们的学习动机之一，如果因学习的疲劳减弱了好奇心，必须想办法重新将它唤醒。比如说如果您发现孩子的求知欲不如以前了，成绩也停止提高了。

文章4

二、改变孩子的学习方法和思维习惯

文章5

此外，父母应该让孩子更加积极地参与实践，一旦孩子参与了，就会发现实践比书本上的内容更丰富、更有趣，只要让孩子们做出适当的实践，孩子成绩也会有很快的提高。

三、给孩子布置学习任务要适度

不可以让孩子把时间都用在学习上。一定要给孩子留出休息锻炼的时间，学习内容的安排也要有讲究。如果学科的安排顺序时间分配不合理，这会让孩子陷入高度疲劳。一般来说，刚开始要安排中等难度的学科，然后再安排最难的学科，关注容易的学科。

孩子的榜样是家长。家长首先要自律，要养成严谨的生活态度，少在孩子面前谈工作和生活中的不如意，在孩子面前可以多读书，少看电视、少打牌、少玩游戏。潜移默化之下，孩子一定有进步。另外，要培养孩子的思维能力，学习重要的在于，而不在意一道两道题的正确。思路是最重要的。我想，你必须冷静的想想，你现在为孩子做的是否正确。

我是这样想的，孩子的学习，如果说学校的都不可以消化，那么请家教的目的只能是帮助孩子解释白天没有学会的，而不能有一点的外延。如果家教有很多外延，孩子有需要更多的接受的话，那么孩子是无法面对的。

打个比方就是，碗里的都吃不了，又怎么去吃锅里的呢？

还是让孩子从基础做起，多鼓励孩子自主学习。在孩子有不好的成绩的时候，不要跟孩子着急，不要表明自己付出了多少，这个时候，我们只要让孩子自己吧不对的题目总结好，自己归纳需要复习的地方就可以了。

我们家长很多时候抱怨孩子不会自主的学习，其实这个的根本就是他一直在家长的督促下学习，他成为习惯了，你现在让他独自去面对，他就需要一个适应的时间。

和我们家长的鼓励，和信任。

如果我们做不到，那么孩子的谎言是可以理解的。因为这是他们对我们缺乏信任的表现。

慢慢来。

1、首先作为家长要肯定孩子的自主学习行为。小学阶段更多是培养孩子的良好行为习惯，能够自主学习的习惯行为是值得肯定的，及时给与孩子鼓励非常必要，增加孩子的自信心。

2、跟孩子沟通关于学习成绩的问题，了解孩子目前的学习成绩是否是孩子满意的?往往对于孩子来说都希望自己更好，只要充分尊重孩子，我相信大部分孩子能够对自己作出客观的判断。如果不满意，我们可以和孩子一起用头脑风暴的方法来分析目前我们孩子的优势和存在的不足，让孩子自己提出针对不足的改进，当然家长可以给到一些提醒建议，选出最能影响成绩的1-2条改进即可。

3、跟老师沟通孩子平时课堂的表现及对知识的掌握程度。对于基础比较的孩子可能需要家长多投入一些精力，每天帮孩子梳理一下孩子不会的题型，渗透一点知识，或者给孩子请个家教，如果孩子上课注意力不集中，需要家长做些针对性的活动训练提高孩子的专注力，坚持几个月，效果自然会呈现。这个过程不是父母强加给孩子的，而是孩子自主学习遇到瓶颈真正想学好而做的选择。

孩子学习成绩怎么办？

那很大可能就是孩子对学习的好奇心减弱了，这时候你可以试着这样做：每当孩子上学之前，都问孩子几个问题，这些问题要与上课内容密切相关，以此来激发孩子的好奇心，使他们上课听讲的时候，要特别注意听，这样才能够回答您的问题。

实际上,上了中学的孩子,早已经能够明白学习的重要性和竞争的压力。但每个孩子由于智力的因素,所在学校的教学水平以及自身学习习惯、学习方法和理解能力等的不同,学习成绩总会有异。父母要做的是认真了解情况,听听孩子的解释,不能武断地得出孩子学习不努力、不用功的结论。要以尊重平等的态度和孩子一起分析、解决学习中遇到的问题,帮助孩子掌握适合的、有效的学习方法,制订适当的目标。

学习方法和思维习惯的僵化。是导致了学习成绩无法提高的最主要的障碍了。学习的不同阶段应该有不同的内容，或是采取不同的方法。如果总是采取一种一成不变的方法，必然会妨碍到学习。

2、孩子成绩不好时给予宽容和鼓励

每个孩子都有不足之处,更不可能每个孩子都考名,总有孩子会落在后面。当孩子在考试中没有得到预期的好成绩时,他已经非常难过了。这时候,父母更不要孩子,而要拿出自己的宽容和安慰,一定不要在孩子的伤口上再撒上一把盐。同时也要不忘对孩子说“下次努力”,使孩子把目光转向下一次机会。

3、孩子成绩不好家长要适当的给予激励

孩子是需要表扬和鼓励的。如果孩子的表现有了一些微小的进步时,您一定要记得鼓励和表扬孩子。可以让孩子自己提出自己想要的“奖励”方式,即使孩子的要求是多看一会电视或者多玩一会游戏都没关系。因为,孩子付出了努力,表现有了进步,家长采用表扬的方式就会“强化”孩子的表现,这样以后孩子取得进步的可能性就会越来越大。

然后,帮助孩子树立阶段性目标。有一个目标,会使得孩子有一个努力的方向。

4、家长要正确孩子了解学习的目的和意义

“学习”的内涵是非常广泛的,父母在孩子时,可以告诉孩子,不管怎么样,人在成长中都是需要学习的。因此,孩子需要去学好它。给孩子一个正确的导向很重要,仅仅告诉孩子“现在一定要好好学习,以后才能考上大学,然后才能找个好工作,进而才能出人头地”。这是一种比较功利的说法,孩子可能会听不进去。

孩子成绩不好的家庭因素

1、常指责孩子的失败

比如有两个孩子的语文考试不及格,家长甲对孩子说:“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩,我相信这次考试还没有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”

家长乙对孩子说:“你怎么这么笨!这么简单的题目都不会做,你以后肯定考不上大学!”

家长甲传达的是关心和爱护,家长乙引发的却是焦虑和憎恨,前者能激发孩子进一步学习的积极性,注重于问题的解决;后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。

孩子通常都会实践父母和教师对他们的期望,给孩子摧毁性的预言则会造成伤害。

2、常阻止孩子玩耍让其学习

玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“学”,而且学之不尽,孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”,即将外在动机转化为内在动机,充分调动孩子的学习积极性。

而不恰当的教育,则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。

孩子成绩不好的智力因素

1、孩子先天接受能力低于同龄人。因为人的基因、遗传、家境、营养等因素,孩子一出生所谓的智商就比同龄人低,这是不争的事实。只要孩子尽力就行了,做孩子更适合做的事情。

2、学习方法不得当。可以说,从小学到中学,每个孩子或多或少地都掌握了一定的学习方法,只是学业水平高的学生方法更科学、实用。学业水平低的学生也有自己的方法,但往往在执行的过程中打了折扣,没有严格执行,总是“缺斤短两”。说孩子没有学习方法其实是对学习的误解。

3、基础知识不牢。如果孩子旧知识不会,他就会把不会的新知识变成了旧知识。就像滚雪球一样,不会的知识越来越多。孩子在学习过程中知识欠账过多,包袱过重,这样就压垮了孩子,再讲新课他就听不进去,就会对学习失去兴趣。

一、指导孩子提前自学。

只要上过学校的朋友，都知道读书要预习，但是很少听说课前自学或提前自学之类的东西。“预习”与“课前自学”应该是两个不同的概念。预习是在上课之前了解一下学习内容，学生通过预习，知道上课的内容，不会茫然无可适从。预习和课前自学都在“课前”，但课前自学比预习更深入，通过自学，学生基本上掌握了课程内容，还能提出疑难问题，带着问题听课，学习难点得到突破，效果就更好了。

小学低中年级的孩子可以在家长的帮助下预习，因为孩子小，知识储备不够，还不会自学。

从小学四年级开始，孩子由预习逐步过渡到课前自学，这个阶段还需要在教师和家长的指导下自学。

孩子学会了自学以后，家长一定要监督孩子做到上课之前自学教材，并让孩子在课前自学过程中提出问题，带着问题听课，参与课堂活动。

课前自学到底学什么呢？其实很简单，语文课（文科）就是完成课后思考题，把课文多熟；数学（理科）尝试做没有教过的例题（题目），如果例题会了，也可以尝试做一些练习。

二、指导孩子上好课。

朋友们知道，课堂是孩子学习的主渠道，是提高孩子道德和智力水平的主战场。所以上好课对于孩子非常重要，必须引起家长足够的重视。怎样指导孩子上好课呢？下面提几点建议供朋友们参考。

1、家长一定要督导孩子课前自学。再强调一次，因为提前自学太重要了！

2、家长要时刻提醒孩子上好课的重要性。许多孩子，头脑并不笨，为什么成绩不好呢？很大程度上是没有利用好上课这40或45分钟。

3、教给孩子上好课的方法。一是注意力必须高度集中，上课决不能开小；二是要积极思考，回答教材、老师和同学们提出的问题；三是善于提出问题，提有价值的问题；四是要积极参与课堂活动，如观察、实验、交流、表演、朗读等；五是要做好课堂笔记，学会归纳总结；六是要积极完成课堂练习；七是要学会“过电影”——下课用5分钟时间回忆课堂内容。

4、为孩子找的老师。“孟母三迁”实际就是为孩子寻找好老师。老师上课效率直接影响孩子对课堂内容的掌握程度，影响孩子道德品行的好坏，影响孩子智力水平的高低。

三、指导孩子复习。

有许多孩子没有复习就做作业做练习，遇到不会做的题目就回去找课本、查课堂笔记。这样花的时间多，效率有很低。所以，家长必须重视孩子课后复习，并做到以下几点：

我曾经在“优化家教”这个公众号上发过一个农民培养出清华北大孩子的秘诀。在这里，我也分享给在座的。

在一列开往方向的火车上，我的邻座是一位两个大学生的父亲，这位父亲骄傲地告诉我，他的女儿三年前上的清华，儿子今年上了北大。我问这位农民父亲，“您把两个孩子都送进了大学，请问有没有什么绝招啊？”农民父亲的回答出人意料，“我这人没什么文化，其实也没啥绝招──我只不过是让孩子教我罢了！”

原来，这位农民父亲小时候家穷没念过书，自然也就没什么文化教孩子了，但他又不能由着孩子瞎混，于是就想出一个办法：每天等孩子放学回家，他就让孩子把学校老师讲的内容跟自己讲一遍；孩子做作业，他自己也跟着在旁边读读孩子的课本，弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天去问老师。这样一来，孩子既当学生又当“先生”，学习的劲头就甭提多大了！哪怕是别人的孩子在外面玩的热火朝天，他家的孩子也不为所动，就这样孩子的学习成绩从小学到高中一路攀升，直到考上重点大学……

有很多家长之所以培养出惰性思维的孩子，那是因为他们太能了。他们好为人师的习惯体现在教育子女之中，结果，孩子放学回家，主要是在听家长的“教育”。人最不喜欢的是那种“灌输”的教育，这种教育很容易“教育”出叛逆的孩子。

孰不知，真正高明的家庭教育是提供机会让孩子教育家长，家长学会装傻的本身就说明你很智慧，这恰恰是激发孩子主动思维，矫正惰性思维的绝招！

2、指导孩子整理复习要点。把课堂记录和教材呈现的内容整理成这么几个模块：一是学习目标，本节课有几个方面的目标，哪些目标已经掌握，哪些还要进一步复习，哪些是记忆性内容，哪些是理解性内容；二是学习重点，这些重点是否掌握；三是学习难点是否突破，要深入研究什么材料或请教谁；四是哪些东西容易错，注意点是什么。

3、指导孩子集中精力复习没有掌握的内容。孩子通过整理复习要点，已经明确哪些目标或内容已经掌握，哪些还没有。这时，孩子就可以集中精力复习自己没有掌握的内容。这样，孩子掌握了学习目标，突破学习难点。

四、指导孩子作业。

接下来，我想聊一下高效作业问题。因为作业对孩子的学业具有巩固、强化和提升的作用。

1、家长要控制孩子的作业量。孩子必须完成老师布置的作业。一方面，老师布置的作业能与教学进度一致，能紧扣教学重点和难点，针对性比较强。另一方面，培养孩子遵守纪律的习惯。很多家长，除了学校作业以外还给孩子买了很多的练习册，孩子课业负担过重，作业自然不会做好，当然谈不上什么高效作业了，学习效率自然大打折扣。

2、培养孩子按时完成作业的习惯。我见过许多孩子在家里玩好一阵子再开始作业，玩的太投入，往往忘记了做作业。您要告诉孩子，孩子的主要任务是学习，做作业是完成学习任务的一个重要组成部分，必须按时完成。只有完成了学习任务了才可以出去玩。

3、培养孩子集中精力完成作业。我看过有些孩子一边做作业一边做诸如看电视、听音乐的其他事，还有的，一手写作业，一手玩玩具。这样自然没有办法高质量的完成作业。所以，家长务必看好孩子，监督孩子集中精力高效完成作业。

4、帮助选择合适孩子做的作业。前面讲过，老师布置的作业必须要完成。对于学有余力孩子，在孩子体力、精力能承受的前提下，家长可以有针对性的选择一些作业让孩子完成。您想自己的孩子成绩比别的孩子成绩好，当然要多做一些作业。这个作业，不一定是书面作业，可以让孩子看看课外书、做调查、背诵经典著作等等。

5、注意调节孩子做作业的时间和科目。随着孩子年级的升高，作业量也越来越多。家长要提醒孩子注意调节，学习一个小时要休息10分钟左右，学习科目安排要文理交叉。这样效率会高很多。

6、过度学习是提高孩子学习成绩最有效的方法。指导孩子明白重点、难点、易错点一定要用过渡学习。

7、收集和利用错题集。我看了好多省级高考状元的学习经验文章，所有的状元都有错题集和利用错题集。这个是孩子的宝贵财产，可以用三年，甚至可以用六年。有一年的寿宁高考状元，就卡在一题小学数学题上，研究了半天还是错。

五、指导孩子考试。

其实很简单，就一句话，把考试当作业来做，这样就不会紧张，在心态调整好的基础上，认真仔细。

1、认真审题。题目一定要反复研读，对于小学生，你尽管要求孩子读题两遍以上，考试时间一定够的。对于中学生，自己会把控的了。

2、认真做题。特别是计算非常容易出错。要求孩子计算尽量用笔算，口算比较容易错。

3、认真检查。做完试题一定要认真检查，一是检查是否有题目漏做；二是检查，题目做的是否正确，是否符合题意。计算题一定要验算，确保不出错。

4、认真分析。家长要和孩子一起分析考试的成败得失，成功的原因，失败的教训。考的好，适当的奖励可以，但一定要让孩子知道，读好书是应该的；考的不好，作为父母急是可以理解，但不能破口大骂，更不要打孩子。要和孩子一起分析原因，帮助孩子克服缺点，发扬优点。

以上讲的这些，其实都是习惯教育，教育家叶圣陶先生说过，教育其实就是培养习惯。课前准备的习惯，课堂学习的习惯，课后复习的习惯，作业的习惯，考试的习惯，总结得失习惯。这些都要家长帮助孩子养成。决定学习成绩的高低，是学习习惯的好与坏。学习习惯好，学习成绩就好，学习习惯，学习成绩不会好到哪里。

如何提高孩子的学习成绩，就讲到这里，，我想和大家分享一个故事。一个很的山村，有一很穷的人家。生了6个女儿，在逃避生育的过程中生了一个男孩。这男孩很聪明，从小学到高中，都是老师的宝贝，成绩非常好，非常顺利的考试清华大学工程学院，清华大学硕士研究生毕业后分配在下面的一个质量监督局，因能力强，实干，没几年就当上了。对于这个山区的家庭来说，不仅改变了这个家庭的命运，还为这个地方脱了贫，是家庭的自豪，是地方的骄傲。然而当的几年收受了1600多万元的礼金被判。这是十年前在看到的。再给大家讲一个发生在最近的故事。

家长同志们，我讲这个故事，想告诉大家什么？看看你们能否猜出来？学习成绩重要，还有比学习成绩更重要的是?道德品质！

当然还有身体素质、心理素质、法律意识等。

1、不要一味责怪

很多家长一看到孩子成绩书，还没等孩子解释就开骂和责怪了，这样的后果只会让孩子对这门学科产生厌学情绪，这是要不得的，教育孩子一定要跟他/她讲道理，用语言吓唬和责罚都是行不通的。

2、不要拿其他孩子对比

这也是很多家长喜欢犯的错误，总喜欢拿其他成绩好的孩子跟自己的孩子对比，希望这样能够达到教育孩子的作用，这是非常失败的，因为每个孩子都是的，不能拿别人的部分优势来自己的孩子，这样长久下去不但会影响孩子的自信心，也会让孩子养成攀比的心态，目前上那么多扭曲的攀比就是很好的例子。

在孩子成绩不理想的时候，可以先心平气和的跟孩子沟通，大家一起去找原因，可以让孩子先自己找原因，然后家长再结合自己的观察和思路，来孩子，在孩子说完原因之后，再通过补充式的问题进行。

4、培养学习兴趣

兴趣是成功的前提，所以让孩子对学习产生兴趣非常关键，孩子只有对学习产生了浓厚的兴趣，才会用心去学，成绩好那是必然的，下面我也有详细的介绍怎样培养孩子学习兴趣的一些方法，家长可以结合孩子自身情况，进行选择合适的方法。

5、制定合理目标

让孩子对学习产生兴趣之后，接下来就是给孩子定制考试目标了，主要是分数目标，如果目标制定合理，孩子只要通过一定的努力就能实现的话，又会从另一方面让孩子对学习产生兴趣，这非常关键，所以在制定下一次考试目标时，要结合孩子的现状，下次的目标定的比上一次稍微高一点点就行了，不要下一子定的太高，定的太高有时会有反效果的。

6、进行适当奖励

在孩子通过努力，终于达到制定的目标时，需要给孩子适当的奖励，可以是给他/她买个漂亮的铅笔盒，或者精美的笔记本等等，孩子在受到夸奖和奖励的时候，都会非常高兴，下次肯定会更加努力去学习和争取考更高的分数。

孩子成绩不好的话，父母应该和孩子进行好好沟通。这位家长，你可以用以下3个方面来提高孩子的成绩：

1不要勉强孩子：如果孩子成绩不好，家长不要将孩子跟其他孩子作比较，这样只会让孩子更叛逆，更加学不好。

2劳逸结合：在孩子疲倦的情况下，大脑的运转能力较慢，读书的效率很低。不要让孩子读书，应该让孩子放松休息一下。这样才可以更好地提高读书效率。

3以身作则：父母更要以身作则，用努力的样子给孩子做好榜样，平时在家要读书。积极主动地读书，才能感受到其中的乐趣，才能对读书越发有兴趣。在我孩子初一的阶段，孩子的记忆力，背古诗记不住，成绩也很不好。无意中看到了可以让孩子开启大脑的“特斯拉潜能课程”，学完后，孩子的状况才开始得到改善。我理解力改好了，上学听课不再走神，我孩子的各科成绩也提升了。愿你能心想事成，不要放弃！

你好，对于厌学的改善从几个方面来说，首先要激发学生的学习兴趣，激发出他内在学习的动力，比如说可以跟学生来探讨他的兴趣爱好，将来的理想志愿等等。另外可以降低对于学生的期待，适当的降低不要给予学生过高的期待，让他们感觉到压力，感觉到永远达不到老师和家长对他们的期待从而产生了厌学的心理。

如果孩子成绩不理想的话家长也可以提前做个升学规划，如果实在上不了高中的话，也不要轻易放弃，上高中的目的无非是为了考取大学，你也可以考虑直接以2+2/3+2的方式就读公办统招本科大学，这样毕业后拿到的也是全日本科统招本科学历。如果要进一步了解，你可以私信我。按照你的描述来看。想知道他不想上学的原因是什么？是因为他学不进去，还是遇到了困难，没有想办法解决问题。

毕竟他初中还没有学完，一定要先找到原因。然后能想办法的尽量想办法解决。不能任其发展。要是他对上学不感兴趣。已经学不进去了，那就算了。那你可以帮他报一个技能学校，现在技校不少。学一个现代有用的技能。也是可以的。

当然，你要先和他沟通一下。了解一下他的喜好和特长。要是他有喜好和特长，只要他的特长是对有用。那你可以试着从他的特长和喜好着手。毕竟一个孩子他喜欢的东西，学起来也是会更用心一些。

孩子不想学习是因为他遇到了难题，没有办法去解决导致。那作为父母应该带着孩子查漏补缺。发现他哪里欠缺的就补哪里，可以找课外的老师帮他补习，也可以找自己的老师帮助。只要能解决问题，孩子才会有信心去读书。

孩子学习成绩不好，肯定是有原因的，找到原因，然后想正确的方法。要是孩子实在是学不下去了，那你就按孩子的实际情况，去想适合孩子的方法。不能盲目听信别人，因为每个人的情况不一样。个人观点，谢谢！

是学习成绩，要努力的提高她的学习成绩。上课必须认真，不让自己精神溜号。因为老师是有，有重点的指导学习的。要多读课外书籍，提高阅读能力。遇事多琢磨，多动脑筋。

读书时，就不要想“如果又失败会怎样?”这一类的问题;另外，别在意他人的目光，即便你是高5、高6也好，敢于拼搏总比安于现状要好的多。

一旦你确定读书，就应马上进入状态，抓紧这个暑假复习。如果你放松两个月后再来复习，那么很可能需要4个月来恢复到之前的水平。而且提前复习有助于开学时更快进入状态。面对平时测试的分数，如果不好，应庆幸这不是高考，还能补救。每一科目都应有一本笔记，专门记录自己做错的题，不要一次次地掉进同一个坑。能勇敢地选择复读，我们对得起自己了!无论结果如何，只要你全力以赴了，就应无怨无悔!(记住，复读要全力以赴，而不是尽力而为，这是态度问题

一、激发孩子的好奇心

好奇心是人们的学习动机之一，如果因学习的疲劳减弱了好奇心，必须想办法重新将它唤醒。比如说如果您发现孩子的求知欲不如以前了，成绩也停止提高了。

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二、改变孩子的学习方法和思维习惯

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此外，父母应该让孩子更加积极地参与实践，一旦孩子参与了，就会发现实践比书本上的内容更丰富、更有趣，只要让孩子们做出适当的实践，孩子成绩也会有很快的提高。

三、给孩子布置学习任务要适度

不可以让孩子把时间都用在学习上。一定要给孩子留出休息锻炼的时间，学习内容的安排也要有讲究。如果学科的安排顺序时间分配不合理，这会让孩子陷入高度疲劳。一般来说，刚开始要安排中等难度的学科，然后再安排最难的学科，关注容易的学科。

孩子的榜样是家长。家长首先要自律，要养成严谨的生活态度，少在孩子面前谈工作和生活中的不如意，在孩子面前可以多读书，少看电视、少打牌、少玩游戏。潜移默化之下，孩子一定有进步。另外，要培养孩子的思维能力，学习重要的在于，而不在意一道两道题的正确。思路是最重要的。我想，你必须冷静的想想，你现在为孩子做的是否正确。

我是这样想的，孩子的学习，如果说学校的都不可以消化，那么请家教的目的只能是帮助孩子解释白天没有学会的，而不能有一点的外延。如果家教有很多外延，孩子有需要更多的接受的话，那么孩子是无法面对的。

打个比方就是，碗里的都吃不了，又怎么去吃锅里的呢？

还是让孩子从基础做起，多鼓励孩子自主学习。在孩子有不好的成绩的时候，不要跟孩子着急，不要表明自己付出了多少，这个时候，我们只要让孩子自己吧不对的题目总结好，自己归纳需要复习的地方就可以了。

我们家长很多时候抱怨孩子不会自主的学习，其实这个的根本就是他一直在家长的督促下学习，他成为习惯了，你现在让他独自去面对，他就需要一个适应的时间。

和我们家长的鼓励，和信任。

如果我们做不到，那么孩子的谎言是可以理解的。因为这是他们对我们缺乏信任的表现。

慢慢来。

1、首先作为家长要肯定孩子的自主学习行为。小学阶段更多是培养孩子的良好行为习惯，能够自主学习的习惯行为是值得肯定的，及时给与孩子鼓励非常必要，增加孩子的自信心。

2、跟孩子沟通关于学习成绩的问题，了解孩子目前的学习成绩是否是孩子满意的?往往对于孩子来说都希望自己更好，只要充分尊重孩子，我相信大部分孩子能够对自己作出客观的判断。如果不满意，我们可以和孩子一起用头脑风暴的方法来分析目前我们孩子的优势和存在的不足，让孩子自己提出针对不足的改进，当然家长可以给到一些提醒建议，选出最能影响成绩的1-2条改进即可。

3、跟老师沟通孩子平时课堂的表现及对知识的掌握程度。对于基础比较的孩子可能需要家长多投入一些精力，每天帮孩子梳理一下孩子不会的题型，渗透一点知识，或者给孩子请个家教，如果孩子上课注意力不集中，需要家长做些针对性的活动训练提高孩子的专注力，坚持几个月，效果自然会呈现。这个过程不是父母强加给孩子的，而是孩子自主学习遇到瓶颈真正想学好而做的选择。